八年級生物下冊第22章第1節(jié)生物的遺傳(第5課時)教案(新版)蘇科版

1、生物的遺傳（第5課時）.圣中學集體備課教案年級_八年級學科生物時間:3.16課題生物的遺傳（第5課時）地點辦公室成員主備人教學目標、知識目標：1）學會分析色盲病的遺傳方式，舉例說出.人類主要的遺傳病及危害。2）了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防，明確優(yōu)生的意義。教學方法能力目標：1）嘗試利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)自主查尋、篩選、分析資料處理信息的能力。）嘗試培養(yǎng)學生分工與合作能力，匯報自己獲取信息的表達能力。）嘗試運用所學知識解決生活中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學生解決問題、分析問題的綜合能力和創(chuàng)新精神。情感態(tài)度與價值觀目標：1）通過自己對遺傳病危害的探究過程培養(yǎng)學生的健康意識。）了解優(yōu)生的重要意義，明確個體在社會中的

2、責任，形成公民意識，提高人文素養(yǎng)。）增強實事求是的科學態(tài)度和運用科學方法解釋生命科學的有美問題。教材分析重點色盲病的遺傳方式；遺傳病的預(yù)防措施難點在網(wǎng)絡(luò)教學中，根據(jù)學生的知識能力差異，完成自主協(xié)作學習。教師怎樣做好課堂的組織者、主持人的角色，調(diào)動學生主動參與交流討論.。一.自主學習（自學課本嘗試解決重點基本問題）以道爾頓為母親買襪子的故事引.出人類主要的遺傳病的主題。順利導(dǎo)入新課。1.利用多媒體展示“色盲測試圖”1）你能看出圖中是什么數(shù)字嗎？集體交流意見或個人備注教學過程2）介紹常見的色盲。2.分析色盲病的遺傳方式。1）課件展示色盲病的flash動畫：要求學生仔細觀察，嘗試獲知色盲病的發(fā)病原因

3、。2）提問：親代的色盲病是怎樣遺傳給子代的呢？3）:網(wǎng)絡(luò)卡片游戲引導(dǎo)學生進入校園網(wǎng)點擊“生物課堂”在“生物課堂”內(nèi)設(shè)置有“網(wǎng)絡(luò)卡片游戲”。教師引導(dǎo)學生明確以下內(nèi)容：*Flash動畫素材：用紅、黃、藍3種顏色的卡片分別表示帶有色覺正常基，因的X染色體、帶有色盲基因的X染色體、不帶有色覺基因的丫染色體；表示各種基因組合的方格。*游戲方法：點擊母親產(chǎn)生一個紅卡片和一個黃卡片，點擊父親產(chǎn)生一個紅卡片和一個藍卡片，用鼠標拖動卡片放置到對應(yīng)的方格內(nèi)（只有對應(yīng)正確才可放入）。二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑）4）組織學生討論：就你所擺放的父母的基因組合卡來判斷，所生的子女中，患色盲病的是兒子還是女兒？兒子和女兒的色盲基因來自父親還是母親？.教師點撥、師生互動（重、難點突破）1.網(wǎng)絡(luò)探究學習階段引導(dǎo)學生進入Internet,教師為學生提供相關(guān)的網(wǎng)站，要求學生選擇進入。展示問題：1）遺傳病的發(fā)病原因.有哪些？2）遺傳病有哪些危害？3）遺傳病的主要類型有哪些？4）用什么好的辦法減少人類遺傳病的發(fā)病率？5）人類如何對遺傳病進行預(yù)防？如何提高優(yōu)生、優(yōu)育的問題？2.知識整合階段教師作為組織者主持匯報交流活動。四.