【部編版】四年級語文下冊全冊習(xí)作課件

1、 同學(xué)們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？游樂場海邊沙坑菜園圖書館我的樂園語文 四年級 下冊審題指導(dǎo) 你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)們吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。 介紹樂園的樣子，寫一寫你喜歡在樂園里干什么，寫清楚樂園給你帶來了怎樣的快樂。 寫之前可以照樣子先填寫表格。習(xí)作內(nèi)容把自己的樂園介紹給同學(xué)。記敘文哪些地方可以是自己的“樂園”?滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學(xué)校的籃球場爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地 自由討論，為什么將這些地方當(dāng)作是自己

2、的樂園，給出理由。水上樂園有湛藍(lán)、清涼的水，有噴水的奧運(yùn)五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇回顧驚險難忘的沖浪經(jīng)歷開心、難忘、依依不舍重點(diǎn)： “我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動表達(dá)“我”的快樂之情。所以既要有對樂園樣子進(jìn)行介紹，也要對樂園中自己的活動進(jìn)行詳細(xì)的記述，還要有對在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達(dá)方式融合在一起。 你的樂園有哪些呢？沙坑圖書角游泳館公園花園 樓下廣場我的房間 花圃 根據(jù)上面我們提到的“重點(diǎn)”，想一想：我們可以從哪些方面來介紹這個樂園呢？班級的圖書角我的活動圖書角的位置圖書角帶來的快樂花園花園的四季特點(diǎn)我在花園里的活動每次活動的心情我的房間我的活動帶給我的快

3、樂房間的布置 你會怎樣介紹樂園的樣子呢？ 屋前 門前的場地 屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序鄉(xiāng)下人家回顧課文 仿照課文，請你運(yùn)用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧！ 操場的 種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的 是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的 有一個寬大的主席臺，主席臺的 是排排矮矮的冬青樹，忠實地守護(hù)操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘， 的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。 是一面白色的墻，墻上寫著“好好學(xué)習(xí) 天天向上”。四周東面東側(cè)西面南面中央 你最喜歡在樂園里干什么？ 鄉(xiāng)下人家一文中還

4、重點(diǎn)寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？ 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動作描寫 通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的情景吧！ 吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊

5、晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了 你怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂？回顧課文 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)。鄉(xiāng)下人家 小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗中心句中心句中心句表達(dá)出喜愛之情。 請你也來寫一寫中心句來表達(dá)出你對自己樂園的喜愛之情吧！ 秋天的果園， 、 ，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！ 圖書館是我成長路上的 ，是我的樂園，我愿在她知識的熏陶下茁壯成長。 螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！色彩繁多果香撲鼻良師益友 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？ 習(xí)作開頭，我想通

6、過猜謎語的方式引出樂園。 描寫時，我要加入比喻、排比等修辭，讓我的作文更生動！ 我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。寫作提綱 你想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要介紹的樂園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂園里最愛做什么？4.這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求介紹我的樂園我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認(rèn)識書中人物懂得許多道理進(jìn)入神奇世界房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小伙伴在樂園里玩耍點(diǎn)明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達(dá)情感春夏秋冬寫之前，可以

7、照樣子填一填下面的表格。書架、書我的樂園進(jìn)入神奇世界，認(rèn)識“朋友”，懂得道理。這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快樂！我的樂園 如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我們班的圖書角!”例文賞析開篇點(diǎn)題，指出我的樂園就是班級的圖書角。 我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個長方形的書柜組成，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，它們可都是同學(xué)們捐贈出來的。按照方位順序介紹了圖書角的樣子。 課余時間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐

8、下來。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!運(yùn)用比喻修辭，寫圖書角使自己進(jìn)入一個奇妙的世界。 在這個神奇的世界里，我認(rèn)識許多“朋友”。我和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場、去查明真理;更可以走進(jìn)油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活 排比修辭寫出了“我”通過看出認(rèn)識了很多朋友。 在圖書角里，書籍助我成長。我

9、學(xué)到“天對地、雨對風(fēng)，大陸對長空”的韻律之美;我學(xué)到了“大江東去浪淘盡”千古風(fēng)流人物的氣概;我還學(xué)到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理 這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園! 排比修辭寫出了“我”通過看出明白了許多道理。表達(dá)自己的快樂心情。 點(diǎn)評：小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子，圖書角帶“我”走進(jìn)書中奇妙世界、認(rèn)識書中許多“朋友”、書籍助我成長，字里行間透出快樂之情，表達(dá)了小作者對圖書角的喜愛之情。更多例文一更多例文二 讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意寫出“我”在樂園里的快樂心情。評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目

10、加油內(nèi)容是我的樂園按一定順序?qū)懬辶藰穲@的樣子寫出了自己在樂園里最愛干什么能夠?qū)懗鰳穲@帶給“我”的快樂書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議： 課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本“我的樂園”作品集吧！ 你有過哪些奇思妙想？說一說會飛的汽車奇特的鞋子幫助醫(yī)生做手術(shù)的機(jī)器人能提供人體所有營養(yǎng)的營養(yǎng)水我的奇思妙想語文 四年級 下冊 奇思妙想就是對于某些事物或憑空，思維散發(fā)出奇特的想法或看法，其中不乏一些新創(chuàng)意，新的思路。什么是奇思妙想？ 我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新創(chuàng)意、新思路。審題指導(dǎo) 你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它

11、寫出來吧！習(xí)作內(nèi)容介紹一種發(fā)明，寫清楚這種發(fā)明的樣子和功能。 在奇思妙想的世界里，一切都變得那么奇妙，下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的聯(lián)想和想象。會飛的木屋水上行走鞋會變大變小的書包萬果樹飛向藍(lán)天的烏龜未來空間學(xué)?？晒﹨⒖歼x擇的題目 這些奇思妙想離不開想象，你知道如何運(yùn)用想象嗎？ 想象：是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實的，但都要以現(xiàn)實為依據(jù)。琥珀 由在海灘發(fā)現(xiàn)琥珀想象到大水淹沒森林，松脂球淹沒在泥沙里，逐漸變成化石（琥珀） “在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著”想象到“它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎”。想象回顧課文 想象源于生活，又高于生活。所以，想象要聯(lián)系

