2022年中圖版歷史七級上冊第課《秦的統(tǒng)一》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案教案用紙年級：20 20 學(xué)年度第學(xué)期科目：授課日期第周星期授課班級第節(jié)章節(jié)或課題第 9 課 秦的統(tǒng)一秦滅六國、統(tǒng)一全國的過程。秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立，秦始皇鞏固統(tǒng)一 目標(biāo)與要求 的主要措施，秦朝疆域、秦長城、靈渠。重點(diǎn)秦的統(tǒng)一及其作用 重點(diǎn)與難點(diǎn) 難點(diǎn)焚書坑儒授課課時(shí)1 節(jié)時(shí)授課類型新授課教學(xué)后記：名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過 程導(dǎo)入 上課之前老師想先請大家看一段視頻，觀看的時(shí)候同學(xué)們就要注意視頻反映的是我國歷史 上的什么事件？展示視頻荊軻刺秦王 ，創(chuàng)設(shè)歷史情境，使學(xué)生注意力集中并引發(fā)思考。生：“ 荊軻刺秦王”師：“ 荊軻刺秦王” 的義舉值得惋惜，但歷史的發(fā)展卻并不因他 的

2、犧牲而逆轉(zhuǎn)，最終秦還 是完成了統(tǒng)一。那么秦是如何實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，又是如何鞏固統(tǒng)一的，真實(shí)的秦始皇又是怎樣的 呢？帶著這些疑問就讓我們共同走進(jìn)今天的課題 “ 秦王掃六合” 。講授新課 師：（畫面展示戰(zhàn)國形勢圖 ）在共同領(lǐng)略了春秋戰(zhàn)國的風(fēng)云爭霸后，我相信大家對著名 的“ 戰(zhàn)國七雄” 肯定還記憶猶新，那“ 戰(zhàn)國七雄” 究竟是哪七個(gè)國家？其中最強(qiáng)大的是哪 個(gè)國家？為什么？生：“ 戰(zhàn)國七雄” 是指韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦。最強(qiáng)大的是秦國，因?yàn)榍貒?jīng)過了 商鞅變法。（伴隨著學(xué)生的回答，畫面動(dòng)態(tài)顯示七國）師：戰(zhàn)國末年，強(qiáng)大的秦國不斷通過戰(zhàn)爭和遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略兼并東方各國土地。在公元前 260 年，秦、趙兩國之間爆

3、發(fā)了著名的“ 長平之戰(zhàn)” （畫面動(dòng)態(tài)顯示）。在這次戰(zhàn)役中，趙 國大敗，從此一蹶不振，其他諸侯國再也不敢 抵抗秦的進(jìn)攻。公元前 238 年，嬴政親政后（動(dòng)態(tài)顯示嬴政圖 ），對六國就采取了各個(gè)擊破的策略，這樣從公元前 230 年 公元前 221 年，十年間先后滅掉了六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝 秦朝（畫面動(dòng) 態(tài)顯示六國消失，將秦移向中央放大。 ）那大家想一想，秦為什么能完成統(tǒng)一？教 案 用 紙名師精編 優(yōu)秀教案教 案 用 紙教 學(xué) 過 程生：回答 師：嬴政順應(yīng)歷史潮流完成了統(tǒng)一，可謂順民心、合民意，光這一點(diǎn)就值得我們敬佩。但 敬佩之余有的同學(xué)肯定不免又多了幾分擔(dān)憂，為什么？因?yàn)檎^

4、“ 創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難” ，現(xiàn)今的秦王面對的可是一個(gè) 如此龐大的帝國。對于這樣一個(gè)帝國，他又該如何掌控？下面 老師就給大家一段時(shí)間參照課本并討論，秦王是如何鞏固統(tǒng)一的？生：看書、歸納 師：請聽第一題（屏幕展示題目 “ 判斷下列動(dòng)畫反映的是秦王鞏固統(tǒng)一的什么措 施？” ）畫面顯示示意圖 生：建立專制主義中央集權(quán)制度。生：自由發(fā)言。（歸納出：分封制下長官世襲，權(quán)力過大?？たh制下中央有了實(shí)權(quán)，郡縣權(quán)力過小，無 力與中央抗衡。）名師精編 優(yōu)秀教案教 案 用 紙教 學(xué) 過 程師：秦始皇通過郡縣制把地方上的權(quán)力集中到中央，這就是中央集權(quán)，最后中央的權(quán)力又 集中到了最高統(tǒng)治者皇帝手中， 這就是君主專制。 兩者

5、相結(jié)合， 就形成了中國歷史上的“ 專 制主義中央集權(quán)制度” 。這套制度的核心是皇權(quán)，這樣就極大地鞏固了統(tǒng)一，所以被以后 的封建王朝所沿用。在這方面，秦始皇可謂是萬世 開基。師：解決了政治上的分裂后，我們再來看看六國的子民又為他們的帝王提出了什么難題？請聽第三題（畫面顯示題目 觀看歷史模擬劇。找出劇中人物遇到了幾個(gè)麻煩，又該如何解決）“ 歷史模擬劇場” 設(shè)計(jì)：秦國兩個(gè)貴族到楚國游歷，遇到兩個(gè)麻煩 貨幣、度量衡不統(tǒng)一。生：回答 畫面顯示批注：度 丈量長度的工具“ 尺”量 量容量的容器，“ 斛” “ 斗” “ 升”衡 稱重量的衡器“ 秤”顯示各國貨幣 師：在這種情況下，秦始皇就下令統(tǒng)一了度量衡和貨幣、文字。師：正是為了便于統(tǒng)一后各地經(jīng)濟(jì)的流通，圓形方孔錢，又規(guī)定了統(tǒng)一的度量衡。畫面