部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中考試試卷(共4套)

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中試題1題號(hào)一二三四五六七八九得分得分第一部分：知識(shí)能力運(yùn)用（共40分）、將下面的句子工整地抄寫(xiě)在橫格里，注意字形端正，站位合理。（3分） TOC o 1-5 h z 二、聯(lián)系語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）.媽媽ffu（）我和弟弟到mdotmg（）后面學(xué)種菜。.rnqiu（）地道的頂離地面三四尺，不fSgd（）上面種莊稼。.罪大惡極的英法qinlue（）者，f出gmlng（）在圓明園內(nèi)放火。.導(dǎo)游再三dingzhu（）大家，不要在大雨天上山，以防大山bmgta（）滑坡。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（8分）（）（）當(dāng)然氣急（）（）難以（）（）震天（）（）舉世（）（）臭名（）（

2、）安展，一.眾星（）（）.與畫(huà)“”詞語(yǔ)中的“然”意思相同的一項(xiàng)是（）。A.恍然大悟B.龐然大物C.果不其然.上面“形容十分慌張或惱怒”的詞語(yǔ)是,下面與它意思相近的短語(yǔ)是（）。A.鼻子都?xì)馔崃薆.一個(gè)巴掌拍不響C.前怕狼后怕虎.看到畫(huà)“，”的詞語(yǔ)，我們腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：四、選擇。（3分）.下列字音、字形完全正確的一組是：（夢(mèng)筐（lu o ） 杭洲（h m g ）桂花（g u i ） 欣賞（sh m g ）.同歸于盡.（完）.地履其黃（踩，踏）A.上卿（qmg）姿態(tài)（zhi）B.C.許諾（nu6）艦艇（ting）D.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思不正確的一項(xiàng)是：A.無(wú)價(jià)之寶（的）BC.萬(wàn)馬齊喑,（沉默

3、）D.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是：藺相如說(shuō)，“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？五、按要求填句子。（4分）.秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q。我把璧交給他。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）（1分）.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（把句子寫(xiě)得更具體些）（1分）.照樣子，仿寫(xiě)句子。（2分）例：美在身邊，美是年輕人俯下身子背老人走搭石。美在身邊，美是；美在身邊，美是。六、文本世界。（14分）.愛(ài)國(guó)在哪里？愛(ài)國(guó)在將和氏璧（成語(yǔ)）的藺相如的眉宇

4、間；愛(ài)國(guó)在陸游“王師北定中原日，”的殷切叮囑中；愛(ài)國(guó)在梁?jiǎn)⒊懊涝?，?!壯哉，我,”的文字中。愛(ài)國(guó)在哪里？愛(ài)國(guó)就在林升“,” TOC o 1-5 h z 的義憤中；愛(ài)國(guó)就在龔自珍“,”的渴望中（5分）.下列名言不是關(guān)于珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是（）（2分）A.溫故而知新，可以為師矣。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。D.盛年不重來(lái)，一日難再晨。.“垂區(qū)委飲清露，。,非是藉秋風(fēng)。”這首蟬是唐代詩(shī)人寫(xiě)的。（1.5分）.乞巧是代詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)的內(nèi)容是：今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。（2.5分）5.通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的海力布、的牛郎、的藺相如、的廉頗，知道了白鷺是一

5、首的詩(shī)，明白了“信賴，往往”的道理。（3分）第二部分：閱讀理解感悟（共25分）七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）白鷺（節(jié)選）晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）嗜好：清澄：.選文描繪了兩幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為這兩幅圖畫(huà)分別起一個(gè)名字：、。（2分）.“這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。”句中的“這”在文中指“（2分）.白鷺“孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂”，“人們說(shuō)它是在望哨”，作

6、者同意這樣的猜測(cè)嗎？從哪里可以看出來(lái)？（2分）.你如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”這句話？（2分）八、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）令人恐怖的冰川病毒目前，一種真正對(duì)人類形成威脅的現(xiàn)象，正在（）地接近，它來(lái)自寒冷極地的冰川。由于大量的二氧化碳使地球的溫度不斷上升，南極和北極的冰川融化速度正在加快。人類對(duì)這一情況的擔(dān)心，以前只是局限在海平面上升會(huì)淹沒(méi)更多的陸地這方面。但最近的海洋和氣候?qū)W家的研究表明：冰川的融化，將會(huì)釋放出被凍結(jié)的許多恐怖病毒。這些病毒眼下被關(guān)在那個(gè)，一旦有人啟開(kāi)瓶塞，人類可就要遭殃了。這并非（），因?yàn)檫@些病毒即使經(jīng)歷幾千、幾萬(wàn)年可能依然保持著生命力。這一點(diǎn)不久前在格

