教師參加小學(xué)《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)心得體會(huì)_第1頁(yè)
教師參加小學(xué)《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)心得體會(huì)_第2頁(yè)
教師參加小學(xué)《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)心得體會(huì)_第3頁(yè)
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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)教師參加小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)心得體會(huì)教師 參加小學(xué) 道德與法治 優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)心得體會(huì)2022 年 4 月 9 日,我有幸參加了市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室組織的小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課線(xiàn)上觀摩會(huì)。.觀摩 5 位教師的講課,對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是一次反思自己、提升自己的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)為我今后的道德與法治課堂教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。現(xiàn)在將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下: 一、依靠課本不依賴(lài)課本通過(guò)觀看六位優(yōu)秀教師的講課,我發(fā)現(xiàn)我犯的第一個(gè)錯(cuò)誤就是嚴(yán)重依賴(lài)課本,沒(méi)有為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)豐富多彩的各種活動(dòng)。陶行知先生說(shuō)過(guò):教育和生活是同一過(guò)程,教育蘊(yùn)

2、含于生活中,教育必須和生活相結(jié)合才能發(fā)生作用。新課程改革中也是特別注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在探究中成長(zhǎng),使學(xué)習(xí)成為主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程,而不是你講我聽(tīng)的過(guò)程。二、從情境中來(lái)到知識(shí)中去匈牙利著名的數(shù)學(xué)家玻利亞認(rèn)為“學(xué)習(xí)過(guò)程是從行為和感知開(kāi)始的”。沒(méi)有情境,沒(méi)有經(jīng)歷,如何感知?如何認(rèn)識(shí)?由此可知,課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的能力,就必須正確引導(dǎo)學(xué)生從情境中來(lái),到知識(shí)中去。三、如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就需要使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自主探索與發(fā)現(xiàn)的活動(dòng),成為學(xué)生親身實(shí)踐的活動(dòng)。要想使課堂鮮活起來(lái),就必須設(shè)計(jì)好適合學(xué)生貼近學(xué)生生活的情境。(一)創(chuàng)設(shè)生活情境 我們的學(xué)生是生活在集體中的個(gè)體,生活中無(wú)處不在的現(xiàn)象已經(jīng)進(jìn)入到他

3、們的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域,有很多知識(shí)早已成為了他們的經(jīng)驗(yàn)。所以課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)更應(yīng)取材于學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的生動(dòng)有趣的生活情境,使他們置身于現(xiàn)實(shí)的生活情境之中,然后再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,這樣才有利于激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。(二) 創(chuàng)設(shè)游戲情境 游戲是學(xué)生最喜歡的環(huán)節(jié),它可以讓學(xué)生產(chǎn)生輕松愉快的感覺(jué),進(jìn)而活躍課堂氣氛。在這種氛圍下學(xué)習(xí),學(xué)生多能振奮精神,積極地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,努力爭(zhēng)取提問(wèn)和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在這種主動(dòng)積極的狀態(tài)下,其潛力就能得到充分發(fā)揮,獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。(三)創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫(huà)情境 現(xiàn)代多媒體教育具有其他教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢(shì),要使現(xiàn)代多媒體與教育相結(jié)合,不但要求我們學(xué)會(huì)使用各種教學(xué)軟件,還要求我們對(duì)各種社會(huì)信息有及時(shí)的了解,這樣能為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)理性與感性相結(jié)合、內(nèi)容與情感相統(tǒng)一的

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