三年級教（學）案認識計算機

1、 WORD PAGE- 6 - / NUMPAGES6認識計算機（第1課時）教學設計一、教學目的與要求知識與技能：了解計算機的一般硬件組成，記住并能說出各組成部件的名稱。過程與方法：（1）通過對比，分析來理解新知識，并嘗試用類比的方法來思考、解決問題。（2）嘗試讓學生學會“總結”。（3）通過教師的講授、互動的游戲、激烈的比賽反復強化知識，幫助學生理解記憶。情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習，學生能夠產(chǎn)生濃厚的學習計算機的興趣，了解了計算機的強大功能都是人研究和開發(fā)出來的。二、教學重點與難點重點：學生能從外觀上看出計算機各組成部分，認識常見的計算機硬件設備，并能說出相應的名稱。難點：了解常見的輸入、

2、輸出設備和存儲器。三、教學設計說明通過謎語導入，激發(fā)學生學習的興趣，使得枯燥的理論課變得有趣和活潑；通過學習生活中常見的臺式計算機，學生了解了計算機的外觀組成；通過與人處理信息的過程作對比引出計算機處理信息的過程，一方面既復習了前一節(jié)課學習的容又為本課容的學習做了鋪墊；重新調整課本知識結構，按照輸入設備、中央處理器、輸出設備、存儲器的順序來介紹組成計算機的硬件設備，符合處理信息的一般過程和學生的認知規(guī)律；通過設計計算機硬件紙牌的游戲和快速搶答賽兩個互動活動，學生在游戲和競賽中進一步鞏固了所學的知識；通過設計未來計算機的拓展練習，學生明白計算機不是深不可測的，他們參與到計算機的設計中來，進一步激

3、發(fā)了學生研究計算機的熱情。四、教學過程（一）謎語導入，激發(fā)興趣師：上課之前，老師給大家?guī)硪粍t謎語，我們大家一起來猜猜。沒有腦袋會思考；繽紛世界全知曉；萬事一點便明了；少了電源就睡覺。（謎底：計算機）師：由于計算機只有在通電的情況下才能工作，所以人們也叫它電腦。今天老師就和大家一起來學習第課 認識計算機。（出示課題）（設計意圖：謎語是大家司空見慣的，通過謎語導入，調動學生參與課堂學習的熱情。）（二）共同討論，講授新知1、外形各異的計算機師：同學們，你們知道計算機嗎？生：知道。師：那你們知道大名鼎鼎的計算機都能幫我們做些什么呢？生： HYPERLINK :/action.vogate /c/c.

4、php?r= %3A/ baidu /s%3Fwd%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25D0%25C5%25CF%25A2%25BC%25BC%25CA%25F5%25D0%25C2%25C5%25F3%25D3%25D1%25BD%25CC%25B0%25B8&aid=1768&sid=6235007045036503&click=1&url= %3A/ onlycollege .cn/&v=0&s= %3A/ /zzz/0303/0303/152639.html&rn=771819&k=%u5B66%u751F o 昂立教育Vogate t _blank

5、 學生 HYPERLINK :/action.vogate /c/c.php?r= %3A/ baidu /s%3Fwd%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25D0%25C5%25CF%25A2%25BC%25BC%25CA%25F5%25D0%25C2%25C5%25F3%25D3%25D1%25BD%25CC%25B0%25B8&aid=2665&sid=6235007045036503&click=1&url= %3A/ englishcn /asiafind/&v=0&s= %3A/ /zzz/0303/0303/152639.html&rn=9078

6、61&k=%u81EA%u7531 o 免費中日韓亞洲交友Vogate t _blank 自由發(fā)言。如：查看 HYPERLINK :/action.vogate /c/c.php?r= %3A/ baidu /s%3Fwd%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25D0%25C5%25CF%25A2%25BC%25BC%25CA%25F5%25D0%25C2%25C5%25F3%25D3%25D1%25BD%25CC%25B0%25B8&aid=4817&sid=6235007045036503&click=1&url= %3A/ adminfan &v=0&s= %3A/ xjiao

