細(xì)胞呼吸-課件

1、熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師細(xì)胞呼吸導(dǎo)學(xué)案反饋G 1 （+5）王國安 鮑澤華 周雪燕 初鈺瑩 王旭G 2 （+3）李蘭 張明娟 張興云 G 3 （+5）王慶祥 于文強(qiáng) 劉壯 陳修武 李志浩G 4 （+6）呂春蕾 郭昊東 潘麗美 趙歡 馮昊 任文一G 5 （+5）李繼朋 彭來森 趙海濤 王文靜 于信科G 6 （+2）張玲芬 孫國民G 7 （+4）周建豪 王彤軍 宋東霞 郎需嬌G 8 （+4） 王超 周華 馬茵茵 郭進(jìn)功G 9 （+1）呂錫若存在問題1.擴(kuò)大膜面積的方式與擴(kuò)大膜面積有關(guān)的結(jié)構(gòu)？2.特殊生物進(jìn)行有氧呼吸的方式掌握不牢固？如：肺炎雙球菌、蛔蟲、破傷風(fēng)芽孢桿菌考綱要求1.說明細(xì)胞呼吸，探討其原理

2、的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的原理、過程，能夠比較兩種呼吸的異同。2.自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)會(huì)用圖像法分析影響呼吸作用的因素。3.聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 自主探究 展示智慧展示內(nèi)容展示地點(diǎn)展示組1.探究一有氧呼吸的過程后黑板G1.22.探究二有氧呼吸與無氧呼吸的比較后黑板G3.53.探究三曲線分析 1.2題前黑板G74.探究三曲線分析 3題前黑板G85.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用有哪些？口頭展示6.嘗試構(gòu)建本節(jié)知識(shí)體系后黑板 G9展示要快速,不能拿課本。展示完后立即回到座位完成其他內(nèi)容。A層完成探究案訓(xùn)練鞏固。B層完成探究案并記憶基礎(chǔ)知識(shí)。C層完成探究案思維

3、大碰撞 重點(diǎn)討論內(nèi)容：1.有氧呼吸過程中物質(zhì)的變化以及能量變化 2.無氧呼吸與有氧呼吸的區(qū)別及曲線分析【目標(biāo)】 1. AB層能掌握有氧呼吸過程中物質(zhì)的變化以及能量變化，無氧呼吸與有氧呼吸的區(qū)別及曲線分析。 2.C層掌握有氧呼吸與無氧呼吸的過程及區(qū)別?！疽蟆?1.組長先起立對(duì)各層布置討論任務(wù)，并安排好展示。控制好討論節(jié)奏，小組內(nèi)集中解決疑惑 2. 組長協(xié)調(diào)展示、點(diǎn)評(píng)分工，關(guān)注每個(gè)組員目標(biāo)達(dá)成情況。 3. 新生成問題組長記錄好，以便點(diǎn)評(píng)時(shí)提出。指點(diǎn)江山展示內(nèi)容展示地點(diǎn)展示組 點(diǎn)評(píng)組1.探究一有氧呼吸的過程后黑板G1.2 四組2.探究二有氧呼吸與無氧呼吸的比較后黑板G3.53.探究三曲線分析 1.

4、2題前黑板G7 六組4.探究三曲線分析 3題前黑板G85.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用有哪些？口頭展示全體同學(xué)6.嘗試構(gòu)建本節(jié)知識(shí)體系后黑板G9學(xué)科班長點(diǎn)評(píng)要求： 注意儀態(tài)；言簡意賅 拓展提升；引導(dǎo)互動(dòng)其他同學(xué)： 認(rèn)真思考；做好筆記 注意傾聽； 補(bǔ)充質(zhì)疑關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸1.呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量2.有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段完全相同3.不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同是由于催化反應(yīng)的酶不同4.呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，對(duì)動(dòng)物可用于維持體溫5.有氧呼吸過程中水既是反應(yīng)物（第二階段利用）又是生成物（第三階段生成）直擊高考呼吸類型的判斷無CO2生成無CO2無CO2生成進(jìn)行乳酸途徑的無氧呼吸不消耗O2，但產(chǎn)生CO2只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸CO2釋放量=O2的消耗量只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸CO2釋放量O2消耗量同時(shí)進(jìn)行酒精途徑的無氧呼吸和有氧呼吸 聯(lián)系生活-細(xì)胞呼吸的應(yīng)用1用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸。2土壤松土促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動(dòng)運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量。3低溫、低氧、干燥糧食(種子)貯存； 低溫、低氧、適宜濕度蔬果保鮮；4稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸。5提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹。回首反思話