產(chǎn)學(xué)研中知識產(chǎn)權(quán)問題54頁PPT課件

1、產(chǎn)學(xué)研中知識產(chǎn)權(quán)問題產(chǎn)學(xué)研中的知識產(chǎn)權(quán)問題案知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)暗目標:到2020年,把我國建設(shè)成為知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用保護和管理水平較高的國家。知識產(chǎn)權(quán)法治環(huán)境進步完善,市場主體創(chuàng)造、運用、保護和管理知識產(chǎn)權(quán)的能力顯著增強,知識產(chǎn)權(quán)意識深入人心,自主知識產(chǎn)權(quán)的水平和擁有量能夠有效支撐創(chuàng)新型國家建設(shè),知識產(chǎn)權(quán)制度對經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮和社會建設(shè)的促進作用充分顯現(xiàn)激勵創(chuàng)造(源頭)依法保護有就運用(手段)(目的)科學(xué)管理(基礎(chǔ))產(chǎn)學(xué)研合作中的五個典到案例、產(chǎn)學(xué)研的關(guān)模式及運作機制三、產(chǎn)學(xué)研中的知識產(chǎn)權(quán)歸屬問題四、產(chǎn)學(xué)研中的知識產(chǎn)權(quán)風險問題五、產(chǎn)學(xué)研中的刻識產(chǎn)權(quán)獎副問題產(chǎn)學(xué)研合作中的五個典型案例1、“產(chǎn)學(xué)官研”發(fā)

2、明創(chuàng)造之專利申請權(quán)究竟歸誰所有?“產(chǎn)學(xué)研”科技成果轉(zhuǎn)讓中的知識產(chǎn)權(quán)風險誰承擔?3、“產(chǎn)學(xué)研”合作各方如何依法處分成果的知識產(chǎn)權(quán)?4、由誰來承擔“產(chǎn)學(xué)研”專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓后的侵權(quán)責任?產(chǎn)學(xué)研”職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造對外轉(zhuǎn)讓與自行實施獎酬容8產(chǎn)學(xué)官研發(fā)創(chuàng)造之專中情漢究歸瞧有?五種“本位說”與“三個饅頭論”A政府部門縱向要托開發(fā)合兩B大型國企高校研究所橫向委托開發(fā)合同D誤題組一年半后該重大科研項目勝利完成,形成了一系列重要研究成果,各方一致認為應(yīng)當申請國內(nèi)外專利權(quán)。但是對于誰有權(quán)來申請專利?觀點不一,爭論激烈對于誰有權(quán)來申請專利?主要有四種觀點(1)資金本位說:誰投資,誰有權(quán);誰出錢,誰申請。(2)智力本位說:誰

3、創(chuàng)造,誰有權(quán);誰完成,誰申請(3)計劃本位說:誰計劃,誰有權(quán);誰下達,誰指定。(4)個人本位說:發(fā)明人,就有權(quán);誰發(fā)明,誰指定根據(jù)中國現(xiàn)行的法律法規(guī),專利申請權(quán)的歸屬原則是1.合同有明確約定的從其約定合同沒有約定的,歸屬研究開發(fā)方(智力本位),但是委托方有優(yōu)先受讓權(quán)和優(yōu)惠使用權(quán)3.列入政府計劃的科研項目產(chǎn)生的科研成果,除另有約定外,政府不擁有專利申請權(quán)。4.執(zhí)行單位的任務(wù)和主要利用單位的物質(zhì)技術(shù)條件完成的科研成果屬于職務(wù)科研成果,其專利申請權(quán)屬于單位,不屬于發(fā)明人。發(fā)明人有獲職務(wù)獎酬權(quán)家例88產(chǎn)學(xué)成果奧的識產(chǎn)漢網(wǎng)險應(yīng)由誰屬?獲獎科技成果轉(zhuǎn)讓中的知識產(chǎn)權(quán)風險 31、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。黑格爾32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。