12、實際，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，在原有事物的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的想象，進(jìn)行拆散，重新組合，增加新的元素，賦予多重功能，創(chuàng)造出新的對人類有益的東西。想象的要求語段示例 交通機(jī)器人，胸前有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。按紅色按鈕可以選擇陸地上的交通工具，按綠色按鈕可以選擇空中的交通工具。當(dāng)你想出門旅游時，你只要按一下紅色的按鈕，再選擇“旅游車”，它會立刻變成一輛旅游用具俱全的旅游車供你使用。星期天去購物，騎自行車方便，你按一下紅色的按鈕，再選擇自行車，一輛輕便的自行車就出現(xiàn)在了你面前。當(dāng)你想翱翔藍(lán)天時，按一下綠色的按鈕中的“飛機(jī)”模式，一架飛機(jī)就出現(xiàn)了。想到外太空去，選擇“宇宙飛船”模式就好了。 有了以現(xiàn)實

13、生活為基礎(chǔ)的想象，你知道怎樣去介紹自己的發(fā)明嗎？納米技術(shù)就在我們身邊1.什么是納米技術(shù)（開頭：定義）2.納米技術(shù)就在我們身邊。 （中間：應(yīng)用）3.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。 （結(jié)尾：影響）按照邏輯順序?qū)哟畏置鞯亟榻B了納米技術(shù)回顧課文 你也來按照一定的順序來寫一寫你要發(fā)明的東西吧！ 交代想發(fā)明的東西是什么。 分兩部分寫。 第一部分寫發(fā)明的東西的樣子：形狀、顏色、大小、高低、材料等； 第二部分寫功能。一個功能寫一段，段的結(jié)構(gòu)用總分結(jié)構(gòu)，即先用一句話概括功能，寫在段的開頭，做中心句，接著圍繞中心句選材料把功能寫具體。 表達(dá)早一點(diǎn)發(fā)明出想發(fā)明的東西的愿望。開頭：中間：結(jié)尾： 下面讓我們來一起看看書中

14、“會飛的木屋”給出的提示。會飛的木屋樣子木屋下面有四個輪子木屋兩側(cè)有機(jī)翼功能遨游太空自動除塵第一篇會飛的木屋 你來根據(jù)上面的提示，也來寫寫自己想寫的內(nèi)容吧！水上行走鞋發(fā)明的原理神奇特異功能由蜥蜴聯(lián)想到水上行走鞋；對鞋的功能進(jìn)行了想象。蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飛。鞋子有紅、綠、藍(lán)三個按鈕。紅色按鈕可以使人浮在水面上。藍(lán)色按鈕可以噴氣使人加速。綠色按鈕可以使鞋子無限充氣。會變大變小的書包由電腦程序控制電子設(shè)備、授課、作業(yè)等功能根據(jù)電腦的功能進(jìn)行聯(lián)想和想象。具有手提電腦的外形。按下功能鍵，書包就能夠轉(zhuǎn)換成播放機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、照像機(jī)、游戲機(jī)等。書包有課程和作業(yè)，并能評改。書包還能遠(yuǎn)

15、程授課。 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我想寫未來的汽車，我由現(xiàn)在的汽車、輪船、飛機(jī)想到發(fā)明一個綜合功能的汽車；然后展開想象，根據(jù)需求，汽車可隨時入海、升空，靈活而方便。我想寫未來的房子，我由能源危機(jī)想到發(fā)明高科技房子，房子會根據(jù)你的思維需求呈現(xiàn)各種家具。我想寫機(jī)器人管家，我會將日常生活所需都交給機(jī)器人管家來做，突出高科技帶給人的便利。寫作提綱 你想要介紹你的奇思妙想，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.我想發(fā)明的東西是什么?2.想象這個發(fā)明要符合什么要求？3.它什么樣子的？4.它具有怎樣的功能？5.如何結(jié)尾？習(xí)作提綱要求自擬題目寫出奇思妙想。概括房子的特點(diǎn)奇特的房子具體介紹表

16、達(dá)感想外形位置主要功能其他功能大家都想住進(jìn)這樣的房子。美觀、節(jié)能、方便發(fā)明原因水上行走鞋強(qiáng)大功能回到現(xiàn)實可以使人浮在水上可以加速行走可以不斷充氣原來是一個夢想，但我更努力的學(xué)習(xí)了。由蛇怪蜥蜴想到發(fā)明水上行走鞋手提電腦外形會變大變小的書包功能強(qiáng)大總結(jié)全文課本作業(yè)等都由硬盤裝載；打開課本就能收聽課程，及時做作業(yè)；書包可直接遠(yuǎn)程授課。呼吁高科技時代的到來。科技化、智能化，由電腦程序控制。奇特的房子 我想發(fā)明的一種奇特的房子，美觀、節(jié)能、方便。 例文賞析文章開門見山交代我想發(fā)明的東西和特點(diǎn)，引出下文。 奇特房子的外形各不相同。每個人都可以根據(jù)自己的想法選擇自己喜歡的房子。有的選擇花朵城堡，有的選擇飛船

17、宮殿，有的要求把房子建成云朵形狀的，還有的要求建成雄鷹形狀。最為奇特的有的要求把房子設(shè)計成自己喜歡的東西的形狀，如南瓜狀、琵琶狀、靴子狀用“有的有的有的還有的”的排比句式把“奇特的房子外形各不相同”的特點(diǎn)，寫得全面又具體。 奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大樹上，還有的飄在空中，還有的建在地下和水底呢。地面上高樓林立的景象不見了，放眼望去我們眼里看到的到處是奇形怪狀的藝術(shù)品一樣的房子，但它們又誰不挨誰，各自獨(dú)立。因為他們都巧妙地避開對方，方便從大自然中獲取需要的能量。排比句介紹房子建的地方很多。 奇特的房子的功能超級齊全。人們的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂、旅游，一套房子全能解

