人教版高中物理必修一《質(zhì)點-參考系》PPT課件(3篇)

1、第1節(jié) 質(zhì)點 參考系第一章運動的描述形狀大小質(zhì)量形狀大小主要因素次要因素理想化參考任意不同地面靜止運動本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放第1節(jié) 質(zhì)點 參考系第一章 運動的描述 新高考教學(xué)設(shè)計 第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 機械運動 力學(xué)物體的空間位置隨時間的變化，是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)，叫作機械運動。在物理學(xué)中，研究物體做機械運動規(guī)律的分支叫作力學(xué)。不了解運動，就不了解自然。亞里士多德（圖左）我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海濱上玩耍的孩子，時而拾到幾塊瑩潔的石子，時而拾到幾片美麗的貝殼并為之歡欣。那浩瀚的真理的海洋仍展現(xiàn)在面前。牛頓（圖右）

2、第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 情景導(dǎo)入問題生活中隨處可見運動的物體，例如玩耍的孩童、行駛的汽車、翱翔的雄鷹.對于這些運動的物體，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述他們的運動呢？ ？1.1 質(zhì)點(1)自然界中許多物體的運動都是很復(fù)雜的,要想準(zhǔn)確地描述物體的運動,并不是一件容易的事,原因是任何物體都有一定的大小和形狀,物體各部分的運動情況一般說來并不一樣。(2)用來代替物體的有質(zhì)量的點叫作質(zhì)點。(3)在研究物體的運動時,若物體的大小和形狀對研究問題的結(jié)果沒有影響或影響很小(可忽略不計)時,可將物體視為質(zhì)點,也就是說,能否將一個物體看作質(zhì)點是由問題的性質(zhì)決定的。一、物體和質(zhì)點第一章 運動的描述 第1節(jié)

3、質(zhì)點 參考系 注意：在高中物理課中，我們主要研究那些能夠簡化為質(zhì)點的物體的運動，所以常常不區(qū)分“物體”和“質(zhì)點”兩個詞。新課教學(xué)一、物體和質(zhì)點第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 答案：物體能否看作質(zhì)點,不在于它本身的大小,而是由所研究的問題的性質(zhì)決定的,要具體情況具體分析。不是體積小的物體就可以看作質(zhì)點,也不是體積大的物體就不能看作質(zhì)點,關(guān)鍵是看物體的形狀和大小在所研究的問題中是不是可以忽略不計。新課教學(xué)思考：體積很小的物體一定可以看作質(zhì)點嗎?體積很大的物體一定不可以看作質(zhì)點嗎?第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 質(zhì)點的特點(1)質(zhì)點不同于幾何“點”。質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點

4、,其特點是具有質(zhì)量,沒有大小、體積、形狀,它與幾何“點”有本質(zhì)的區(qū)別。(2)質(zhì)點是一種“物理模型”。物理模型是在物理研究中,突出問題的主要因素,忽略次要因素而建立的理想化模型,是物理學(xué)經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法,質(zhì)點就是典型的物理模型之一。物理模型作為一種理想模型,是為了研究問題方便而對實際問題的科學(xué)的抽象,實際中并不存在。新課教學(xué)第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 1.2 物體能否看成質(zhì)點的判斷(1)在研究物體的運動時,當(dāng)物體的形狀和大小對于所研究的問題可以忽略不計時,物體就可以看成質(zhì)點。(2)以下幾種情況,物體通?？梢钥醋髻|(zhì)點：物體的大小、形狀可以忽略; 物體的轉(zhuǎn)動不起主要作用;研究

5、平動物體的運動情況; 題目中有特殊說明的物體。新課教學(xué)【例1】 以下情景中,加著重號的人物或物體可看成質(zhì)點的是( ) A. 研究一列火車通過長江大橋所需的時間 B. 乒乓球比賽中,運動員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球 C. 研究航天員翟志剛在太空出艙揮動國旗的動作 D. 用GPS確定打擊海盜的“武漢”艦在大海中的位置第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 典例講解【答案】D【解析】把物體看作質(zhì)點的條件：物體的大小和形狀對研究的問題沒有影響,或者對研究問題的影響可以忽略不計。研究火車通過長江大橋的時間時不能把火車看成質(zhì)點;要接住“旋轉(zhuǎn)球”,必須研究乒乓球的運動狀態(tài),此時不能把乒乓球看成質(zhì)點;研究航天員翟志剛在太