7、陵蘭島上得到了證實(shí)。當(dāng)研究冰層物質(zhì)的科學(xué)家們從冰川和冰原深處取出大約13000年前的冰層樣品時(shí)，（）的事情發(fā)生了，這些古老的冰芯中竟然釋放出了一種能夠攻擊植物的細(xì)菌病毒。這表明一旦環(huán)境和溫度條件許可，這些凍結(jié)在極地冰川中的病毒和細(xì)菌就會(huì)再度活躍、繁殖、傳播甚至發(fā)生變異，引發(fā)大規(guī)模的疾病和災(zāi)難，從而會(huì)導(dǎo)致物種滅絕。當(dāng)然這種不幸至今還沒(méi)有發(fā)生過(guò)，這是因?yàn)榈厍蛟谒鼘⒔?0億年的運(yùn)動(dòng)中，它的環(huán)境和氣候在較短的時(shí)期內(nèi)發(fā)生急劇變化的可能性幾乎.不存在。但不幸的是，人類自身卻以破壞地球環(huán)境使地球變暖的方式在給自己的脖子上套吊索。研究者發(fā)現(xiàn)，在這些古老的冰層中所隱藏的病毒種類相當(dāng)繁雜，如各種怪異的流感病毒、骨

8、髓灰質(zhì)病毒。對(duì)這些可能（）的病毒，美國(guó)斯塔摩爾教授指出：，也不能確定這 TOC o 1-5 h z 些病毒中有多少會(huì)威脅人類的生存環(huán)境和自身健康，但確定無(wú)疑的是，這一切將會(huì)發(fā)生?！?根據(jù)語(yǔ)境將下列成語(yǔ)填在文中合適的括號(hào)里。（2分）危言聳聽(tīng)悄無(wú)聲息重見(jiàn)天日駭人聽(tīng)聞.用“”畫(huà)出南極和北極的冰川融化速度加快的原因。（1分）3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A.極地冰川融化釋放出的古老病毒，將會(huì)對(duì)人類形成威脅。令人恐怖的冰川病毒目前已經(jīng)引發(fā)了大規(guī)模的疾病和災(zāi)害。冰川病毒的生命力十分頑強(qiáng)，有可能會(huì)再度活躍、繁殖、傳播、變異。.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思是什么？（4分）這些病毒眼下被關(guān)在那個(gè)“魔

9、瓶子.”里，一旦有人啟牙瓶搴,人類可就要遭殃了。這句話中的“魔瓶子”是指;“啟開(kāi)瓶塞”是指O.第自然段的第一句話中的“幾乎”一詞能否去掉？為什么？（3分）.你是如何理解“人類自身卻以破壞地球環(huán)境使地球變暖的方式在給自己的脖子上套吊索”這句話的？（3分）第三部分：選材構(gòu)思表達(dá)（共35分）九、習(xí)作園地。（35分，其中書(shū)寫(xiě)占5分）題目：的感覺(jué)真好要求：1.將題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞，要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)試題姓名分?jǐn)?shù)（2分）【基礎(chǔ)知識(shí)】（共36分）1、我會(huì)把下面漢字認(rèn)真規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格里，我還能做到“三個(gè)一”呢!

10、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。選擇題（2-8題）。（共14分）2、下列帶點(diǎn)的字注音正例.的一項(xiàng)是（）。（2分）A：鏡匣（jiG）B:諾言（lu6）C：報(bào)酬（chou）D:深淵（yuS）3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A:平衡洪偉理直氣狀無(wú)價(jià)之寶B:訊期赤道完壁歸趙太平盛世C:膽怯消售名小聊生得意望形D:俯沖亥時(shí)國(guó)泰民安路不拾遺4、搭后的作者是（）。（2分）A:郭沫若B:琦君C:劉章D:王英琦5、下列對(duì)成語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）美中不足：事情已經(jīng)很美好，但還有需要修改和補(bǔ)足的地方。理所當(dāng)然：從道理上來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。相依為命：互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。金碧輝煌：形容器

11、物等異常華麗，光彩奪目。6、下面選詞填空正確的一項(xiàng)是（）。（2分）海邊是（）沙灘，沙灘上（）是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去（）這些貝殼，貝殼只好（）地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著（）的魚(yú)，還有青色的蝦合蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就（）起來(lái)。A:一片理睬銀光閃閃寂寞遍地喧鬧B:一片遍地理睬銀光閃閃寂寞喧鬧C:一片遍地理睬銀光閃閃寂寞喧鬧D:一片遍地理睬寂寞銀光閃閃喧鬧7、下列句子中指定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A:不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里（省略號(hào)的使用）B:這花園里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、

