對The Tide Rises, The Tide Falls的文體分析

1、Term Paperon題 目：對 The Tide Rises, The Tide Falls的文體分析系別： 外語系姓 名:學(xué)號： 20121203565專 業(yè)： 英 語班 級：班任課教師:2015年12月17日對 The Tide Rises, The Tide Falls 的文體分析這首詩是詩人亨利華茲華斯朗費(fèi)羅(Henry Wadsworth Longfellow)寫的，是一個(gè)美國詩人和教育家。他是五個(gè)爐邊的詩人 之一，也是19世紀(jì)最受歡迎的美國詩人。朗費(fèi)羅主要寫抒情詩著稱 的音樂性和通常的神話和傳奇故事。tide是潮汐的意思，這里的題 目翻譯為：潮漲潮落。本詩有三個(gè)節(jié)的五行，各節(jié)尾

2、韻的押韻格式為aabba, aacca, aaddao其中第二節(jié)是用/s/音一韻到底，這都與詩人在寫作時(shí)的感情 變化有關(guān)，從第二節(jié)的內(nèi)容可以看出來。第二節(jié)寫的是暮色降臨后， 大海在黑暗中呼嘯，為了描寫大海呼嘯時(shí)的力度，詩歌全用/z/押韻, 這就能讓讀者感受到大海漲潮時(shí)那種掃去一切的力度。同時(shí)這也是全 詩中最出彩的地方，不僅在于它押韻格式與其它節(jié)的細(xì)微不同，還在 于中間停頓(caesura)的運(yùn)用。此節(jié)第一句：Darkness settles on roofs and walls,寫的是黑暗的降臨，第二句寫的是大海，在此就用 了停頓：but the sea, the sea in the dar

3、kness callsv 。停頓在 這里可以起到讓氣氛緩和下來的作用，其中 “The tide rises, The tide falls”反復(fù)出現(xiàn)了三次，每 個(gè)小節(jié)的結(jié)尾都有，不僅與題目相呼應(yīng)，更可以起到強(qiáng)調(diào)和承上啟下 的作用。貫穿全詩的“the tide rises, the tide falls”以鮮明的 節(jié)奏把讀者帶到詩人描述的地方?？v觀全詩，詩人用/zs/音節(jié)最多，這兩個(gè)音節(jié)實(shí)際上特別像海 水漲落的聲音，形象化了海水流動(dòng)，這會讓讀者有一種聽見海水潮起 潮落的特別感覺。另外，/z/這個(gè)音節(jié)如果放在末尾押韻，可以起到 相對放慢節(jié)奏的作用，在詩歌的情境下尤其適合。這與作者的寫作風(fēng) 格有很大

4、關(guān)系，他的大局部作品是公認(rèn)的melody-like音樂性。正如 他所說：“一個(gè)作家問他的讀者與其說是喜歡聽”。詩歌中單詞的使用都十分講究,如單詞“falls”和“calls” 重復(fù)押韻，這是節(jié)之間的平滑過渡，此詩中的“the”出現(xiàn)頻率極高, 能給全詩帶來緩和節(jié)奏的作用。在第三節(jié)詩中，第一行steeds”和“stalls”構(gòu)成頭韻(alliteration)?！癰reaks” 中的s音， “neigh”是個(gè)擬聲詞，是馬嘶聲，二者的結(jié)合也能產(chǎn)生語音和思想 的共鳴。第三、四兩行“return”的重復(fù)加重了語氣，反映出作者對 時(shí)光不能倒流的惋惜之情。給人以強(qiáng)烈的印象：一切都在變化著。更 使人覺得天地的廣闊，人的渺??；時(shí)光的無窮，人生的短暫。本詩篇中使用了象征的修辭手法，主題句中潮起潮落象征著人 生，日升月落，周而復(fù)始，而劇中的“traveler”那么象征著所有人的 一生，而“sand”象征著人生時(shí)間，在不斷流逝。詩人成認(rèn)死亡對每 個(gè)人都是不可防止的。它只