蘇少版小學音樂五年級下冊教學計劃及教案（全冊）

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁蘇少版小學音樂五年級下冊教學計劃及教案（全冊）五 年級 下 冊 音樂 學科學期教學計劃 全冊教學目標要求 一、知識目標 1、 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視 唱能力有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。能力目標；1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法 演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度， 節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能

2、力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而 培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力， 學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：1、通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。質量目標：、 1、 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能， 2、 通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。教材體系、教學內容分析p 貫穿五年級音樂學習的主題是音樂和我的祖國，為了凸現(xiàn)這一主題，有兩個方面的要求：一是“通過音

3、樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化及社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷”；一是“弘揚民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操”。第一單元以“愛的禮贊”為題，圍繞著祖國之愛、友情之愛、師生之愛、親情之愛、生命之愛，讓學生通過一系列的音樂體驗活動，感受藝術的感人力量，使學生在多彩的音樂形象中感懷愛的奉獻是無私的。第二單元的教學活動圍繞“體驗我們生活的快樂”這個主題展開，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活，激發(fā)學生熱愛校園、熱愛學習的情感。第三單元應視為本冊的核心單元，圍繞國歌，安排了贊頌中華民族大團結等豐富的教學內容，激發(fā)學生熱愛祖國的情懷。第四單元選擇的

4、曲目以江淮獨具特色的民間音樂為主線，有號子、小調、民間歌舞、戲曲唱段等，江淮音樂文化的學習，以熱愛家鄉(xiāng)的真“情”“系”之，培養(yǎng)學生對民族民間音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。第五單元安排了一系列南海沿岸優(yōu)秀的民族民間音樂及脫胎于此的歌舞劇音樂，設計了對山歌、斗笠舞等相關藝術活動，使學生對南海沿岸的音樂文化更加感興趣。第六單元以“歡聚與期盼”為主題。以“愛”為主線，通過音樂學習讓學生在音樂中享受歡聚與親情的快樂，體驗人與人之間互相關懷的美好情感。學生基本情況 五年級有十六個班，我?guī)澹?）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）八個班學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣。而且，五年級學生生活范

5、圍和認知領域進一 步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進 一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動， 在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。由于學生心 理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動 學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。提高教學質量措施 1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿以及合理的發(fā)聲練習曲。2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練指導學生有感情地歌唱。3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練

6、習教師正確處理、引導。 5、合理安排時間進行音樂欣賞培養(yǎng)學生對音樂的愛好開拓學生的視野并了解一些音樂知識。6、通過律動以及集體舞的訓練培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感加強學生的全面素質。7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育深化教育改革。8、利用多媒體開展教育活動使學生參與耳、眼感官提高學生的學習興趣豐富課堂生活開拓音樂視野。9、以素質教育為本不斷提高音樂在素質教育中的作用并落實于教學充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。五、課程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 1 2 五（6）3 五（1）五（5）五（4）五（1）下 午 4 五（4）五（6）五（5）五（7）5 五（3

7、）五（7）五（2）6 五（8）五（2）五（3）五（8）教學進度 周次 內 容 課時 1 童聲里的中國 好一個土娃子 2 2 草原贊歌 草原小姐妹 2 3 美麗的喀納斯湖 銀色的樺樹林 2 4 綠色的祖國 森林狂想曲 2 5 京調 梨園英秀 2 6 誰說女子不如男 急急風 2 7 F大調第六（田園）交響曲 田野在召喚 2 8 紅蜻蜓 踩花山、致春天 2 9 藍色多瑙河 劃船歌 2 10 外婆的澎湖灣 海濱音詩 2 12 情系江淮 拔根蘆柴花 2 13 鳳陽花鼓 花鼓 2 14 愛的喜悅 左手右手 2 15 螢火蟲 第一交響曲第三樂章（選段）2 16 百鳥朝鳳 一只鳥仔 2 17 斑鳩調 未孵化的

8、鳥雛的舞蹈 2 18 學期總復習 2 教學內容 第 一 單 元 童聲里的中國 教材版本 蘇 少 版 教案屬性 共 4 課時 第1課時 課 型 新 授 課 教學目標 1、學唱歌曲海娃的歌，能用明快、活潑的聲音演唱。2、做聽辨與視唱練習，能分辨“4”與“#4”的區(qū)別，并能較準確地唱出它們的音高。3、欣賞歌曲童聲里的中國。教學重點 能用明快、活潑的聲音演唱海娃的歌教學難點 跟隨音樂做一二部分的音樂設計，為音樂伴奏 教學準備 多媒體、鋼琴 教學過程 修注欄 一、師生問好，發(fā)聲練習 二、導入：1、從 2022 年北京奧運會談話開始導入欣賞。2、邊欣賞，邊在前奏處即興加入聲勢。3、扮成不同國家的小朋友，隨

9、音樂節(jié)拍模擬玩足球的姿勢、動作。三、欣賞捉迷藏1、聽：丁善德鋼琴組曲快樂的節(jié)日片段：郊外去撲蝴蝶跳繩捉迷藏，并給出相應的圖片。2、想：啟發(fā)學生根據音樂形象選擇標題。3、再現(xiàn)童年：配合音樂表演。感受鋼琴音色，感受玩游戲時的快樂情景。四、新授歌曲海娃的歌1、聽范唱，感受歌曲表達的海娃對大海不可割舍的依戀和贊美。2、分析p 歌曲。給歌曲分句，在譜中標上分句記號，做到心中有數。3、將歌曲中分句節(jié)奏寫在“海螺” “海星”“貝殼”等圖片后，藏在教室里，讓學生在海娃的歌音樂聲中尋找。音樂停，大家分享趕海的“收獲” ；練讀卡片上的節(jié)奏。4、將兩句襯詞的越劇比喻成“海浪的聲音”“海風的聲音” ，讓學生聽辨并模唱，常準大三度音程與小三度音程。5、歌曲結構不規(guī)整，節(jié)奏多變，采用分句教唱法學唱。6、采用多種形式唱熟歌曲，表達出海娃對大海的不可割舍的情感。五、聽賞音樂童聲里的中國1、什么是童聲合唱：童聲合唱，天籟之音，小天使們將用天籟般的嗓音唱響。合唱與齊唱一樣是多人參加的集體演唱，但它同齊唱有很大的區(qū)別。雖然合唱中也常出現(xiàn)幾個聲部的齊唱，但齊唱在合唱里，僅僅起襯托和對比的作用。合