12、樣樣都有。（頓號(hào)的使用）C：祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（分號(hào)的使用）D:草原這篇課文，不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的草原風(fēng)光，而且讓我們感受到蒙漢之間濃濃的民族情。（書(shū)名號(hào)的使用）8、下列句子運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是（）。（2分）A:秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？B:祖父問(wèn)我：“這是什么？我說(shuō)：“谷子?！盋:魯肅問(wèn)他：“你叫我來(lái)做什么？”D:爸爸只是向孩子介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。9、請(qǐng)把下面的句子改成為雙重否定句，意思不變。（2分）戰(zhàn)士們正在吃飯，見(jiàn)將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子。10、請(qǐng)把下面的句子改為第三人稱的轉(zhuǎn)述句。（2分）父親說(shuō)：

13、“這是我對(duì)你們的希望?！?1、請(qǐng)修改病句。（2分）我估計(jì)這次語(yǔ)文肯定能考95分以上。12、請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)詞的意思。（2分）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。13、請(qǐng)按原文填空。（8分），不拘一格降人才。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。14、請(qǐng)用生氣的不同意思造句。（4分）（因不和心意，而不愉快）（有活力，生命力）【閱讀能力】（共24分）月光啟蒙童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出來(lái)了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們是籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我

14、，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事高深莫測(cè)的

15、夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了 TOC o 1-5 h z 幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間:“小紅孩，上南山，割荊草，編小籃，篩大米，做干飯，小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！靶±鲜?，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)-老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花橋。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵裰{童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著地給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō):“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子-是什么呀?”我問(wèn):“朝哪里猜?”母親說(shuō):“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會(huì)兒，硬

16、是解不開(kāi)，母親笑著說(shuō):“你真笨，這是咱種的花生呀。”母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師，是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情，地讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。正確的在括號(hào)里畫(huà)，判斷題（15-19題）（5分）請(qǐng)根據(jù)短文提供的信息判斷下列說(shuō)法是否正確。錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。 TOC o 1-5 h z 15、童年的夏夜，母親常常給我唱歌謠，講故事，唱童謠，說(shuō)謎語(yǔ)。（）16、我的外婆是唱民歌的能手，外公是唱蓮花落的民間藝人。（）17、黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。（

17、）18、母親給我唱的童謠幽默風(fēng)趣。（）19、母親是我的啟家老師。（）20、請(qǐng)從短文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8分）他說(shuō)話常常故弄玄虛，使人感到（）弟弟（），加上后天勤奮，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。一聽(tīng)他講話就忍不住樂(lè)，真是個(gè)（）的老頑童！她只寥寥數(shù)語(yǔ)，我便（）！21、為什么說(shuō)母親“是我的啟蒙老師”？短文中飽含著作者對(duì)母親怎樣的感情？（4+2分）22、短文寫(xiě)了母親給我唱歌謠、講神話故事、唱童謠、說(shuō)謎語(yǔ)，其中哪部分寫(xiě)得最簡(jiǎn)略？為什么這樣寫(xiě)？（2+3分）【閱讀能力】（共40分）23、作文。題目：一句讀書(shū)名言給我啟示提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書(shū)名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)

18、這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。做到內(nèi)容具體，感情真摯，書(shū)寫(xiě)工整，不少于450字。en hu i zh a y ou小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期中調(diào)研試卷題號(hào)一一三四五六七卷面5分總分等第得分閱卷人（筆試時(shí)間為90分鐘）、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）dmugobinglnduop in g h eng d n qi e jujueliebodhuxiod、在括與里填1正次答案而序號(hào)。（6分） TOC o 1-5 h z .下列帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是（）A.便宜（pim）搭乘（ch2g）B.強(qiáng)逼（qi間隔（jim）C.召集（zhg）垂蔓（m（Ti）D.挨近（d）石榴（

19、liu）.下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.大家認(rèn)為他提出的這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，都隨聲附利表示贊成。B.在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不聯(lián)下回,，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。C.鄧稼先被稱為“兩彈元?jiǎng)住?，是?dāng)之無(wú)愧.的。.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.老師推薦大家閱讀“草房子”這本書(shū)。B.屈原、白居易和杜甫等都是大家熟悉的詩(shī)人。C我們的班主任一一馬老師是我們敬仰的老師。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)開(kāi)展包粽子，賽龍舟活動(dòng)，使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。B.共享單車越來(lái)越受到人們的青睞，大街上騎共享單車的人越來(lái)越多。C.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。三、判斷下列說(shuō)

