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在長江源頭各拉丹東馬麗華在長江源頭格拉丹冬馬麗華再讀課文,尋找所至找出文章中關(guān)于時間推移、地點轉(zhuǎn)移的詞語。細(xì)讀課文,欣賞所見,體會所感1、品讀5、6自然段,找出描寫冰塔林景物的句子。你從中感受到雪山怎樣的特點?景物中蘊含作者怎樣的情感?2、細(xì)讀10-11段,第二次細(xì)看冰塔林,作者從什么角度,描寫了哪些景物,抓住了什么特點?有何感受?3、作者第二天去冰塔林,寫了什么內(nèi)容?有什么作用?作者對冰塔林的景觀不再著筆,只是在礫石灘上尋找貝殼、植物之類的化石,或古人人活動的痕跡等。由此,作者進(jìn)一步探尋冰塔林的真面目,也想和那些事物一樣融入冰塔林,成為格拉丹冬的組成部分,可見作者對格拉丹冬的敬畏與熱愛。4、文章還寫了許多作者在格拉丹冬逐漸惡化的身體狀況,這些內(nèi)容有什么作用?天地大美,人在其中
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