《最佳路徑》第一課時(shí)

1、最佳路徑第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，讀準(zhǔn)多音字，整體感知課文內(nèi)容。2、在老師引導(dǎo)下，進(jìn)入角色，感知人物內(nèi)心活動(dòng)，發(fā)展準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心想法的語言能力。3、初步感受格羅培斯精益求精的工作精神。教學(xué)過程：課前談話咱們來聊聊“路”吧，你知道這個(gè)世界上都有些什么路？鐵路 公路 馬路 山路 水路 小路 天路（韓紅）其實(shí)這個(gè)世界上還有好多有趣的路，想不想看看？投影：你有什么想法？一、導(dǎo)入新課，（投影迪士尼游樂園圖片，大家猜猜，這是什么地方？）出示：世界上最大的迪士尼樂園是位于美國 HYPERLINK /search?word=%E4%BD%9B%E7%BD%97%E9%87%8C%E8%BE%BE%

2、E5%B7%9E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 佛羅里達(dá)州 HYPERLINK /search?word=%E5%A5%A5%E5%85%B0%E5%A4%9A&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 奧蘭多的迪士尼，面積有12228公頃，也就是122280000平方米，相當(dāng)于17000個(gè)足球場(chǎng)那么大。師：這段話中其實(shí)就說了一個(gè)字（大），你知道迪斯尼樂園里最難設(shè)計(jì)的是什么嗎？對(duì)了，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于迪斯尼樂園里面的路徑的課文。板書課題：最佳路徑（同時(shí)指導(dǎo)書寫）指名讀，齊讀課題。二、初讀感知，識(shí)記生字詞，理清脈絡(luò)。課前同學(xué)們

3、已經(jīng)充分預(yù)習(xí)了課文，老師現(xiàn)在就來檢查你們生字詞的掌握情況。出示教師出示生字詞，指名朗讀并正音。海濱（bn）、窄小(zhi)、踩出(ci)、催促（cu c）這里還有一組詞，注意他的讀音：看（kn）管、調(diào)轉(zhuǎn)（dio zhun）當(dāng)(dng)地課文題目是“最佳路徑”，這條最佳路徑“長(zhǎng)”什么樣？到文中找找看，用筆畫下來。指名說。出示：在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄,優(yōu)雅自然。指名讀。從句中找出兩個(gè)詞語來概括這條小路的特點(diǎn)。（有寬有窄，優(yōu)雅自然）加粗黑體字。3、真難不住我們同學(xué)，再想想，這條“有寬有窄，優(yōu)雅自然”的路徑被評(píng)為最佳路徑，你覺得應(yīng)歸功于誰？格羅培斯 葡

4、萄園的老太太 板書他們之間有著怎樣的聯(lián)系？誰來說說？三、選讀課文，感知人物心理，落實(shí)語言訓(xùn)練?？此浦v的兩個(gè)人的故事，其實(shí)主要講的還是格羅培斯的故事，這個(gè)故事還得從一個(gè)電報(bào)說起，這里有個(gè)很簡(jiǎn)單的填空：（ ）電報(bào) 填一個(gè)字：(打 拍) 師：電報(bào)出現(xiàn)在電話之前，電報(bào)傳送的技術(shù)復(fù)雜，因此電報(bào)稿在考慮完整地表達(dá)意思的同時(shí)，還必須考慮盡量精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)。A、課文里面兩次提到電報(bào)。一次有內(nèi)容，一次沒有內(nèi)容。我們先來看有內(nèi)容的一次。出示：撒下草種，提前開放。這樣一句簡(jiǎn)短的電報(bào)，誰打給誰的？這份電報(bào)一定會(huì)讓施工部莫名其妙？他們一定會(huì)產(chǎn)生許多奇怪的問題？你們想想，會(huì)產(chǎn)生哪些有趣的問題？格羅培斯又會(huì)如何解釋？如果可以的話