20、法是否正確，正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。（4分） TOC o 1-5 h z .落花生一文作者借花生樸實(shí)無(wú)華、用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明做人的道理。（）.嘴相和這篇課文是根據(jù)司馬光史記中廉頗藺相如列傳改寫(xiě)的。（）.我的媽媽是精靈中陳淼淼的媽媽是靠喝小白兔的血來(lái)保持原形的。（）.用較快的速度默讀課文時(shí)，如果遇到不懂的詞語(yǔ)可以停下來(lái)回讀。（）四、按照詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。（4分）成熟有兩種意思：植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成；人或事發(fā)展到完善的程度。五、聯(lián)系課內(nèi)外積累填空。（17分）.居高聲自遠(yuǎn),。柴門(mén)聞犬吠，。.“黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種。那是,而且具有。”這種畫(huà)面會(huì)讓我們想起張志和漁歌子一詞中

21、的“,桃花流水蹶魚(yú)肥?！?搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。一排排搭石，既聯(lián)結(jié)著,也聯(lián)結(jié)著。.將相和是由、三個(gè)故事組成。其中我最敬佩的人物是,因?yàn)椤?兩條腿的動(dòng)物里面，跑的最快的是;在陸地上，跑的最快的動(dòng)物是;在地球旅行，的速度絕對(duì)是夠快的了；可是如果要到月球上去旅行，我們必須搭乘O六、閱讀短文，完成練習(xí)。（8分+11分）（一）搭石（節(jié)選）（8分）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起

22、腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。1.對(duì)“緊走搭石慢過(guò)橋”一句正確的理解是（）。A.人著急時(shí)就走搭石過(guò)河，不急時(shí)就過(guò)橋。B.走搭石時(shí)要走的快，過(guò)橋可以慢一點(diǎn)。.文中“踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；”是一句,把比作,突出人們走搭石的動(dòng)作。（用文中詞語(yǔ)概括）.文中畫(huà)波浪線句子寫(xiě)的是（）。A.看的見(jiàn)的具體的美。B.看不見(jiàn)的心靈的美。.本段主要寫(xiě)的是什么？（正確的打，錯(cuò)誤的打“X”）鄉(xiāng)親們走搭石動(dòng)作的協(xié)調(diào)美。（）搭石的作用。（）（二）人生無(wú)乞丐（11分）朋友從外地辦事回來(lái)，給我講了這樣一個(gè)故事：那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的。車子行駛至一

23、個(gè)小站時(shí)，上來(lái)了兩位一老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步地摸索上車來(lái)，進(jìn)而走到車廂中央。當(dāng)車子緩緩前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)。”這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂一頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了。他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你的身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么

24、的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾部時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，這么多的乞丐，連車上都有？”頓時(shí)，所有冷漠的目光都集中到他倆的身上。沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯現(xiàn)出與年齡極不相稱的冷峻，他聲音不大不小不緊也不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的?！宾畷r(shí)間，所有冷漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，

25、一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡。當(dāng)我把微薄的人民幣以完全沒(méi)有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念一一人生無(wú)乞丐。.“所有人都知道他的意思?！敝械摹八囊馑肌笔侵?1分).判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)誤的打“X”。(2分)(1)小男孩在車上給大家邊拉二胡邊唱歌。(2)“冷漠”和“寒冷”中的“冷”都是“溫度低”的意思。(3)作者認(rèn)為，這個(gè)小男孩頑強(qiáng)地承受著生命，不是乞丐。4)“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念一一人生無(wú)乞丐。() TOC o 1-5 h z .讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)句中的“我”分別指的是誰(shuí)？(3分)(1)朋友從外地辦事回來(lái)，給我講了這樣一

26、個(gè)故事。(2)阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的。(3)坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)。(.用“”畫(huà)出與“所有冷漠的目光”相對(duì)應(yīng)的句子。()()()”中的破折號(hào)起解釋作用。)(1分).“我的眼睛亦漂浮一層霧水?！敝羞@層霧水有什么不平常的意義？(2分).寫(xiě)出你對(duì)“人生無(wú)乞丐”的理解。(2分)七、習(xí)作。(35分)題目：我得到了要求：1、在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等把題目補(bǔ)充完整。2、通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)，注意語(yǔ)句通順，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)400第一學(xué)期期中考試小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試卷（總分100分,時(shí)間90分鐘）題號(hào)一一四五六七八九十總分

27、得分知識(shí)能力運(yùn)用（共50分）一、在下面的方格里，將宋朝詩(shī)人陸游的示兒工整正確、大小勻稱地默寫(xiě)補(bǔ)充完整。（共4分）示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空0、根據(jù)所給拼音，用漂亮的鋼筆字寫(xiě)出下列詞語(yǔ)xi e y i三、根據(jù)所給形近字，選字填空，組成正確的詞語(yǔ)王師北定中原日0.袍飽泡炮（）含（）茶戰(zhàn)（.稍哨梢銷（）毀（）息望（四、按查字典的要求填空。（共3分）“幽”字用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié);用部首查字法,應(yīng)先查部首,除部首外還有畫(huà)?！坝摹弊衷谧值淅镏饕兴姆N解釋：形容地方很僻靜、光線暗；使人感覺(jué)沉靜、安閑的；囚禁，把人關(guān)起來(lái)，不讓跟外人接觸；指陰間。詞語(yǔ)“深幽”中的“幽”應(yīng)取第種解釋；根據(jù)義項(xiàng)的意