6、空出艙揮動國旗的動作時,不能把翟志剛看成質(zhì)點;用GPS確定“武漢”艦在大海中的位置時,可以把“武漢”艦看成質(zhì)點。故應(yīng)選D。新課教學(xué)【例2】 在某屆冬奧會中,中國代表團(tuán)共有66名運動員參加了4個大項、49個小項的比賽,共獲得3枚金牌、4枚銀牌和2枚銅牌的好成績。下列關(guān)于冬奧會比賽項目中的研究對象可視為質(zhì)點的是()A. 研究參加跳臺滑雪運動員的空中飛行姿態(tài)B. 研究參加男子1 500 m速滑的運動員行進(jìn)過程中的速度C. 冰壺比賽中研究運動員拋出冰壺后的旋轉(zhuǎn)方向D. 研究男子空中技巧比賽中的運動員【答案】B【解析】解析:研究參加跳臺滑雪運動員的空中飛行姿態(tài)時,其自身的大小不可忽略,選項A錯誤;研究1

7、 500 m 速滑的運動員行進(jìn)過程中的速度時,運動員可以看作質(zhì)點,選項B正確;研究拋出的冰壺的旋轉(zhuǎn)方向時,冰壺也不能看作質(zhì)點,選項C錯誤;研究空中技巧比賽的運動員時,需要觀察其動作的差異,此時不能視為質(zhì)點,選項D錯誤。第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 新課教學(xué)第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 二、參考系新課教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境【情境1】有這樣的詞句,“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰似走來迎。仔細(xì)看山山不動,是船行。”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么?簡答：船中乘客觀看其他物體的運動情況時,是以自己所乘的船為參考系的,故能出現(xiàn)“看山恰似走來迎”的景象,“是船行”是以相對山

8、不動的河岸或地面等為參考系的。第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 二、參考系新課教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境【情境2】如圖所示,下雨天,地面觀察者看到雨滴豎直下落時,坐在勻速行駛的車廂里的乘客看到的雨滴是怎樣下落的?簡答：選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動,得到的結(jié)論不同。因為車廂相對地面向前運動,所以車廂中的乘客看到的雨滴是傾斜落向后方的。【情境2】如圖所示,下雨天,地面觀察者看到雨滴豎直下落時,坐在勻速行駛的車廂里的乘客看到的雨滴是怎樣下落的?2.1 參考系在描述A物體的運動時,首先要選定B物體做參考,然后觀察A物體相對B物體的位置是否隨時間變化以及怎么變化。這種用來做參考的物體稱為參考系。參考系

9、的選擇是任意的,選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動,其結(jié)果往往是不同的,這說明物體的運動具有相對性。2.2 參考系的“四性”標(biāo)準(zhǔn)性:不管物體是運動還是靜止,一旦被選為參考系,物體就被看作是靜止的。任意性:參考系的選取是任意的,以使物體運動的描述盡可能簡單為原則,如不特別說明一般以地面為參考系。差異性:同一物體的運動,相對于不同的參考系一般是不同的。同一性:比較多個物體的運動或同一個物體在不同階段的運動時,必須選擇同一參考系。第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 新課教學(xué)【例3】 (多選)甲、乙、丙三人各乘一架直升機,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,丙看到乙勻速下降,甲看到丙勻速上升

10、。那么,甲、乙和丙相對于地面的運動情況可能是()A. 甲、乙勻速下降,且v甲v乙,丙停留在空中B. 甲、乙勻速下降,且v甲v乙,丙勻速上升C. 甲、乙勻速下降,且v甲v乙,丙勻速下降,且v丙v乙,丙勻速下降,且v丙v甲典例講解【答案】ABC【解析】樓房相對地面靜止,甲看到樓房上升,可以判斷甲勻速下降;乙看到甲勻速上升,可以判斷乙勻速下降,且速度大于甲的速度;丙看到乙勻速下降,甲看到丙勻速上升,可以判斷丙可能勻速下降,且速度小于甲的速度,也可能勻速上升,還有可能靜止在空中,綜上可以判斷A、B、C正確。第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 新課教學(xué)【例4】 兩輛汽車在平直公路上運動,甲車內(nèi)一人

