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1、猜猜我是誰 同學(xué)們,知道答案然后快速舉手,可千萬不要說出口喔。寓言寓言閱讀閱讀指導(dǎo)課南環(huán)小學(xué) 杜紅杰任務(wù)一 看圖猜寓言,并說出它的出處。守株待兔 韓非(約公元前280-前233年),華夏族,韓國(guó)都城新鄭(今河南省新鄭市)人,戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。任務(wù)二 讀寓言原文,并用自己的話說說故事內(nèi)容。 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。 韓非子五蠹耒【li】:古代指耕地用的農(nóng)具。 蠹【d】:蛀蝕器物的蟲子。 寓言故事閱讀方法小建議:A、應(yīng)該邊讀邊思考,邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句,幫助自己理解;B、寓言分為故事和道理兩部分,道理就是寓言故
2、事的寓意;C、寓言的寓意,多半藏在角色的對(duì)話中,或者作者在篇末有所說明;D、寓意聯(lián)系生活中的人或事,深入體會(huì)它含有的深刻道理。 任務(wù)三 閱讀守株待兔教材版,獨(dú)立完成閱讀紙一,時(shí)間七分鐘。守株待兔 古時(shí)候有個(gè)種田人,一天,他在田里干活兒,忽然看見一只野兔從樹木里竄出來。不知怎么的,它一頭撞在田邊的樹樁上,死了。 種田人急忙跑過去,沒花一點(diǎn)兒力氣,白撿了一只又肥又大的野兔,那該多好哇。 從此他丟下了鋤頭,整天坐在樹樁旁邊等著,看有沒有野兔再跑出來撞死在樹樁上。日子一天一天過去了,再也沒有野兔來過,他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草,莊稼全完了。展示要求 : 上臺(tái)展示同學(xué)注意要把寓言故事說清楚,道理講明白,介紹自己使用了哪些閱讀方法,結(jié)束后將閱讀紙留在展示板上。小結(jié)閱讀方法 新的任務(wù)?接受放棄曉作者知出處摘詞句做批注寫感受聯(lián)實(shí)際 新的任務(wù)?接受放棄閱讀要求 運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法,任選一篇寓言故事,完成閱讀紙二,時(shí)間十分鐘。 小組交流要求:A講一講:把你讀的寓言故事,用自己的話說出來,并自己說出故事中的道理,聯(lián)系實(shí)際聊一聊身邊這樣的人或事;B評(píng)一評(píng):同組同學(xué)互相提一提意見,為全班推薦做好準(zhǔn)備。C做一做:小組合作為選出的推薦故事做一張推薦卡。班內(nèi)交流要求 : 每組派一名同學(xué)當(dāng)代表
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