18、決。比如，你想學(xué)習(xí)，可以看書或視頻，還可以通過視頻和有關(guān)專家互動，最為神奇的學(xué)習(xí)是你可以親身體驗各種技能：做飯、開車、演講，都有專用的材料和場境供你實際操練。再比如你想外出旅游，開啟旅游功能，房子或跑或飛，隨你心意，很快就把你送到想去的地方。先概括介紹房子功能有哪些，是略寫。又舉例房子的學(xué)習(xí)和旅游功能是詳寫，文章詳略得當(dāng)。 奇特的房子還可以變大變小，移動更是隨心所欲。對了，房子還會隱身！住在我發(fā)明的房子里安全極了。 我發(fā)明的房子奇特吧！我想你一定和我一樣現(xiàn)在就想住進(jìn)這樣的房子吧！結(jié)尾照應(yīng)開頭，表達(dá)了自己的感想，文章結(jié)構(gòu)完整，中心明確。介紹房子的其他功能。 點(diǎn)評：本文中小作者能聯(lián)系實際通過大膽合

19、理的想象，對未來房子的形狀、位置、功能、大小等奇特之處分段進(jìn)行了具體介紹，思路清晰，內(nèi)容豐富，中心明確。用“有的有的有的還有的”的句式形成排比修辭，把奇特的房子的外形特點(diǎn)，寫得全面又具體。全文行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的習(xí)作。更多例文一更多例文二 讓我們拿起筆，快快寫起來吧！ 寫完后，讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否結(jié)構(gòu)完整，是否內(nèi)容充實，標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確。然后進(jìn)行自主修改。自我評改 改完后，可以小組交換習(xí)作。說說自己最喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。小組互評評價項目加油寫明要發(fā)明的東西是什么想象要以現(xiàn)實為依據(jù)寫清楚這個發(fā)明的樣子寫清楚這個發(fā)明的

20、功能書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：評價標(biāo)準(zhǔn) 每個小組選出一篇優(yōu)秀的作文在全班進(jìn)行展示。你認(rèn)識下面的這些小動物嗎？哪個小動物是你的好朋友呢？說一說小貓小狗小豬小兔子鴿子鴨子語文 四年級 下冊我的動物朋友審題指導(dǎo)有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個或者自己創(chuàng)設(shè)一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過這種動物，也可以寫你熟悉的其他動物。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個或者自己創(chuàng)設(shè)一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過

21、這種動物，也可以寫你熟悉的其他動物。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。 選擇或創(chuàng)設(shè)情境向別人介紹你的動物朋友，要寫清介紹動物的哪些方面，在這些方面有什么特點(diǎn)。習(xí)作內(nèi)容情境一 星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。我要跟小伙伴強(qiáng)調(diào)羊的左眼圈是黑色的與小羊感情深厚 小伙伴不知道羊的特點(diǎn)，“我”需要向小伙伴介紹出小羊的特點(diǎn)。小羊的外形特點(diǎn)情境二 我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r間,只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚，我家小狗特別愛吃肉 鄰居不了解如何喂養(yǎng)“我”的小狗?！拔摇毙枰蜞従又v清楚小狗的特點(diǎn)。小狗的吃食特點(diǎn)情境三 我們家就要搬

22、到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。我要給同學(xué)講一講小貓的可愛 同學(xué)不了解“我”的小貓，“我”需要向同學(xué)講清楚小貓的特點(diǎn)。小貓的典型特點(diǎn) 除了情境中給出的三種動物朋友，你還有哪些熟悉的動物朋友？小白兔小鸚鵡小鴨子小金魚小倉鼠小烏龜大公雞創(chuàng)設(shè)情境 表妹來我家玩，我要向她介紹一下我養(yǎng)的小鸚鵡 奶奶過生日的時候，我送給她我最喜歡的兩條小金魚當(dāng)生日禮物，我要向奶奶介紹一下小金魚的特點(diǎn)聯(lián)系生活實際去創(chuàng)設(shè)情境 想一想：我們可以從它的哪些方面來介紹下列情境中的動物朋友呢？請小伙伴幫找尋找丟失的小羊叫聲性格外形愛好什么時間丟失在哪里不見的？請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗性格吃食玩耍請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓叫聲典型事

23、例外形性格創(chuàng)設(shè)情境向表妹介紹我養(yǎng)的小鸚鵡叫聲外形性格吃食趣事 你想怎樣介紹情境中動物朋友在這些方面的特點(diǎn)？老實：睡大覺貓的性格實在有些古怪。 我們一起來看看貓一課是怎樣介紹貓的特點(diǎn)的?；仡櫿n文 作者先用中心句進(jìn)行總寫，再分寫特點(diǎn)的表現(xiàn)，使貓古怪的性格躍然紙上。盡職：屏息凝視捉老鼠貪玩：出走一天一夜高興的時候：溫柔可親不高興的時候：一聲不出膽?。菏裁炊寂掠旅停河錾仙咭哺叶芬欢?仿照課文，請你寫一寫下圖中小羊的特點(diǎn)。 這只小羊?qū)嵲谑翘蓯劾?！它?是那么美麗，你看它的毛色 ；兩只羊角 的；兩只黑眼睛 的， 的； 它的叫聲是那么好聽，“ ”，好像在叫媽媽一樣；它的膽子很小，你一靠近它，它立即就會瞪大

24、眼睛， 。外形白得像雪尖尖大大圓圓小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起來 貓一課描寫貓的特點(diǎn)時，還表達(dá)了作者對貓的喜愛之情，作者是怎樣表達(dá)的？ 作者運(yùn)用擬人化手法，把貓當(dāng)成小孩子一樣，來介紹貓的特點(diǎn)，可見作者非常喜歡貓。 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。 仿照課文，請你運(yùn)用擬人化手法來表達(dá)對小狗的喜愛之情吧！ 小狗鐺鐺

25、真是太聰明了。每當(dāng)我給它洗澡的時候，如果水涼，它就會跳出來，沖我大聲汪汪叫兩聲，好像在說：“太涼了，太涼了！”如果水熱，它也會跳出來，低聲地嗚嗚叫兩聲，好像在說：“熱死了，熱死了！”水不熱不涼剛剛好時，它就乖乖地站在澡盆里，讓我給它揉肥皂，給它沖水，洗完澡了我給它吹風(fēng)，吹風(fēng)時它不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，吹頭、吹身子、吹肚子，一會兒全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的懷里睡大覺。 介紹動物朋友的特點(diǎn)時，還可以介紹什么？ 我們一起來看看鵝一課介紹鵝的特點(diǎn)時，還寫了什么?；仡櫿n文 作者運(yùn)用典型事例，表現(xiàn)了鵝高傲的特點(diǎn)。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后