11、看見乙車沒有運動,而乙車內(nèi)一人看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系,上述觀察說明()A. 甲車不動,乙車向東運動B. 乙車不動,甲車向東運動C. 甲車向西運動,乙車向東運動D. 甲、乙兩車以相同的速度向東運動典例講解【答案】D【解析】甲車、乙車運動的描述都應(yīng)當(dāng)選取同一參考系即地面,分析甲、乙相對地面的運動情況。甲看見乙車沒動,是以自身為參考系,說明甲、乙運動狀態(tài)相同;乙看見路旁樹木向西運動,也是以自身為參考系。若以樹木為參考系,則乙向東運動,甲與乙的運動情況相同,也應(yīng)向東運動,因此選項D正確。第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 新課教學(xué)1. 下列運動的物體,能當(dāng)成質(zhì)點處理的是()A

12、. 研究地球四季的變化時,自轉(zhuǎn)中的地球B. 研究前進(jìn)中汽車車輪的轉(zhuǎn)動時,前進(jìn)中的汽車C. 裁判員在打分過程中,冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員D. 研究火車從北京到上海的行駛時間時,做勻速直線運動的火車2下列說法正確的是()A參考系必須是固定不動的物體B參考系可以是變速運動的物體C地球很大，又因有自轉(zhuǎn)，研究地球公轉(zhuǎn)時，地球不可視為質(zhì)點D研究跳水運動員轉(zhuǎn)體動作時，運動員可視為質(zhì)點第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 隨堂小練答案3關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是 ()A只有體積很小的物體，才能被看成質(zhì)點B質(zhì)點是用一個點來代表整個物體，不包括物體的質(zhì)量C在研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，可以把地球看做質(zhì)點D在研究地

13、球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看做質(zhì)點4. 中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一。我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機“殲-10”在空中加油的情景如圖所示。以下列的哪個物體為參考系時加油機是運動的()A. “殲-10”戰(zhàn)斗機B. 地面上的房屋C. 加油機中的飛行員D. “殲-10”戰(zhàn)斗機里的飛行員第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 隨堂小練答案5. 第13屆全國運動會于2017年8月5日21日在天津舉行運動會包括射箭、體操、田徑、擊劍等39個比賽項目下列關(guān)于運動項目的描述正確的是()A研究馬拉松運動員跑步的過程，評判比賽成績時，可將運動員視為質(zhì)點B在雙人同步跳水運動中，以其中一名運動員為參考系，另一名運動員

14、是相對靜止的C在評判擊劍運動員的比賽成績時，運動員可視為質(zhì)點D研究體操運動員的體操動作時，可將其視為質(zhì)點6. 觀察圖1中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法正確（ ）A甲、乙兩車一定向左運動 B甲、乙兩車一定向右運動C甲車可能靜止，乙車向右運動 D甲車可能靜止，乙車向左運動第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 隨堂小練答案第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 【答案】1. D 2. B 3. C 4. B 5. AB 6. D要點總結(jié)1建立質(zhì)點模型的兩個關(guān)鍵點(1)明確題目中要研究的問題是什么質(zhì)點是對實際物體科學(xué)地抽象，是研究物體運動時對實際物體進(jìn)行的近似，質(zhì)點實際上并不存在(2)物體的大小和形狀對所研究的問題能忽略不計時，可將物體視為質(zhì)點，并非依據(jù)物體自身大小來判斷。第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 要點總結(jié)2參考系的選取(1)參考系可以是運動的物體，也可以是靜止的物體，但被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的(2)比較兩物體的運動情況時，必須選同一參考系(3)選參考系的原則是觀測運動方便和描述運動盡可能簡單 感謝您的聆聽第一章 運動的描述 第1節(jié) 質(zhì)點 參考系 第一章運動的描述第