云南省2021年高考第二次統(tǒng)測(cè)作文全面解析課件

1、云南省2021年高考第二次統(tǒng)測(cè)作文全面解析考生作文存在哪些問題？如何準(zhǔn)確地審題？如何快速成文？一、云南省2021年高考第二統(tǒng)作文題目22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 孟子曰：“無(wú)惻隱之心，非人也；無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也；無(wú)是非之心，非人也。” 呂氏春秋有言：“言之易，行之難?！?明代哲學(xué)家王陽(yáng)明認(rèn)為，“知”是“良知”，也就是內(nèi)心，“行”是“實(shí)踐”，“知”與“行”是一體的，“知行合一”是每個(gè)人都應(yīng)該達(dá)到的人生境界。 針對(duì)“知”與“行”這一主題，時(shí)代新青年雜志社舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)你給該雜志社投稿，談?wù)勀愕乃伎己透形颉?要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套

2、作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二、某校學(xué)生作文閱卷情況1.審題簡(jiǎn)單化，絕大多數(shù)都寫“知行合一”，但并沒有真正理解“知”在材料中的含義。2.偷換概念，由“知行合人”偷換成“言行一致”“言必行”“誠(chéng)信”等等。3.內(nèi)容空洞，只是簡(jiǎn)單地將材料進(jìn)行擴(kuò)展。4.對(duì)征文情境要求不理解，寫成給編輯的一封信。5.脫離材料，無(wú)視材料，不用材料。1.沒讀懂“知”在材料中的含義的作文。2.偷換概念的作文。3.對(duì)征文情境理解不當(dāng)?shù)淖魑摹?.關(guān)照到“知”是“良知”的作文5.寫到“內(nèi)心”“初心”的作文。6.提及到惻隱、是非之心的作文。7.依然沒有具體寫“心”是什么的作文。8.相對(duì)審題較準(zhǔn)的作文。三、如何真正

3、審準(zhǔn)作文題？1.反復(fù)揣摩使用每一則材料的用意。孟子曰：“無(wú)惻隱之心，非人也；無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也；無(wú)是非之心，非人也?！钡谝粍t材料：轉(zhuǎn)述成肯定句，就是人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心。再進(jìn)一步明確化：惻隱之心同情心、仁慈心羞惡之心羞恥心辭讓之心謙讓、禮貌、得體是非之心明辨是非第二則材料的用意：呂氏春秋有言：“言之易，行之難?！贝颂幍摹把浴?，非言語(yǔ)，并不是“說(shuō)”，要結(jié)合第一則材料的“心”來(lái)理解。內(nèi)含明確化：“惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心”雖說(shuō)人皆有之，說(shuō)起來(lái)容易，但能真正做到的人少之又少。第三則材料的用意：明代哲學(xué)家王陽(yáng)明認(rèn)為，“知”是“良知”，也就是內(nèi)心

4、，“行”是“實(shí)踐”，“知”與“行”是一體的，“知行合一”是每個(gè)人都應(yīng)該達(dá)到的人生境界。第三則材料點(diǎn)明了“知”是“良知”，是“內(nèi)心”?！爸泻弦弧钡木唧w內(nèi)含是：將人皆有之的“惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心”付諸行動(dòng)，是每個(gè)人都應(yīng)該達(dá)到的人生境界。補(bǔ)充：內(nèi)容具體化、情境化。如果考生只抓住了“內(nèi)心”“良知”“初心”這些籠統(tǒng)的詞，文章會(huì)寫得空洞，還可能偏離主題。一定要問清楚“是什么”，并且具體回答出三個(gè)答案。比如“內(nèi)心”是什么？是“惻隱之心”。這還不能停止，更追問， “惻隱之心”是什么？“誰(shuí)”有“惻隱之心”？“惻隱之心”是同情心，是仁慈之心。誰(shuí)有“惻隱之心”：張桂梅同情學(xué)生，奉獻(xiàn)一生；萬(wàn)佐成、

5、熊庚香夫婦同情癌癥病人及家屬，愛心廚房開了18年；等等這樣，就不難沒有內(nèi)容可寫了。三則材料綜合立意： “惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心”人皆有之。雖然將這些美好的內(nèi)心品質(zhì)付諸實(shí)踐很難，但也不能只潛藏于內(nèi)心，只停留于知道層面，必須付諸行動(dòng)。因?yàn)橹泻弦皇敲總€(gè)人都應(yīng)該達(dá)到的人生境界。2.讀懂作文的情景任務(wù)。 針對(duì)“知”與“行”這一主題，時(shí)代新青年雜志社舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)你給該雜志社投稿，談?wù)勀愕乃伎己透形颉＿@個(gè)情境任務(wù)限制了作文主題，其它的都比較自由，并沒有太多的限制。參加征文活動(dòng)所投的稿件，就是圍繞“知”與“行”這一主題的一篇文章，并不是寫給雜志社的書信，當(dāng)成一般議論文來(lái)寫即可。3.作文要

6、求再熟悉，也要好好研究。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（1）“結(jié)合材料”是要求論點(diǎn)要從材料中提煉出來(lái)，并且在行文中提及材料。開篇一般概括材料，引出觀點(diǎn)。議論文“引題”就由材料引出話題，開篇就應(yīng)該點(diǎn)材料。如果拋開材料 不管不顧，就沒有按“結(jié)合材料”的要求寫作。反之，若直接照抄照搬材料，以抄材料充當(dāng)字?jǐn)?shù)，以拓展材料來(lái)作為內(nèi)容，也是不當(dāng)?shù)?。?）“選好角度，確定立意”的要求。“惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心”有四個(gè)方面，不用平均使力，可選好其中一個(gè)重點(diǎn)來(lái)寫，來(lái)立意。比如：人人都有惻隱之心，但能做到仁慈，同情他人，幫助別人的

