《我的叔叔于勒》（第二課時(shí)）課件

1、授課教師：董靜淼 一個(gè)白胡子的老頭兒向我們乞討，我的同伴若瑟夫給了他一枚值五法郎的銀幣。我吃驚了，他向我說(shuō)了這樣一件故事： 這個(gè)可憐的人使我記起了一個(gè)故事，現(xiàn)在我就可以告訴你，這件事我一直沒(méi)有忘記過(guò)。你聽(tīng)我說(shuō)吧。情境導(dǎo)入主人公菲利普夫婦 瀏覽課文，根據(jù)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，梳理小說(shuō)情節(jié)。（ ）于勒（ ）于勒（ ）于勒（ ）于勒盼贊見(jiàn)躲盼于勒贊于勒見(jiàn)于勒躲于勒熱切盼望極盡躲避菲利普夫婦貪婪勢(shì)力冷漠自私 結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，分析菲利普夫婦人物形象。敘述者“我”（若瑟夫）請(qǐng)閱讀3943段，找出“我”對(duì)于勒的態(tài)度。尊重關(guān)心同情幫助人性的“真善美”關(guān)照人性中的“善”線索人物于勒富則歸來(lái)

2、同享窮則默默承受人性的煥發(fā) 善良的底色主人公菲利普夫婦“人之初，性本善” 善良的本心被蒙了塵關(guān)照人性中的“善” “我”為何不認(rèn)叔叔，而是在心里默念？家境貧窮生活拮據(jù)“我”理解父母的艱難【資料鏈接】 我的叔叔于勒最初發(fā)表于1883年。十九世紀(jì)八十年代，正是法國(guó)資本主義向帝國(guó)主義階段發(fā)展的時(shí)期。普法戰(zhàn)爭(zhēng)以后，法國(guó)出現(xiàn)了延續(xù)二十年的農(nóng)業(yè)危機(jī)，工業(yè)技術(shù)發(fā)展緩慢，工業(yè)危機(jī)也時(shí)起時(shí)伏。財(cái)政寡頭為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，一方面向國(guó)外大量投資，加緊侵略殖民地；另一方面，在國(guó)內(nèi)加緊盤剝勞動(dòng)人民，使小資產(chǎn)階級(jí)大量貧困破產(chǎn)。同時(shí)，在文化思想上更加緊用資產(chǎn)階級(jí)腐朽墮落的拜金主義、享樂(lè)主義腐蝕毒害廣大群眾。這篇小說(shuō)就是以這樣的社會(huì)背景寫(xiě)出來(lái)的。社會(huì)的腐朽墮落造成美好人性的缺失主題探討原文的結(jié)尾： 從此我就永遠(yuǎn)沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)我父親的弟弟了！ 這就是你會(huì)看見(jiàn)我有時(shí)候拿出一枚值五法郎的銀幣給要飯者的理由。主題探討對(duì)人性“真善美”的呼喚。對(duì)造成美好人性缺失的社會(huì)現(xiàn)象的批判。一抹亮色一片溫暖善良法莫泊?！岸唐≌f(shuō)巨匠” 6部長(zhǎng)篇小說(shuō)、300多篇中短篇小說(shuō)。長(zhǎng)