小學(xué)信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施方案

1、2018-2019學(xué)年信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以上級(jí)有關(guān)文件精神和工作實(shí)施方案為指導(dǎo)，以提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平和應(yīng)用水平為目的，全員參與，突出實(shí)效，促進(jìn)全體教師教育信息化素養(yǎng)和課程整合能力，全面提升教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、工作目標(biāo)（一）促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。（二）促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客、微信群、等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。（三）建立信息技術(shù)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)

2、價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，為搬入新校推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通做好準(zhǔn)備工作。（四）建立信息技術(shù)與課程整合專家和骨干教師人才隊(duì)伍。三、培訓(xùn)對(duì)象我校全部學(xué)科教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）信息技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程案例分析；（二）信息技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)技術(shù)；（三）基本技術(shù)技能培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息搜索利用、多媒體操作、電子白板、網(wǎng)上交流工具等）。五、培訓(xùn)方式及時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間計(jì)劃安排在每學(xué)期開學(xué)前及學(xué)期中對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。六、培訓(xùn)成果（一）在開學(xué)初集中培訓(xùn)期間，每名教師按質(zhì)量要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)完成一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)，完成一節(jié)信息技術(shù)與課程

3、整合的匯報(bào)課，兩個(gè)月內(nèi)完成一篇信息技術(shù)與課程整合的論文。（二）期中培訓(xùn)，把多媒體及電子白板的使用作為重點(diǎn)，把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。（三）根據(jù)平時(shí)工作需要，及時(shí)添加培訓(xùn)內(nèi)容。（四）年底評(píng)選出各學(xué)科利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課。七、組織領(lǐng)導(dǎo)我校成立教師信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由各學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干教師組成。具體名單如下：組長(zhǎng)：*副組長(zhǎng)：*8組員：*八、培訓(xùn)具體要求（一）按照要求認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益。1、學(xué)校分別制定應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。2、要進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，保證順利開展培訓(xùn)。3、認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，并將培訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。4、建立完整的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量，切實(shí)提高參訓(xùn)教師的課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。（二）認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)資料，搞好培訓(xùn)檔案建設(shè)。1、及時(shí)收集參訓(xùn)教師理論學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章