高二數(shù)學(xué)教案：余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)

1、3/3高二數(shù)學(xué)教案：余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)泗縣三中教案、學(xué)案：余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)年級(jí)高一 學(xué)科數(shù)學(xué) 課題 余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)授課時(shí)間 撰寫(xiě)人 劉報(bào) 時(shí)間2019-10-24學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正弦函數(shù)y=cosx的圖象性質(zhì)求周期及對(duì)稱學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正弦函數(shù)y=cosx的圖像性質(zhì)的應(yīng)用。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)掌握余弦函數(shù)圖象的性質(zhì) ,并能結(jié)合圖像加以理解;會(huì)求余弦函數(shù)定義域、值域、最值、單調(diào)區(qū)間、周期 ,會(huì)判斷一些函數(shù)的奇偶性。教 學(xué) 過(guò) 程一 自 主 學(xué) 習(xí)1. 函數(shù) 叫余弦函數(shù) ,從圖像上看正弦函數(shù)的定義域 是 值域是2.余弦函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)定義域值域奇偶性周期性單調(diào)性 增減最值對(duì)稱性二 師 生 互動(dòng)例1五點(diǎn)作圖法畫(huà)以

2、下函數(shù)在 圖像1. 2。例2求以下函數(shù)的定義域與值域1. 2 。例3.求以下函數(shù)的單調(diào)區(qū)間并判斷其奇偶性(1) (2)例4.比擬以下各組數(shù)的大小(1)(2)(3)三 鞏 固 練 習(xí)1求以下函數(shù)的最值(1)y=-9cosx+1;(2)2、判斷以下函數(shù)的奇偶性(1)y=cosx+2;(2)y=cosxsinx.3、求函數(shù) 的最小正周期4、求函數(shù) 的單調(diào)區(qū)間5、求函數(shù) 的單調(diào)區(qū)間四 課 后 反 思五 課 后 鞏 固 練 習(xí)1.求以下函數(shù)的最大值及取得最大值時(shí)自變量 的集合(1) (2)單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)

3、出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2.求以下函數(shù)的值域(1) (2)其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。