5、，我們穿越一下，左手邊的同學(xué)就是施工部，右手邊的人是格羅培斯。允許你們不用電報(bào)了，直接用后來出現(xiàn)的電話交流吧，現(xiàn)在你們先各自讀讀課文的五六兩個(gè)自然段，進(jìn)入角色，準(zhǔn)備交流。交流，預(yù)設(shè)問題如下：1、路還沒設(shè)計(jì)好，為什么卻要先種草？2、撒下草種，提前開放了，游人進(jìn)來踩壞長(zhǎng)出來的草怎么辦？（在交流過程中，老師點(diǎn)評(píng)、調(diào)控，將交流內(nèi)容控制在與課文內(nèi)容有關(guān)范圍。）B、課文里還有一次電報(bào)沒有內(nèi)容，在哪里？出示：世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園請(qǐng)他趕快定稿。如果你是施工部的項(xiàng)目經(jīng)理，你會(huì)如何打這份電報(bào)，試著在這一小節(jié)旁寫一寫。根據(jù)要求交流、評(píng)價(jià)、修改。四、對(duì)比閱讀，感知人物形象。不知道同學(xué)們注意了沒有，這篇

6、課文入選的時(shí)候經(jīng)過改編，課文下面的有批注，老師找來的原作，發(fā)現(xiàn)開頭有點(diǎn)不一樣，大家讀讀看，發(fā)現(xiàn)和書上有何不同？出示：世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園，經(jīng)過3年的精心施工，馬上就要對(duì)外開放了，然而各景點(diǎn)之間的道路該怎樣設(shè)計(jì)還沒有具體的方案。施工部打電報(bào)給正在法國參加慶典的格羅培斯大師，請(qǐng)他趕快定稿。接到催促電報(bào)，他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車帶他去了地中海海濱。他想清理一下思緒，爭(zhēng)取在回國前把方案定下來。1、大家看看課文下面的備注，讀一讀這段話，與書上對(duì)比有何不同？2、結(jié)合學(xué)生發(fā)現(xiàn)。出示：格羅培斯從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題，然而建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)

7、路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對(duì)迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。討論：這段話能否省略？（不能，這段話寫出了格羅培斯精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。）交流：這段話中又是通過哪些詞語寫出了格羅培斯的這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的。結(jié)合學(xué)生發(fā)現(xiàn)，加黑相關(guān)詞語。好，同學(xué)們，我這會(huì)兒就是格羅培斯的一個(gè)助手，我看到格羅培斯老是不滿意，我就糾結(jié)了。你們來做格羅培斯，我們來聊聊看，師生對(duì)話：格羅培斯先生，你都改了10多次了，怎么還不滿意呢？尊敬的格羅培斯先生，這微不足道的路徑，您都改了30多次了，怎么還不滿意呢？令人無比敬佩的格羅培斯閣下，您攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題，這條微不足道的路徑，您都改了50 多次了，怎么還不滿意呢？要不，咱們反過來，我做格羅培斯，你們是助手，誰來問？我無法確定哪條路應(yīng)該設(shè)計(jì)的寬一些，哪條路應(yīng)該設(shè)計(jì)的窄一些。我想讓更多的人滿意，想盡量把這些路設(shè)計(jì)的合理科學(xué)一些！我想讓更多的人能夠自由的選擇自己喜歡的路徑，我還想讓這些路看起來顯得舒展自然。格羅培斯想得何止這么多，但這么多思路只有一個(gè)目的讓這條路讓更多的人滿意，而且盡量?jī)?yōu)雅自然。 小結(jié)：所以格羅培斯被人們稱為（建筑大師），這“大”就大在（學(xué)生補(bǔ)充） 精益求精 追求完美 嚴(yán)肅認(rèn)真 一絲不茍指導(dǎo)朗讀，著重讀好加黑的詞語。五、揭示矛盾，引導(dǎo)探究。有著如此輝煌成就又