26、來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 仿照課文，通過典型事例來寫一寫動物朋友的特點(diǎn)吧！ 我家小狗算得上“吃貨”中的“吃貨”！有一次，我從廚房拿了一根雞腿，它跟過來盯著我，兩眼水汪汪的喲！想要？那就過來拿呀！我把雞腿舉起來，它跳了三下就沒再跳了，可我發(fā)現(xiàn)了它滿臉的“殺氣”，我趕緊把雞腿扔在地上，天啦！這是何方神圣呀！不到30秒就把雞腿啃沒啦！ 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？ 介紹動物朋友的特點(diǎn)時，我會抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)略寫。 描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動！ 介紹動物朋友的外形時，我要按照從整

27、體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。寫作提綱 你想要選擇情境來介紹動物朋友，還是創(chuàng)設(shè)情境來介紹自己的動物朋友呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.選擇或創(chuàng)設(shè)的情境是什么？2.打算從哪些方面介紹這個動物朋友？它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)？3.打算怎樣表達(dá)出自己的喜愛之情？4.打算敘述什么具體事例？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求選擇/創(chuàng)設(shè)情境介紹動物朋友交代情境我的動物朋友介紹動物朋友回扣情境愛吃肉(擬人化、典型事例）聰明，愛玩游戲（典型事例）表達(dá)喜愛請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗交代情境我的動物朋友-小鸚鵡介紹動物朋友抒發(fā)感情外形：顏色漂亮吃食特點(diǎn)（典型事例）表

28、達(dá)喜愛向表妹介紹我養(yǎng)的小鸚鵡性格特點(diǎn)（擬人手法）交代情境我的動物朋友小烏龜介紹動物朋友表達(dá)感情外形：威武可愛打假事件（典型事例）表達(dá)喜愛向大家介紹我的小烏龜膽?。〝M人手法） 我們?nèi)乙獬雎糜我欢螘r間，只好請同樣也喜歡狗的鄰居王阿姨幫忙喂養(yǎng)我的小狗，王阿姨爽快地答應(yīng)了。 為了王阿姨能照顧好我家可愛的小狗，我對王阿姨是千叮嚀萬囑咐的。我的動物朋友例文賞析開頭交代讓王阿姨代養(yǎng)小狗的背景。過渡段，引出下文對小狗特點(diǎn)的具體介紹。 歡歡特別愛吃肉，我家一做肉，歡歡聞到味兒見就蹲在廚房等著了。到我吃肉時，歡歡就會走過來，兩條前腿跪下來，兩只水靈靈的小眼睛一直望著我，像是在討好地對我說：“給我吃一點(diǎn)兒吧，你

29、可別吃光了”。我看著它那可憐的樣子，忍不住立刻扔給它一根帶肉的骨頭，讓它嘗一嘗。它得到骨頭后，先高興得大叫一聲，然后迅速把骨頭叼在嘴里，再用兩只前爪緊緊按住，津津有味地吃了起來，直到把骨頭吃得一干二凈。用神態(tài)、動作、心理描寫，將小狗歡歡饞嘴和吃肉的樣子寫的活靈活現(xiàn)。用中心句寫概括寫“歡歡很聰明，愛讓人逗他玩兒”的特點(diǎn)，然后結(jié)合典型事例把這兩個特點(diǎn)寫得很具體、很生動。 歡歡很聰明，愛讓人逗它玩兒。我們兩個常玩的游戲是梳毛和裝死。用手一摸它的背，它就會乖乖地趴在地上，用毛刷給它刷毛，它會隨著你刷的地方不斷調(diào)整姿勢，或趴著，或側(cè)身，或四腳朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。裝死的游戲是我們兩個練了很

30、久它才學(xué)會的。用右手比成槍的樣子，照著它，嘴里說“啪”，它就應(yīng)聲倒下，眼睛偷偷望著你。過一會兒，你說：“起來吧！”它才翻身躍起，好玩兒極了。 聽了我的介紹，我相信王阿姨會喜歡我的小狗的，王阿姨也一定能照顧好我的小狗的。 結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)自己的感受，突出文章主題。更多例文一更多例文二 快快寫起來吧！ 寫完后，同桌互相評一評，看看是否根據(jù)需要寫出了動物的特點(diǎn)。同桌互評評價項目 加油運(yùn)用了課文中或自己創(chuàng)設(shè)的情境分幾個方面進(jìn)行介紹根據(jù)情境需要寫出了動物的特點(diǎn)運(yùn)用了擬人化手法，表達(dá)出了對動物的喜愛之情結(jié)合了典型事例書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：評價標(biāo)準(zhǔn)

31、 課下，請推薦你認(rèn)為最好的作品，由班長負(fù)責(zé)配圖，形成我們的動物朋友圖文集。說一說：你游覽過哪些地方？萬里長城黃山泰山家附近的小樹林公園語文 四年級 下冊游 審題指導(dǎo) 在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。游 。習(xí)作內(nèi)容 把習(xí)作題目補(bǔ)充完整后，按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。半命題游記習(xí)作 先畫出路線圖，把印象深刻的景物作為重點(diǎn)來寫，寫出它的特點(diǎn)，還可以使用過渡句。還要注意寫清楚游覽的順序。 你游覽過的地方中，哪個地方給你的印象最深？故宮靈山大佛公園動物園霧靈山果園雪花洞九寨溝 游 。 確定要寫的地方后，先把題目補(bǔ)充完整。 橫