28、思，“幽”可以組詞為：。五、根據(jù)題意，選擇正確答案填空。只填答案的字母序號(hào)。（共10分） TOC o 1-5 h z .下列詞語(yǔ)中，字形、加點(diǎn)字字音和字義完全正確的一項(xiàng)是（）。A.毀滅譴責(zé)（qia）n忘卻（去，掉）B.崩塌抵御（yu）推辭（不接受）C.慌話醞釀（niarjg冠軍（超出眾人）D.稀罕嗜好（s）愛(ài)幕（依戀）.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.乘機(jī)攻打（利用機(jī)會(huì)）B.乘機(jī)抵達(dá)（乘坐飛機(jī)）C.占到便宜（不應(yīng)得的利益）D.儀宜了你（價(jià)格低）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)表示“不這樣不行”的意思的一項(xiàng)是（）。A.海力布每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家B.鯨魚(yú)主要以小魚(yú)為食C.海力布知道，要救鄉(xiāng)親們

29、，只有.犧牲自己D.高層建筑物應(yīng)該裝夾絲玻璃.根據(jù)構(gòu)字規(guī)律推測(cè)，會(huì)意字“直.屋y?o）”的意思很可能與（有關(guān)。A.洞穴B.眼睛C.眼睛深陷，深遠(yuǎn)D.墓穴.依次填入句中橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項(xiàng)是（）0可以消融彼此間的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可以溝通彼此之間的心靈可以使人在眾多紛擾中恪守平靜有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，;寬容是一束陽(yáng)光，;寬容是一座橋梁，。A.B.C.D.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.希特勒是個(gè)舉世聞.名.的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯。B.他接完電話，不.動(dòng).聲.色地走了出去。C.這兩個(gè)壞人同心協(xié)力，不知干了多少違法的事。D.他們仗著人多勢(shì)眾，理直

30、氣壯.，以勢(shì)壓人。.下列詞語(yǔ)與“脫鞋挽褲”結(jié)構(gòu)不相同的是（）0A.摩拳擦掌B.擠眉弄眼C.張牙舞爪D.鞋弓襪淺.下列各組詞語(yǔ)中出現(xiàn)的同一個(gè)字，讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。A.埋沒(méi)出沒(méi)沒(méi)精打采沒(méi)齒難忘B.災(zāi)難逃難患難與共知難而退C.慎重重謝語(yǔ)重心長(zhǎng)彳惠高望重D.蒙古瞎蒙右霧迷蒙坑蒙拐騙.能填入下面句子中括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（）我以后還會(huì)在別的地方釣到魚(yú)，（）不會(huì)釣到這么大的語(yǔ)魚(yú)了。A.雖然但是B.因?yàn)樗訡.如果就D.不但而且.用成語(yǔ)概括下面句子的意思，正確的一項(xiàng)是（）。陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過(guò)著安逸的生活。他每天在園子里種種菜，飲飲酒，生活非常清靜自在。A.游手好閑B.悠然自得C.不

31、思進(jìn)取D.成家立業(yè)六、按要求完成下列詞語(yǔ)練習(xí)。（共10分）1.用ABB式詞語(yǔ)補(bǔ)全小詩(shī)。（共2分）雨停了/的雨珠掛在的搭石上/遠(yuǎn)處走來(lái)說(shuō)說(shuō)笑笑的鄉(xiāng)親們/的老人/的孩子/協(xié)調(diào)有序，謙讓敬老/好一幅美麗的圖畫(huà)！2.先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成題后練習(xí)。（8分）（）荊請(qǐng)罪無(wú)（）無(wú)慮眉開(kāi)（）笑嘔心瀝（）（）心積慮一二一（，一二士安居（）業(yè)不拘一（）（1）下述詞語(yǔ)中，與“”的詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）。（1分）A.原原本本B.一清二楚C.推心置腹D.滴水不漏（2）連續(xù)工作了兩個(gè)月，一聽(tīng)到要放假的消息，我們個(gè)個(gè),終于可以地玩上幾天了。（1分）（3）上述詞語(yǔ)中，有兩個(gè)詞語(yǔ)都有“費(fèi)盡心思”的意思，但一個(gè)是褒義詞，它是,另

