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在長江源頭各拉丹東馬麗華在長江源頭格拉丹冬馬麗華再讀課文，尋找所至找出文章中關(guān)于時間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語。細(xì)讀課文，欣賞所見，體會所感1、品讀5、6自然段，找出描寫冰塔林景物的句子。你從中感受到雪山怎樣的特點(diǎn)？景物中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？2、細(xì)讀10-11段，第二次細(xì)看冰塔林，作者從什么角度，描寫了哪些景物，抓住了什么特點(diǎn)？有何感受？3、作者第二天去冰塔林，寫了什么內(nèi)容？有什么作用？作者對冰塔林的景觀不再著筆，只是在礫石灘上尋找貝殼、植物之類的化石，或古人人活動的痕跡等。由此，作者進(jìn)一步探尋冰塔林的真面目，也想和那些事物一樣融入冰塔林，成為格拉丹冬的組成部分，可見作者對格拉丹冬的敬畏與熱愛。4、文章還寫了許多作者在格拉丹冬逐漸惡化的身體狀況，這些內(nèi)容有什么作用？天地大美，人在其中
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