32、線上寫你去過的印象深刻的地方的名稱。人民公園泰山雪花洞霧靈山 想一想：你想按照什么順序來寫？回顧課文海上日出是按照早晨太陽變化的順序來寫的。海上日出日出前日出時日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出 記金華的雙龍洞一文按什么順序?qū)懀柯飞?洞口 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞記金華的雙龍洞是按游雙龍洞的順序來寫的。 假設(shè)你要寫自己印象深刻的公園，你會按什么順序來寫呢？ 示例：進(jìn)入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑，接著我們向右走，沿著公園的小徑，我們來到了上面是竹木下面是石墩的曲橋上，過了曲橋，我們就看到了兒童樂園，這里是孩子的天堂，從上面跑下去，還有地洞可以鉆出來，孩子們你追我鬧玩

33、得很愉快，過了兒童樂園接續(xù)往前走我們就來到了九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來到了公園的南門，過了南門我們就可以走上格子橋，格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長，再往前走就來到蓮花湖著名的玻璃橋，過了玻璃橋我們就回到了公園的北門。 理清了游覽的順序后，你會選擇怎樣的景物作為重點(diǎn)來寫？還要把景物特點(diǎn)寫出來呢？回顧課文 記金華的雙龍洞重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)容之間的孔隙。 我們可以選擇特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫。記金華的雙龍洞是怎樣寫出孔隙的特點(diǎn)的? 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，

34、再沒法容第三個人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。 運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，生動形象地寫出了孔隙狹小的特點(diǎn)。過渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然 我們一起來看看海上日出是怎樣具體描寫無云日出時的美景的。 果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁

35、邊的云片也突然有了光彩。小半邊臉一步一步努力上升跳出海面，發(fā)出亮光 這段話運(yùn)用擬人的修辭手法生動形象地寫出了太陽一步一步升上天空的情景。無云時海上日出比喻擬人排比設(shè)問寫出景物特點(diǎn)：多種修辭手法 你來觀察圖片，運(yùn)用多種修辭手法寫一寫圖中內(nèi)蒙古大草原的特點(diǎn)吧！綠嫩綠的地毯 一望無際的大草原在藍(lán)天的映襯下顯得格外的綠，像一張 一直鋪向天邊。小草在微風(fēng)中 ，中間夾雜著一簇簇的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像 。 般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目?？鞓返匚璧妇G地毯上的花圖案白蘑菇 你知道怎樣在游記作文中表達(dá)出自己的感受嗎？回顧課文海上日出是怎樣表達(dá)自己的感受的？這不是很偉大的奇觀嗎？ 結(jié)尾運(yùn)用反問句，加

36、強(qiáng)語氣，點(diǎn)明了作者的獨(dú)特感受：海上日出是偉大的奇觀。 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我會運(yùn)用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內(nèi)容豐富，條理清晰。我將仔細(xì)觀察，通過細(xì)節(jié)描寫把游覽的場景寫得活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺。我會查找一些我要寫的景點(diǎn)的資料，來豐富文章內(nèi)容。寫作提綱 你想哪一次的旅游經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要記敘的是游哪個景物的經(jīng)歷？2.按什么順序來寫？3.選擇什么景物作為重點(diǎn)來寫？4.如何寫出景物的特點(diǎn)？5.如何表達(dá)出自己游覽感受？習(xí)作提綱要求游 交代位置游雪花洞進(jìn)洞出洞彌勒佛像形狀各異的石鐘乳雪花石抒發(fā)熱愛祖國大好河山的感

37、情重點(diǎn)游覽原因游霧靈山游覽經(jīng)過游完感受山峰瀑布美景對霧靈山的喜愛重點(diǎn)植物游覽原因游靈山大佛游覽經(jīng)過游完感受九龍灌浴天下第一掌驚嘆百子戲彌勒重點(diǎn) 游雪花洞 著名的雪花洞就在峰巒疊嶂、怪石兀立的香爐峰腳下。穿過寫著“雪花洞”三個龍飛鳳舞的大字的洞口，我隨著人流朝里走去。 一進(jìn)洞，我就覺得涼氣襲人，嗅到了一股石鐘乳特有的味道?？吹叫切屈c(diǎn)點(diǎn)的燈光，踏著蜿蜒的石階走去，轉(zhuǎn)過一道石壁，眼前立刻展現(xiàn)出奇異的景象。一塊高大的石筍像一座晶瑩透亮的多層高塔，從洞底直插到壁頂，仿佛要把壁頂拱破似的。再仔細(xì)瞧瞧，嘿，那塔里還坐著一尊佛像呢。我越看越覺得它像彌勒佛，一只手捧著圓鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍著，還張著大嘴

38、朝我們笑著。簡要交代雪花洞的位置，然后就直奔景點(diǎn)，開頭簡潔。 運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法寫單個景物，描寫細(xì)膩，生動形象，有情趣。例文賞析 朝彌勒佛擺擺手，我向前走去，進(jìn)入了主洞。主洞里，五光十色的彩燈閃閃爍爍 ，映照著千姿百態(tài)的 石鐘乳，使人恍若來到了一座光怪陸離的藝術(shù)宮殿?？?，那些石鐘乳多像一群獅子！前面是一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，后邊跟著一群活潑頑皮的小獅子。它們正在森林里嬉戲，有的在追逐，有的在打滾兒，有的在摔跤，好不熱鬧！只有那頭大雄獅沒有加入嬉戲的行列中，而是高昂著頭，看樣子警惕性還很高呢。它在干什么？也許是在這兒守衛(wèi)著雪花洞吧。再看那邊，那石鐘乳有的像拄著龍頭拐杖的老壽星，有的像一員威風(fēng)凜

39、凜的戰(zhàn)將，有的像體態(tài)輕盈的仙子，有的像一對依偎著說悄悄話的戀人，有的像正在喝水的大象， 有的像搖晃著笨拙身軀的恐龍，有的像安靜吃草的小鹿真是讓人目不暇接啊。寫主洞中的景物，想象豐富，以動寫靜，讓人從靜物中獲得一種熱鬧歡快的體驗。 這段開頭是過渡句，過渡自然，銜接合理。 穿過主洞，再往里走，到了沒有彩燈而只有水銀燈的地方，情景又是一變。雪花石無不潔白如玉，色澤潤濕柔和，顯出婀娜秀美的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采。兩邊石壁的下邊各有一條二尺來寬的小溪流，無聲無息地緩緩流動著，倒映著那些玲瓏剔透、形態(tài)各異的雪花石，你看：半人高的珊瑚狀的雪花，盆樣大的六角形雪花，幾個小矮人，兩只小天鵝一個多小時過去了，一串串

40、驚嘆號不時地從我心底涌出，一聲聲贊嘆不住地從我嘴里發(fā)出?！扒榫坝质且蛔儭币痪溥^渡自然。此段寫了洞中的雪 花石，展現(xiàn)了一個美麗的童話世界，有意境美。 出了雪花洞，我又登上香爐峰。沐浴著和煦的陽光，眺望著蒼翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國山河，我-愛-你！”結(jié)尾抒情，表達(dá)對祖國山河的熱愛。 點(diǎn)評：本文采用“移步換景”的寫法，條理清晰。在寫景時，作者運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，以動寫靜，生動形象。文章最后點(diǎn)明中心，抒情真摯熱烈。更多例文一更多例文二 快快寫起來吧！組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意按一定的順序?qū)?，寫出特點(diǎn)。評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目 加油內(nèi)容是游記作文按照一定的順序?qū)懩軌蜃プ≈?/p>

41、點(diǎn)能夠?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)能表達(dá)出游覽感受書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議： 課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本游記作品集吧！說一說：你學(xué)會了做哪些事情？我學(xué)會了包餃子我學(xué)會了彈鋼琴我學(xué)會了做飯我學(xué)會了騎自行車我學(xué)會了跳舞語文 四年級 下冊 我學(xué)會了_習(xí)作審題指導(dǎo) 我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會和同學(xué)分享吧！習(xí)作內(nèi)容記敘文把習(xí)作題目補(bǔ)充完整，寫自己學(xué)做一件事的經(jīng)歷。 哪件事情讓你最有成就感?你是怎樣一步一步學(xué)會做這件事的？學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有

42、過哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？ 重點(diǎn)寫怎樣一步一步學(xué)會做這件事，學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，以及如何克服困難的，還可以寫寫有趣的經(jīng)歷，寫出心情的變化。 你還會做哪些事情？煎雞蛋洗衣服畫畫蒸米飯下棋 游泳騎車踢球 我學(xué)會了 。 確定要寫的事情后，先把題目補(bǔ)充完整。 橫線上寫你學(xué)會做的最有成就感的事。養(yǎng)花拉小提琴養(yǎng)花騎自行車 想一想：我們可以從哪些方面來寫學(xué)做這件事的經(jīng)歷呢？學(xué)做飯遇到了哪些困難是怎么克服的？做飯時的動作、神態(tài)做完飯的心情怎么做餡兒怎么包餃子怎么搟皮兒學(xué)包餃子的原因遇到了哪些困難吃餃子的情景學(xué)包餃子學(xué)種花怎么種花由種花獲得的啟示遇到了什么困難自己沒耐心，卻學(xué)會了種花。 想一想：如何寫

43、清楚這件事的經(jīng)歷呢？回顧課文鬼子“掃蕩”全村，交通員李大叔藏到了雨來家。小英雄雨來敵人對雨來進(jìn)行威逼利誘，雨來勇敢地同敵人抗?fàn)帯?鬼子把雨來拉到河邊要槍斃，雨來趁鬼子不防備，跳到河里逃走了。起因經(jīng)過結(jié)果 仿照課文，你來寫一寫洗衣服的經(jīng)歷吧！ 星期天，媽媽抱來一大堆衣服準(zhǔn)備洗。我想我都已經(jīng)這么大了，應(yīng)該自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，讓媽媽教我洗。 媽媽告訴我，先在衣服最臟的地方抹上洗衣液，然后輕輕搓，先搓領(lǐng)子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的時候一個個白色的小泡沫冒出來，在陽光的照射下，光彩奪目，這使我想起了童年時吹的一個個肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗兩次。 我按媽媽說的洗了一

44、會兒，就覺得腰酸背痛，洗衣服還真不是件容易的事情。我對媽媽說：“我不想洗了?！眿寢尭嬖V我：“干什么事情都要堅持到底，不要半途而廢?！蔽乙宦爧寢屨f得對，我咬了咬牙，繼續(xù)洗。 最后，我終于把自己的衣服都洗完了。看到自己的勞動成果，我心里特別高興。媽媽也笑了，說：“我女兒終于學(xué)會洗衣服了，這是一個好的開始。”起因經(jīng)過結(jié)果 怎樣把這件事寫得生動、形象呢？ 我們一起來看看我們家的男子漢是如何描寫“男子漢”自己去買東西的經(jīng)歷的。 有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：“你交上錢，我?guī)湍阏f好了。”“不要不要，我自己說。”他說。到了柜臺跟前，他又

45、囑咐了我一句：“你不要講話噢!”回顧課文 營業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”他忘了他要買什么了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點(diǎn)后悔起來。動作神態(tài)語言忽又膽怯起來臉色有點(diǎn)緊張神情有些沮喪握著錢，走進(jìn)柜臺。潦草地吃著山楂片不要不要，我自己說。你不要講話噢！同志，買，買，買 這段話通過具體描寫小男孩的動作、神態(tài)、語言，表現(xiàn)了他的獨(dú)立。 仿照課文，請你用自己的話具體寫一寫學(xué)包餃子的經(jīng)歷。 “包餃子嘍！”我左手拿皮，右手拿筷子，夾了一些餡，放在皮中間，把餃子中間捏緊，再從右邊的皮開始向上捏，又把左邊的皮牢牢捏住，最

46、后又加固了好幾次，一個挺著大肚子的餃子出現(xiàn)了。 “哈哈！大胖子來啦！”我雖得意，又有幾分慚愧，因為我成功地包出了餃子，但餃子形狀不好看，像懶洋洋的小豬躺在那兒，怎么也站不起來。 讀讀下面的這個片段，注意小作者是怎樣寫學(xué)會照相的，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。 該我了，我先把相機(jī)電源開關(guān)打開，然后把鏡頭對準(zhǔn)要照的同學(xué)，取好景，在鏡頭里構(gòu)好圖，按下快門，等了2秒鐘，閃光燈閃了兩下，一張清晰的照片就照好了。丁老師說：“劉超凡，你這張照片照得很清晰，可以得九十八分?！甭犃硕±蠋煹脑u語，我的心里比吃了十斤蜜還甜。學(xué)會了照相 取好景把鏡頭對準(zhǔn)要照的同學(xué)打開電源開關(guān)在鏡頭里構(gòu)好圖按下快門等了2秒鐘 這段話圍繞

47、通過把相機(jī)電源開關(guān)打開，然后把鏡頭對準(zhǔn)要照的同學(xué)，取好景，在鏡頭里構(gòu)好圖，按下快門，等了2秒鐘這些動作描寫，把照相的過程記敘得有條有理。 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想開門見山，直奔主題。 我會運(yùn)用一些比喻、排比、夸張等修辭手法，讓我的作文更生動！ 我要表達(dá)出自己的真實感受。寫作提綱 你想要介紹學(xué)會哪件事的經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.學(xué)會做的事情是什么？2.怎樣一步步學(xué)會做這件事情的？3.遇到了什么困難？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求過程我學(xué)會了包餃子原因結(jié)果感受幫媽媽包餃子一開始包：包不好，有點(diǎn)兒泄氣在媽媽的指

48、導(dǎo)下包：包好了幾個后，餃子又破了，我干脆不包了學(xué)會了新本領(lǐng)，很高興重點(diǎn)在媽媽的勸說下繼續(xù)包，終于包好了經(jīng)過我學(xué)會了拉小提琴起因結(jié)果聽音樂會，迷上拉小提琴刻苦練習(xí)“夾琴”更加刻苦，受傷后繼續(xù)練習(xí)過了小提琴六級重點(diǎn)我學(xué)會了溜冰經(jīng)過起因結(jié)果爸爸給我買了溜冰鞋，我想學(xué)溜冰遇到困難：摔跤驕傲：摔跤學(xué)會滑旱冰，得到啟示重點(diǎn)刻苦練習(xí) 讓我們拿起筆，快快寫起來吧！我學(xué)會了包餃子 星期天，見媽媽在廚房包餃子，我就說：“媽媽，我?guī)湍溩影??！眿寢屝廊淮饝?yīng)了。 例文賞析 開頭點(diǎn)明了包餃子的起因，引出下文。 我先拿起一張餃子皮，然后用筷子夾一點(diǎn)餡，開始捏了起來，可這餃子老是跟我作對，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿

49、手都是黏糊糊的。我試了幾次，也沒包出一個完整的餃子，看著這“慘不忍睹”的餃子，我真有點(diǎn)喪氣了。 “先”“然后”寫出了包餃子的順序。 媽媽看了我這副狼狽樣，笑著說：“我給你做示范吧?！庇谑菋寢屇闷痫溩悠?，放了一點(diǎn)餡在中間，然后從兩側(cè)向中間捏，這樣一個餃子就包好了。媽媽問我：“會了嗎？”我點(diǎn)頭說會了。于是又包了起來。這次我感覺包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我干脆不包了?！澳谩薄皧A”“包”寫出了包餃子的動作，描寫生動具體。 媽媽對我說：“做什么事都得有耐心，要善始善終，不能半途而廢。要認(rèn)真觀察、仔細(xì)揣摩、掌握技巧。這樣才能學(xué)成個樣子，不然就會一事無成?！眿寢尩脑掽c(diǎn)醒了我，于是我又開始包餃子。我仔細(xì)

50、看媽媽包，然后拿皮，放餡，餡多了去掉一些，餡少了又加一點(diǎn)，直到剛剛好，我小心地把餃子皮對折，一點(diǎn)一點(diǎn)捏緊哈，一個餃子包好了。包好了一個，掌握住了方法，我就包了一個又一個，雖然沒有媽媽包的好，但我總算會包餃子了。最后，媽媽還夸獎了我。 “要善始善終，不能半途而廢”“要認(rèn)真觀察、仔細(xì)揣摩、掌握技巧”，這既是媽媽說的話，也是小作者想通過包餃子這件事告訴大家的道理。 餃子煮好啦！媽媽特地把我包的餃子放在一個盤子里，雖然它們形狀各異，有的挺個“將軍肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋但因為是自己包的，我仍然吃得津津有味。 我又學(xué)會了一項新本領(lǐng)，心里真高興。 用“將軍肚”“瘦干巴”“面片片

51、”“肉蛋蛋”把餃子的形狀各異寫得生動形象。 結(jié)尾表達(dá)出自己學(xué)會一項本領(lǐng)時的興奮、愉悅，突出中心。 這篇習(xí)作先寫小作者自己起初不會包餃子時的狼狽相，雖然只是簡短的兩句話，但足以表現(xiàn)所遇到的困難，再寫包餃子過程中的曲折經(jīng)歷，后寫學(xué)會本領(lǐng)時的感受。構(gòu)思新穎，敘述完整。動作描寫使文章很生動，讀后給人留下很深的印象。 更多例文一更多例文二組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享，共同修改、完善?？纯磳W(xué)習(xí)的過程是否寫清楚了。評價項目 加油寫清楚是怎樣一步一步學(xué)會做這件事的寫明白學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺軙鴮懻J(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：

52、 課下，請推薦你認(rèn)為最好的作品，由班長負(fù)責(zé)配圖，形成我們的成長足跡。猜一猜八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道,水里常把泡沫吐。謎底：螃蟹一個長嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。謎底：豬八戒你是怎么猜到的？我是根據(jù)螃蟹的特點(diǎn)猜到的，兩個大鉗子，橫著走，還吐泡泡。豬八戒的耳朵大，兵器就是九齒釘耙，特點(diǎn)很明顯。 謎面的制作就是根據(jù)事物的特征而成的。 仔細(xì)觀察下，我們每個人都不一樣，都有自己的特征。你是否通過自己的介紹讓別人認(rèn)識獨(dú)一無二的你呢？我的“自畫像”語文 四年級 下冊審題指導(dǎo)假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他