32、一個(gè)是貶義詞，它是。（1分）（4）寫(xiě)一句話，用具體的情景解釋畫(huà)“”的成語(yǔ)。（1分）七、按要求寫(xiě)句子。（共8分）.桂花盛開(kāi)，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌?萬(wàn)里長(zhǎng)城、敦煌莫高窟和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客都向往的古跡。（用修改符號(hào)修改病句）.春天實(shí)在是一幅畫(huà)，一幅醉在心頭的山水畫(huà)。（仿寫(xiě)句子）白鷺實(shí)在是,.做事要有魄力，你這樣畏小尾.的，什么事也做不成。（不變句意，把加點(diǎn)的部分改寫(xiě)成一句俗語(yǔ)）.我好客的爺爺，總喜歡給我們講這個(gè)有趣的故事。（寫(xiě)出其主要意思）.勸告貪玩的同學(xué)要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)，我們可以用南宋著名思想家、教育家、理學(xué)家朱熹的“,一寸光陰不可輕”來(lái)說(shuō)服他（她）。.題臨安邸中寫(xiě)出了詩(shī)人林升對(duì)當(dāng)朝達(dá)

33、官顯貴縱情聲色、醉生夢(mèng)死、不思收復(fù)舊地的批判和憤怒的詩(shī)句是“,”。八、口語(yǔ)交際。（共5分）期中考試結(jié)束后，你作為學(xué)校廣播站的小記者去采訪語(yǔ)文考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力？但采訪時(shí)他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。.原先設(shè)想的問(wèn)題為什么不合適？（1分）2.用合適的語(yǔ)言完成對(duì)話。（4分）我：同學(xué)：閱讀理解感悟（共25分）九、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（共12分）少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)

34、勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初開(kāi)，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，商商皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！.從“”畫(huà)出選文的中心句。（2分）.細(xì)讀例受詁將文中句子和其對(duì)應(yīng)的象征含義用直線連一連。（5分）紅日初開(kāi)，其道大光。中國(guó)的巨大聲威。河出伏流，一瀉汪洋。中國(guó)的偉大前程。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。少年中國(guó)奮發(fā)有為。乳虎嘯谷，百獸震惶。祖國(guó)頂天立地的高大形象。天戴其蒼，地履其黃。中國(guó)的進(jìn)步不可限量。.對(duì)選文最后一段話

35、的理解有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.中國(guó)并非“老大帝國(guó)”，而是有著光輝前景的“少年中國(guó)”B.創(chuàng)造強(qiáng)大未來(lái)之國(guó)，責(zé)任在少年身上，少年強(qiáng)大則國(guó)強(qiáng)大C.美麗啊，我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)世無(wú)疆D.老年人都已老了，建設(shè)國(guó)家只能靠身強(qiáng)力壯的年輕人4.請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)談?wù)勀阕x過(guò)少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）后的感想。（3分）十、閱讀課外短文，完成練習(xí)。（共13分）今天是女兒十六歲的生日，女兒專門(mén)從萬(wàn)里之外的以色列飛到上海，來(lái)看望在這里工作的媽媽。媽媽高興地領(lǐng)著女兒到上海的一家面館吃長(zhǎng)壽面。坐下來(lái)后，女兒在點(diǎn)面時(shí)點(diǎn)了一杯橙汁。媽媽拿過(guò)單子看了一下，問(wèn)女兒為什么要點(diǎn)橙汁。女兒說(shuō)自己想

36、喝。媽媽說(shuō)，如果你渴的話，面館里有免費(fèi)送的茶水，沒(méi)有必要點(diǎn)橙汁。見(jiàn)媽媽不讓自己喝橙汁，女兒還以為媽媽如幾年前一樣一貧如洗，可她想想不對(duì)呀！現(xiàn)在媽媽?xiě)?yīng)該是有錢(qián)人了呀！于是女兒不解地問(wèn)：“媽媽，你現(xiàn)在還很窮嗎？媽媽說(shuō)：“媽媽不窮。你渴了有免費(fèi)的茶水，為什么要點(diǎn)十八元一杯的橙汁呢？如果你想喝橙汁，等你有錢(qián)的時(shí)候你自己可以一次買(mǎi)十杯橙汁來(lái)喝?，F(xiàn)在是我給錢(qián)，我認(rèn)為你喝茶水就能夠解渴，沒(méi)有必要用我的錢(qián)來(lái)買(mǎi)橙汁喝?！迸畠阂宦?tīng)，原來(lái)是有錢(qián)的媽媽舍不得讓自己喝一杯橙汁呀！她氣得從椅子上站起來(lái)就要走。媽媽叫住女兒說(shuō)：“你走可以，連你送給我的禮物也一起拿走。”女兒遲疑了一下，委屈地含淚又坐了下來(lái)。吃完面，母女倆都無(wú)

37、言地走在回賓館的路上。媽媽看著女兒那掛著淚痕的臉?lè)浅?nèi)疚一一不就是一杯橙汁嗎？自己為什么這么無(wú)情地不給過(guò)生日的女兒買(mǎi)，讓女兒高高興興過(guò)好十六歲生日呢？可她在內(nèi)疚的同時(shí)，也明白自己做的是對(duì)的。自己什么都可以給自己的女兒，包括自己的器官乃至生命，可如果自己一味滿足女兒的欲望，那么自己培養(yǎng)的只能是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的飯桶，女兒就不可能像她那兩個(gè)歷盡苦難才成為百萬(wàn)富翁的哥哥那樣獲得成功。等她以后成功時(shí)，她一定會(huì)理解自己現(xiàn)在的良苦用心的。想到這里，媽媽擦了擦臉頰上的淚水，默默地為女兒的成功祝福。這位無(wú)情的媽媽叫沙拉伊麥斯，是以色列擁有百年歷史的羅斯蒂克兄弟鉆石有限公司駐中國(guó)地區(qū)的首席代表。.本文共7

38、00余字，我的閱讀時(shí)間約分鐘。（2分）.讀畫(huà)“”的句子，說(shuō)說(shuō)女兒為什么會(huì)覺(jué)得委屈。（2分）.聯(lián)系生活實(shí)際，把成語(yǔ)“一貧如洗”的意思用具體的情景表示出來(lái)。（不少于30個(gè)字）（3分）.及時(shí)概括語(yǔ)段的意思，能夠幫助我們加快閱讀速度。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文第二自然段的意思。（3分）.你認(rèn)為文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）選材,構(gòu)思，表達(dá)（共25分）1一、快樂(lè)習(xí)作。（25分）部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中基礎(chǔ)測(cè)試1、讀書(shū)和交流。讀懂和聽(tīng)懂言外之意是十分重要的。請(qǐng)根據(jù)材料，按要求答題。期末考試臨近，大家都在做最后的沖刺。校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)：據(jù)反映大多數(shù)同學(xué)每晚都會(huì)伏案讀書(shū)做練習(xí)直到深夜，這種精神是可貴

39、的。但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，昏昏欲睡，使課堂學(xué)習(xí)效率大打折扣。.校長(zhǎng)肯定的是。.校長(zhǎng)否定的是。.校長(zhǎng)的目的是。二、課外閱讀。富蘭克林的讀書(shū)法19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說(shuō)：讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣(lwli)的游戲；而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，12歲便進(jìn)了印刷廠做印刷工人。他的讀書(shū)方法是：一借。由于家境(jnijng)貧寒，當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低，他便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書(shū)店的學(xué)徒和一些藏(cengzang)書(shū)多的人那里借書(shū)讀。借來(lái)之后，他趕快回到家，點(diǎn)起一盞小油燈來(lái)讀。

40、讀得疲乏了，他就用冷水洗洗臉，坐下來(lái)繼續(xù)閱讀，直到讀完為止。第二天，他準(zhǔn)時(shí)把書(shū)還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的讀書(shū)迷二摘。富蘭克林除借書(shū)讀之外，對(duì)特別好的書(shū)，他也去買(mǎi)。買(mǎi)下的書(shū)，他在讀的時(shí)候，總是勾勾畫(huà)畫(huà)、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來(lái)。他讀過(guò)電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書(shū)，光摘抄下來(lái)的讀書(shū)筆記就有滿滿的好幾筐呢！三背。富蘭克林讀書(shū)，有一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于好文章中的精彩句段，他總要背下來(lái)。四寫(xiě)。除了寫(xiě)讀書(shū)筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫(xiě)作。他寫(xiě)作的方式有二：一是仿寫(xiě)。讀過(guò)一篇文章他仿寫(xiě)一篇。寫(xiě)完之后，他把自己寫(xiě)的文章與原文對(duì)照、比較，發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作上的問(wèn)題之后，再進(jìn)

41、行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書(shū)之后，富蘭克林結(jié)合自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的樂(lè)趣、愛(ài)好，練習(xí)寫(xiě)自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡（chanshan述自己的觀點(diǎn)。富蘭克林這樣讀書(shū)，對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？.用標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。.結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書(shū)方法有什么好處？.第自然段以問(wèn)題結(jié)尾，請(qǐng)先回答這個(gè)問(wèn)題，再說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。.讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！闭?qǐng)將這句話記下來(lái)。這句話說(shuō)了幾層意思？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義？答案：一、.同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的精神.學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)的做法.要同學(xué)們安排女?學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率二、

42、1.lijngcangchan.示例:第三種方法背”的好處是，可以積累更多的好詞好句，應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。.啟發(fā):通過(guò)學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書(shū)方法，我明白了積累的重要性，也學(xué)會(huì)了積累的方法。以問(wèn)題結(jié)尾，能引起讀者的思考。.一是把讀書(shū)當(dāng)作自己唯一樂(lè)趣；二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的事情上；三是對(duì)自己的事業(yè)勤奮不倦。我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂(lè)趣，不沉迷于游戲等無(wú)益的事情，成績(jī)一定能夠提高。部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中基礎(chǔ)測(cè)試2一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。馴(xfnxuen)良苔群(xianxian)栗(lisd)子估(g口gu計(jì)繁殖億hizh)樹(shù)杈(chacha)二、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。.()看了三國(guó)

43、演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，()我迫不及待地閱讀起另一部著作水滸傳。.三國(guó)演義真是好聽(tīng)極了,(.()明天開(kāi)始努力學(xué)習(xí),(.昨天的電視節(jié)目真精彩,(界。三、課外閱讀。)他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。)今天就用功學(xué)習(xí)。)兒童歌舞之外,()我喜歡的動(dòng)物世，攜我們到槐樹(shù)下。起先 ，繩團(tuán)便tWj tWj飛向橫著的村槐(節(jié)選)我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭；然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線樹(shù)月；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開(kāi)始，我上秋千還有點(diǎn)兒怯，祖父就前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸

44、漸，我可以一屈一伸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹(shù)干也以同木的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽(yáng)像無(wú)數(shù)歡樂(lè)的眼睛。傍日，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳，簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被風(fēng)搖落白花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年?；睒?shù)周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書(shū)的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹(shù)皮，那么巨大的樹(shù)冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已

45、經(jīng)去世，而我這長(zhǎng)孫又沒(méi)能送葬，總覺(jué)愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過(guò)秋千的樹(shù)干似在抖動(dòng)了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁地露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。 TOC o 1-5 h z 曾伴我長(zhǎng)大的槐樹(shù)，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：綁一（）大方一（）反義詞：光滑一（）索取一（）.文中第24自然段依次記敘了三件往事：、槐樹(shù)下嬉戲、。本文的敘事線索是，敘述的順序是。.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.

46、文章以村槐為題，托物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向B.本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式C.本文借物抒情，借對(duì)村槐的贊美，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)親人的思念D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開(kāi)頭，還深化了主題.第5自然段畫(huà)線的句子能否去掉？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。答案：一、xunxianliguzhicha二、1.因?yàn)樗?.但是3.與其不如4.除了還有三、.縛慷慨粗糙賜予.槐樹(shù)上蕩秋千（蕩秋千）采集槐花和槐果換書(shū)費(fèi)時(shí)間順序倒敘.A.不能。畫(huà)線句子直接抒發(fā)了作者對(duì)祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情，極具感染力。部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中基礎(chǔ)測(cè)試3一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。.秦王就叫人拿出地圖

47、，把yunnuo()劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。.藺相如看到廉頗fujingqingzui()連忙出來(lái)迎接。.真是令人nanyizhixin(，在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該是奔跑的世界guanjun().人們過(guò)搭石的時(shí)候，動(dòng)作是多么的xi6ti負(fù)),pnigheng()控制得是那么好。二、課內(nèi)閱讀。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰(du6dcu)。上了點(diǎn)兒年歲的人，怎樣急著路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句索走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩

48、上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。_前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽(chuocu0綽，給人畫(huà)一般的美感。.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。.在“中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。.讀了第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話先寫(xiě)一行人的美，我是從這個(gè)詞知道的；再寫(xiě)的美，我是從這個(gè)詞知道的；最后寫(xiě)的美，我是從、這幾個(gè)詞知道的。.用刖出文章中的俗語(yǔ)，自己再寫(xiě)一句生活中常用的俗語(yǔ)。答案：一、.允諾2.負(fù)荊請(qǐng)罪

49、3.難以置信冠軍4.協(xié)調(diào)平衡二、.duochuo.如果無(wú)論只要如果就.動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫(huà)面清波漾漾人影綽綽畫(huà)一般.緊走搭石慢過(guò)橋。病從口入禍從口出。(答案不唯一)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中基礎(chǔ)測(cè)試4、看拼音，寫(xiě)漢字。zh e n( )寶牛 l mg( 叮 zh () hu a n g (di e ()媽d()打二、選詞填空。搶救 拯救 挽救)習(xí) g u a n()言 h&n( )見(jiàn)ni n g ()酒救助）。）一名失學(xué)兒童。）自己的幼兒。，最后犧牲了自己。.老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力（.語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢(qián)，（.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想（.海力布為了（）鄉(xiāng)親們的生命三、課外閱讀。梁山伯與祝英臺(tái)越州有一女子祝英臺(tái)，喜歡吟讀詩(shī)書(shū)，一心想外出求學(xué)，但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面，于是她就和丫頭銀心喬裝成男子，前往杭州讀書(shū)。二人在半途遇見(jiàn)了也要前往杭州念書(shū)