八年級語文上冊第4課樵夫,別砍那棵樹學(xué)案含答案

1、課題樵夫，別砍那棵樹學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“遮蔽、心弦、拯救、參天、嬉戲”等詞語。2,.培養(yǎng)在朗讀中理解詩人感情的能力，提高閱讀鑒賞詩歌的能力。3.理解作品表達(dá)的注題。學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)在朗讀中理解詩人感情的能力，提高閱讀鑒賞詩歌的能力。學(xué)習(xí)難點理解作品表達(dá)的主題。學(xué)習(xí)過程備注布置預(yù)習(xí)1.字詞積累(1)根據(jù)拼音寫漢字：zh(5bl()zh6ngqiu()xlxi()xlnxlan()(2)解詞：參天無所事事nr2.自由朗讀，體會作者的感情。一、預(yù)習(xí)展評從字詞積累”中選用兩個以上的詞語，并用一種修辭手法寫一段話。二、.出示學(xué)習(xí)目標(biāo).掌握“遮蔽、心弦、拯救、參天、嬉戲”等詞語。.培養(yǎng)在朗讀中理解詩人感情的

2、能力，提高閱讀鑒賞詩歌的能力。.理解作品表達(dá)的主題。三、合作探究預(yù)設(shè)問題：有感情地朗讀全詩，說說詩人為什么會對這棵老橡樹有如此深厚的感情？-四、精講點撥預(yù)設(shè)問題：老橡樹有怎么樣的象征意義？五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)按要求完成下列問題。（15分）上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，”的確有礙觀胳?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知?！狈嚼蠋熣f，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。

3、我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定口做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就.1閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道

4、杠。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的制巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒一一你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳L的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，

5、你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,但是，那珞腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力,行。讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。選文有改動）（2分）寫出第段中加點詞語“無知”在文中的含義。（4分）醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？（3分）方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分）文章第段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解？（3分）本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請你說說標(biāo)題中的“愛”主要指

6、哪兩種愛。六、布置預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)心得第8課樵夫，別砍那棵樹三、合作探討預(yù)設(shè)問題一：有情感地朗誦全詩，說說詩人什么緣故會對這棵老橡樹有如此深厚的情感？明確：因為這棵樹給我留下太多的美好回憶。它是我先人親手種下，現(xiàn)已長成參天大樹，孩提的我常在它的樹蔭下玩樂、游玩，在那個地址媽媽吻過我，爸爸撫摸過我。一切美好的回憶都與它有關(guān)，因此我對這棵老橡樹有著深厚的情感。四、精餅點撥：預(yù)設(shè)問題：老橡樹有怎么樣的象征意義？明.確：老橡樹寄托了詩人所有美好的回憶，對先人的懷念、對手足親情和純真童年的向往、對舊事的追思五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)參考答案：L（2分）沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫忙盲人的意識。（或不明方教師搬車的緣故和用意）（4分）若是方教師的女兒真的失明，會對方教師的女兒、方教師及她的家庭帶來超級大的阻礙，因此醫(yī)生讓她做好“充沛的心理預(yù)備”。（或因為方教師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方教師到時經(jīng)受不了，因此醫(yī)生讓她做好“充沛的心理預(yù)備”）方教師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方教師的“預(yù)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。（3分）父女倆通過方教師演出走盲道，才明白了方教師為了不讓女兒失明所做的決定和預(yù)備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了，因此