冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊《第4單元線和角 第3課時》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、線和角第3課時角的度量冀教版 數(shù)學(xué) 四年級 上冊經(jīng)歷從具體事物中找角、認識角，用已有的經(jīng)驗 和測量方法比較兩個角大小的過程。認識表示角的符號“”，會讀、寫角;能用量角 器測量指定角的度數(shù)。積極參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功的情感體驗，感受 測量工具的科學(xué)性。你能找出下面圖形中的角嗎？記作： 1。讀作：角1。角通常用符號“”來表示。記作： ABC或 B。讀作： 角ABC或角B。 1ABC比較下面兩個角的大小。說一說你的做法。把一個角用透明紙描下來 用三角板上的角分別比一比 1 2那怎樣才能準確比較出 兩個角相差多少呢?比較兩個角的大小有多種方法。但是，這些方法只能比較出 哪個角大，哪個角小，卻不能準確比

2、較出兩個角相差多少。要準確知道兩個角的大小，可以用量角器測量，這樣既方 便，又準確?！岸取笔怯嬃拷堑膯挝?，用符號“”表示。拿出你的量角器，說說你觀察到了什么?量角器是半圓形的。量角器上有里外兩圈度數(shù)。認識量角器1中心點0刻度線量角器的里、外兩圈度數(shù)，是 為了測量開口方向不同的角。那么量角器為什么會有里、外兩圈度數(shù)呢?我們認識了量角器的中心點、0刻度線及1的角。用量角器量一量前面1和2的度數(shù)。 1 2測得1=30，同理， 2=60。怎樣測量呢?中心點與角 的頂點重合0刻度線與角的 一條邊重合從0開始讀數(shù)，指向刻 度幾，就是多少度。1用量角器量一量三角板上的角的度數(shù)。填空。11從一點引出兩條( 射

3、線 )所組成的圖形叫做角，角通常用符號 “()”來表示。角的計量單位是( 度 )，用符號“()”來表示。人們將圓平均分成360份，其中1份所對的角的大小就是( 1度 )，記作(1 )。先看鐘面填空，再測量角的度數(shù)。9時902時604時1202用一張長方形的紙折一個角，再打開，量出兩個角的度數(shù)(課本42頁 第4題）。2= 7_0_1=_1_1_0 3角的度量認識表示角的符號“ ”，會讀、寫角。測量步驟：量角器的中心點與角的頂點重合；0刻度線與角的一邊重合；從0開始讀數(shù)，指向刻度幾，就是多少度。中心點0刻度線度量角的工具是(量角器 )，它是把半圓分成( 180 )等份制成的。 如下圖，填出它各部分的名稱。1用量角器量角時，先把量角器的中心點與角的( 頂點 )重合， 再把0刻度線與角的一邊重合，另一邊在量角器上所對的刻 度，就是這個角的( 度數(shù) )。角的測量。2（50 ）度（2）用量角器量下面角的度數(shù)。測量下面角的度數(shù)。（1）填出下面角的度數(shù)。（110）度34下面用量角器的量角方法哪個是對的？在對的下面的括號里打“”。（）（）（ ）叫作角的（）。（4）語文課本的封面有（邊4）個角。填空。兩）條邊。一）個頂