53、更好地了解你。習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己。記敘文藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。這里的“自畫像”是指用文字介紹自己，所以，加引號。什么是自畫像？“自畫像”為什么要加引號？ 寫清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛好和特長，還可以介紹其他情況，并用事例來說明。 你會向新班主任從哪幾個方面介紹自己？外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛好和特長其他情況 你了解這幾個方面主要是指什么嗎？ 人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容長相、如五官等）、神情（喜怒哀樂）、衣著（穿著打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn) 如活潑開朗、自信樂觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。愛好和特長 如唱歌、跳舞

54、、畫畫、武術(shù)、下棋等。其他情況 如樂于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅強(qiáng)、珍惜時間、懶惰虛榮、自卑、依賴等。 你會怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？ 人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。 “諾曼底號”遇難記中是如何描寫犧牲自己的哈爾威船長的？ 比喻修辭，表現(xiàn)了船長鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、舍己為人的精神?；仡櫿n文 用比喻的修辭手法來描寫一個人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫呢？你來試一試！ 我的個兒高，眉毛濃，一對大眼睛像兩顆又圓又大的黑葡萄。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！還可以用上排比、夸張等其他修辭手法哦！ 怎樣介紹才能使班主任對你的特點(diǎn)印象深刻呢？家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，

55、以夜繼日焉。文言文二則中，你從從哪里能看出胤恭勤奮苦學(xué)？ 通過“囊螢照書”的事例寫出了胤恭勤奮苦學(xué)、不怕吃苦的性格特點(diǎn)?；仡櫿n文通過典型事例來突出特點(diǎn) “諾曼底號”遇難記在船只遇難的典型事例中是怎樣具體描寫哈爾威船長的？哈爾威船長勇于決斷沉著指揮忘我救人語言描寫動作描寫與其他人對比 描寫典型事例時，運(yùn)用多種描寫方法，來凸顯人物特點(diǎn)。 有一次，正在上課，教室里突然飛進(jìn)一只馬蜂，我同桌嚇得“啊”尖叫一聲，把正在認(rèn)真講課的老師和正在注意聽課的同學(xué)們嚇了一跳。見此情景，我不慌不忙地站起來，打開窗戶，用書對著馬蜂輕輕一扇，馬蜂就飛出了教室。 假如“我”是一個膽子很大的人，你想到了用什么典型事例來體現(xiàn)“我

56、”的這個特點(diǎn)？ 我的膽子很大。 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我會采用一段一個特點(diǎn)的形式，按照順序有層次地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性。我想用互動式結(jié)尾來加強(qiáng)班主任對我的印象。我選自己一好一壞兩個特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓班主任全面了解我。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語言風(fēng)趣幽默。寫作提綱 你想要向新來的班主任介紹你自己，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要介紹的人是誰？2.從哪幾個方面進(jìn)行介紹？3.怎樣介紹外貌特點(diǎn)？4.主要特點(diǎn)是什么？通過什么具體事例來寫明自己的主要特點(diǎn)？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我的“自畫像”主要特點(diǎn)我的“自畫像”外貌特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)粗心擅長畫畫外貌特點(diǎn)

57、我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛玩愛看書膽子小名字來歷我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)跑得快外貌特點(diǎn)擅長歌舞我的“自畫像” 一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣亮晶晶的，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑時露出兩個小酒窩，這就是我?guī)洑饪蓯鄣膶O思。例文賞析外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。 我畫的畫很漂亮。一天下課，我無意中掏出了前一天畫的美麗的秋天，同桌許浩驚奇地看著這幅畫，驚訝地問：“這是美術(shù)老師畫的嗎？你看這樹葉，像真的一樣，葉脈都畫出來了！”我心里那個美啊！從此，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時來問我：“有新作品嗎？”每次我有新“作品”時，他們都爭著看，還讓我把畫送給他們。還有，班級黑板報的

58、插圖當(dāng)然非我莫屬了。本段中心句，寫出“我”的特長是畫畫，統(tǒng)領(lǐng)全段。 我還有個朋友粗心，他和我形影不離。但是，我卻越來越不喜歡這個朋友了，他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。 一次數(shù)學(xué)考試，我在做一道計算題的時候，橫式上是38，到了豎式上，就成了36。回家后，我和媽媽說我保證能得一百分，結(jié)果竟然只得了93.5分！老師狠狠地批評了我，媽媽也責(zé)備了我，我又傷心又后悔。要是我沒有粗心這個朋友該多好??！我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟粗心絕交。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象且生動。用事例把“粗心”寫得很具體。 這就是我，帥氣可愛，很會畫畫，但有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎的孫思。結(jié)尾概括上文，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題明確。

59、點(diǎn)評：這篇習(xí)作脈絡(luò)清晰，外貌描寫開頭，中間用一正一反兩個事例，富有趣味地寫出了“我”畫畫漂亮、粗心的特點(diǎn)。這篇作文還運(yùn)用了擬人修辭手法，把粗心寫成自己形影不離的朋友，很形象生動和富有童趣。更多例文一更多例文二 讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享，請他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目 加油內(nèi)容是我的“自畫像”分幾方面介紹自己運(yùn)用修辭寫出了外貌特點(diǎn)運(yùn)用具體事例和描寫方法寫出了主要特點(diǎn)書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議： 請同學(xué)們?yōu)樽约旱谋敬瘟?xí)作，配上“自畫像”圖畫，制作成小集子，共同設(shè)計封

60、面及標(biāo)題，送給老師。 大家好啊，你認(rèn)識我們嗎？我們就是龜兔賽跑里的主人公。不用說，我就是那只兔子。 唉，故事里，我因為輕敵、驕傲自大，輸了。如果能再來一次 再來一次？我猜結(jié)局肯定還一樣！ 那可不一定，不信就讓同學(xué)們來寫一寫吧！故事新編語文 四年級 下冊審題指導(dǎo) 重新編 想象一個和原來不同的故事。你一定知道龜兔賽跑的故事吧？如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？ 可以先設(shè)定結(jié)局，再根據(jù)結(jié)局編寫新的故事情節(jié)。新編故事是不是特別有趣？我們也來寫一寫吧！可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個熟悉的故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉，創(chuàng)編新故事。 新編龜兔賽跑或選熟悉的故事，創(chuàng)編新故事。習(xí)作內(nèi)容 新