7、人不多。我們要努力踐行，知行合一，去同情、關(guān)心、幫助他人。（3）“自擬標(biāo)題”的要求考場(chǎng)作文的標(biāo)題最好簡(jiǎn)單明了，便于閱卷老師一眼看明白。標(biāo)題方法：一是最好將“知”與“行”直接放在標(biāo)題里，給閱卷老師緊扣主題的直觀感受。二是擬兩句話標(biāo)題最為豐富：惻隱良知，行動(dòng)綻放三是標(biāo)題是觀點(diǎn)，不能只點(diǎn)明對(duì)象，并且對(duì)象不具體，比如“內(nèi)心”“初心”，不明確具體。四是標(biāo)題字?jǐn)?shù)不要太短（信息量 有限），一般在5-8個(gè)字。五是適當(dāng)美化一下標(biāo)題：讓惻隱的花綻放（使用比喻手法）（4）“不要套作，不得抄襲”的要求。就是不要得意于平時(shí)閱讀過類似的文章，用自己的話將故事轉(zhuǎn)述出來(lái)。更不能背一篇文章，生搬硬套地寫出來(lái)。2019年全國(guó)卷3

8、考“師恩難忘”，竟然有許多學(xué)生寫青春、奮斗、中國(guó)夢(mèng)、創(chuàng)新?？吹贸鏊麄兪鞘孪缺沉艘黄魑?，在考場(chǎng)里默寫出來(lái)。若被判為套作或抄襲，得分很低，只有一點(diǎn)辛苦分。（5）“不得泄露個(gè)人信息”的要求。這個(gè)要求是從中考作文中學(xué)習(xí)過來(lái)的?？忌鷳?yīng)該不陌生。再加上現(xiàn)在的作文都有情境，規(guī)定了寫作對(duì)象，比如以復(fù)興中學(xué)的李華寫一封信，一般沒機(jī)會(huì)泄露個(gè)人信息。需要注意，要寫非名人、歷史人物名字時(shí)，比如老師，不要寫具體的名字，籠統(tǒng)一點(diǎn)，寫語(yǔ)文老師。以此類推。（6）“不少于800字”的要求。由于考語(yǔ)文的時(shí)間緊張，要求學(xué)生多寫作文字?jǐn)?shù)，確定是為難考生。但需要注意，要求是“不少于800字”，不是800字“左右”，也不是“800字”

9、。其中的意思是800字是底線，而上線是寫滿，1100多字。勤能補(bǔ)拙，態(tài)度決定一切。時(shí)間有保障，能多寫，盡量多寫。建議寫到950字左右為好。補(bǔ)充：如何將字?jǐn)?shù)寫多？1.規(guī)范分段，建議分8-10段，多分段可以少寫近百字。分段時(shí)，可大小段落交替，寫小的強(qiáng)調(diào)段，彰顯文采，突出主題，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，便于閱卷。2.觀點(diǎn)句、分論點(diǎn)句、作文材料中的關(guān)鍵詞句可多次反復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)，又可加快寫的速度。3.適當(dāng)寫短句，多用標(biāo)點(diǎn)，可減少漢字書寫量。4.平時(shí)一定要把行文結(jié)構(gòu)習(xí)慣化，引論-本論-結(jié)論。5.平時(shí)注重素材理解與運(yùn)用，不貪多，精心準(zhǔn)備三五個(gè)，理解通透，做到每個(gè)作文都可使用。四、行文技巧1.引論（引出+論點(diǎn)）由材料引出（第

10、一自然段）： 雖然“無(wú)惻隱之心，非人也?！?但呂氏春秋有言：“言之易，行之難?！惫倘蝗绱?，我們也不能止步，要努力踐行王陽(yáng)明主張的“知行合一”，達(dá)到人生最美好的境界。第二段為觀點(diǎn)段（強(qiáng)調(diào)段）： 知行合一，將惻隱之心付諸行動(dòng)，散發(fā)仁慈與溫暖芬芳。2.本論（文章中間部分）建議使用五句成段的方式來(lái)寫中間每一個(gè)部分。分論點(diǎn)+解釋句+素材句+議論句+總結(jié)句五句成段的例子如下（下一頁(yè)）：（1）五句成段 堅(jiān)持就是勝利。（觀點(diǎn)句）面對(duì)困難和險(xiǎn)阻，唯有堅(jiān)持，勇于永不言棄，才有可能成功。（闡釋句）歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥

11、606。（材料句）新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次，失敗后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會(huì)問世。就是他實(shí)驗(yàn)了605次，失敗了以后不再堅(jiān)持，也絕不可能有新藥的制成；（分析句）正是因?yàn)樗麍?jiān)持到了最后，才獲得了最后的勝利。（總結(jié)句）（2）如何簡(jiǎn)單地?cái)M分論點(diǎn)句子。標(biāo)題+素材概括（“素材概括+標(biāo)題”亦可）比如：這篇作文的標(biāo)題是“讓惻隱的花綻放”分論點(diǎn)一：讓惻隱之花綻放，燃燈校長(zhǎng)張桂梅做一生示范。分論點(diǎn)二：讓惻隱之花綻放，萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦18年開愛心廚房。分論點(diǎn)三：讓惻隱之花綻放，人人都是踐行者，社會(huì)更美好。分論點(diǎn)句子可以獨(dú)立成段，突出強(qiáng)調(diào)。（3）結(jié)論（結(jié)尾部分）結(jié)尾最簡(jiǎn)單有效的方法是將分論點(diǎn)的句子綜合成一個(gè)排比句，又寫成總結(jié)全文的任務(wù)。 讓惻隱的花綻放，敬愛的燃燈校長(zhǎng)張桂梅，做一生給我做了最好的示范；萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦，