人教版選修一第二單元商鞅變法第1課時(shí)改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)

1、人教版選修1 第二章 商鞅變法 第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇 淮北市第十二中學(xué) 吳 娟課前熱身：回顧必修一二三的相關(guān)知識(shí)，用一個(gè)詞或一句話來(lái)概括你所認(rèn)知的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代?？傮w把握 宏觀在胸第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇第2課 “為秦開帝業(yè)”-商鞅變法第3課 富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó)背景內(nèi)容影響商 鞅 變 法第1課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇課標(biāo)要求：知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：春秋：前770年-前476年 戰(zhàn)國(guó)：前475年-前221年BC770BC476BC221西周春秋戰(zhàn)國(guó)東周BC1046材料一：（西周）天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯

2、朝于天子，曰述職；述職者，述所職也一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。 孟子告子問題1：依據(jù)上述材料，結(jié)合必修一所學(xué)知識(shí)，分析西周到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治局勢(shì)發(fā)生了怎樣的變化？并分析“禮毀樂崩”局面出現(xiàn)的原因。一、禮崩樂壞狼煙起材料二：由于王室的衰弱，與分封、宗法、禮樂制度密切相關(guān)的世卿世祿制逐漸遭到破壞，“政自天子出”變?yōu)椤罢灾T侯出”，而后又相繼出現(xiàn)了“政自大夫出”、“政自臣宰出”的現(xiàn)象。 摘自韋慶遠(yuǎn)中國(guó)政治制度史鐵制農(nóng)具 牛耕圖片二、鐵犁牛耕開新風(fēng)材料三：材料四：“今以眾地者，公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無(wú)所匿其力也?！?呂氏春秋 審分材料六：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)思想空前發(fā)達(dá)

3、。當(dāng)時(shí)學(xué)派很多，主要學(xué)派有：儒家、道家、法家、墨家、名家、陰陽(yáng)家、縱橫家、雜家、農(nóng)家和小說(shuō)家，這些并稱為“十家”。其中，儒家、道家、法家和墨家對(duì)當(dāng)時(shí)和后世的影響較為深遠(yuǎn)。問題2：依據(jù)上述材料，并結(jié)合教材，歸納概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生了哪些新變化？材料五 ：“爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野，爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城”。 孟子 離婁上鐵器、牛耕使用私田增多井田制瓦解封建土地私有制確立生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系上層建筑經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定新興地主階級(jí)要求變革百家爭(zhēng)鳴大發(fā)展大變革材料七：“相地而衰征，則民不移；政不旅舊，則民不偷；無(wú)奪民時(shí)，則百姓富?！?國(guó)語(yǔ) 齊語(yǔ)材料八：“糴甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)，民傷則離散，農(nóng)賤則國(guó)貧?！?漢書 食貨志材料

4、九：“吳起為楚悼王立法，卑減大臣之威重。罷無(wú)能，廢無(wú)用。損不急之官，塞私門之請(qǐng)，一楚國(guó)之俗?！?史記 蔡澤列傳問題3：依據(jù)材料，結(jié)合教材歸納這一時(shí)期改革和變法的概況。并思考這些改革和變法反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？三、因時(shí)而變求發(fā)展1、風(fēng)起云涌的改革和變法秦國(guó)變法的時(shí)代要求時(shí)間國(guó)家改革者或名稱變 法 內(nèi) 容作 用春秋齊國(guó)魯國(guó)增加收入，增強(qiáng)國(guó)力戰(zhàn)國(guó)魏國(guó)楚國(guó)其它諸侯管仲改革經(jīng)濟(jì)：發(fā)展農(nóng)工商業(yè)、改革賦稅制度（“相地而衰征”）軍事：整頓和發(fā)展軍備初稅畝經(jīng)濟(jì)：“履畝而稅”（594BC）實(shí)質(zhì)上承認(rèn)了土地私有公開承認(rèn)了土地私有李悝變法經(jīng)濟(jì)： 實(shí)行“盡地力”； 推行“平糴法”，政治：制定法經(jīng)使魏國(guó)在戰(zhàn)

5、國(guó)七雄中率先強(qiáng)盛吳起變法政治：限制貴族權(quán)力，改變分封制，收回三代以后的爵祿；強(qiáng)令舊貴族遷居，變相沒收其土地；裁撤冗員，削減俸祿，獎(jiǎng)勵(lì)軍功；嚴(yán)格吏治成為戰(zhàn)國(guó)中的強(qiáng)國(guó)齊國(guó)鄒忌改革；趙國(guó)公孫連改革；韓國(guó)申不害改革都促進(jìn)了政治的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)軍事的發(fā)展壯大增強(qiáng)了齊國(guó)實(shí)力，使齊桓公成為春秋第一個(gè)霸主三、因時(shí)而變求發(fā)展2、 秦國(guó)的歷史發(fā)展秦國(guó)變法的主觀條件 求賢令 繆公修德行武，東平晉亂，以河為界，西霸戎翟，廣地千里，天子致伯，諸侯畢賀，為后世開業(yè)，甚光美；會(huì)往者厲、躁、簡(jiǎn)公、出子之不寧，國(guó)家內(nèi)憂，未遑外事，三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，醜莫大焉；獻(xiàn)公即位，鎮(zhèn)撫邊境，徙治櫟陽(yáng)，且欲東伐，復(fù)繆公之故地，修繆公

6、之令；寡人思念先君之意，常痛于心，賓客有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾尊官，與之分土。 史記卷五秦本紀(jì)問題4：據(jù)秦孝公求賢令，并結(jié)合教材，梳理秦國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程。材料十：秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。 賈誼過秦論材料十一：鞅曰：“吾說(shuō)公以霸道，其意欲用之矣。誠(chéng)復(fù)見我，我知之矣。吾以強(qiáng)國(guó)之術(shù)說(shuō)君，君大說(shuō)之耳?！?史記卷六十八商君列傳問題5：據(jù)材料，并結(jié)合教材，說(shuō)明秦國(guó)進(jìn)行商鞅變法的主觀條件。本課小結(jié) 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是傳統(tǒng)觀念中奴隸制崩潰、封建制確立的過渡時(shí)期，在這一時(shí)期，鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的逐步推廣，新興軍功地主階級(jí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，要求獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。因此紛紛要求在政治上進(jìn)行改革，發(fā)展封建