范進中舉——分析人物形象_第1頁
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1、萬般皆下品，唯有讀書高。十年窗下無人問，一舉成名天下知。窮居鬧市無人問，富在深山有遠親。朝為田舍郎，暮登天子堂。學習目標1.結合人物描寫方法分析小說中范進、胡屠戶等人物形象。2.學會運用人物描寫方法描寫人物，突出人物特點。 分析人物形象，小組交流展示。范進中舉前后對比 項目中舉前中舉后吃 住 用地位每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋無盤費去應考無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏 在文中找出有關范進的人物描寫語言，判斷采

2、用哪種人物描寫方法，突出了人物哪些性格特點。項目中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度 所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學的評價能否考中對親家母稱呼范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶老爺 賢婿老爺訓斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運養(yǎng)到多歲畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府也沒有這樣的相貌不是你的文章好舍與你的才學又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太 在文中找出有關胡屠戶的人物描寫的語言，判斷采用哪種人物描寫方法，突出了人物哪些性格特點。 讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子去思想才行。 茅盾 請你以班級一名同學或科任老師為描寫對象，運用人物描寫，抓住細節(jié)，突出人物性格， 請其他同學猜一猜他（她）是誰？學以致用 他個子不高，短短的頭發(fā)，卻剪了一個特別的齊劉海，小小的眼睛像一汪高深莫測的潭水，厚厚的嘴唇不時蹦出令人捧腹的字眼，微突的肚子里裝滿了各種人生哲理和幽默的笑話。腿不算長，卻能在你上課溜號尚未反應時出現(xiàn)在你的身邊，用微胖而有力的手掌給你一下愛的撫摸，提醒你要注意聽講。 請你以班級一名同學或科任老師為描寫對象，運用人物描寫，抓住細節(jié)，突出人物性格， 請其他同學猜一猜他（她）是誰？學以致用 交流評價 小說通過人物描寫方法，突出了人物性格特點，深刻地揭露了封建社會的黑暗現(xiàn)實，使人物形象更加

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