7、/zzz/0303/0303/152639.html&rn=539270&k=%u8D44%u6599 o adminfan站長愛好者Vogate t _blank 資料、 HYPERLINK :/action.vogate /c/c.php?r= %3A/ baidu /s%3Fwd%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25D0%25C5%25CF%25A2%25BC%25BC%25CA%25F5%25D0%25C2%25C5%25F3%25D3%25D1%25BD%25CC%25B0%25B8&aid=4662&sid=6235007045036503&click=1

8、&url= %3A/kanbw /&v=0&s= %3A/ /zzz/0303/0303/152639.html&rn=81572&k=%u770B%u7535%u5F71 o 免費網(wǎng)絡電影-看不完電影網(wǎng)Vogate t _blank 看電影、玩游戲、 HYPERLINK :/action.vogate /c/c.php?r= %3A/ baidu /s%3Fwd%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25D0%25C5%25CF%25A2%25BC%25BC%25CA%25F5%25D0%25C2%25C5%25F3%25D3%25D1%25BD%25CC%25

9、B0%25B8&aid=5515&sid=6235007045036503&click=1&url= %3A/ redtudou /&v=0&s= %3A/ /zzz/0303/0303/152639.html&rn=475977&k=%u8D2D%u7269 o 網(wǎng)上購物買東西Vogate t _blank 購物、 HYPERLINK :/action.vogate /c/c.php?r= %3A/ baidu /s%3Fwd%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25D0%25C5%25CF%25A2%25BC%25BC%25CA%25F5%25D0%25C2

10、%25C5%25F3%25D3%25D1%25BD%25CC%25B0%25B8&aid=5220&sid=6235007045036503&click=1&url= %3A/ &v=0&s= %3A/ /zzz/0303/0303/152639.html&rn=965354&k=%u804A%u5929 o 酒窩免費電影Vogate t _blank 聊天、 HYPERLINK :/action.vogate /c/c.php?r= %3A/ baidu /s%3Fwd%3D%25D0%25A1%25D1%25A7%25D0%25C5%25CF%25A2%25BC%25

11、BC%25CA%25F5%25D0%25C2%25C5%25F3%25D3%25D1%25BD%25CC%25B0%25B8&aid=5221&sid=6235007045036503&click=1&url= %3A/ exnb &v=0&s= %3A/ /zzz/0303/0303/152639.html&rn=977602&k=%u5B66%u4E60 o 吾愛英語學習網(wǎng)Vogate t _blank 學習等等。師：大家除了在學校機房里見到過計算機以為，你們還在其他什么地方見到過計算機的呢？它的外形是什么樣的呢？生：在家里，像電視機一樣師：剛才同學們說得都不錯，那同

12、學們見過這樣的計算機嗎？（課件：出示PDA圖片，掌上計算機）生：議論。師：這其實也是計算機，它是掌上計算機。從外形上去看，常見的計算機有臺式計算機、筆記本計算機和掌上計算機。（課件：出示三類計算機的圖片）師：臺式計算機有多個部件組成；筆記本計算機也叫手提式計算機，俗稱筆記本，它的體積比臺式機計算機小很多；掌上計算機顧名思義就是可以拿在手掌上進行操作。目前，臺式計算機的使用率還是很高的，我們機房用的就是臺式計算機，下面我們就以臺式計算機為例，來研究一下計算機都是由哪些部件組成的。（設計意圖：計算機的外形多種多樣，為了不生硬的把知識灌輸給學生，通過學生回答，教師補充，歸納總結出計算機從外形上分為臺

13、式計算機、筆記本計算機和掌上計算機。）2、臺式計算機的組成（課件：課件出示完整的臺式計算機圖片，教師指認相應的部件，學生回答它的名字。）師：組成臺式計算機的主要有顯示器、主機、鍵盤、鼠標器和音箱，這些設備都是看得見摸得著的，我們把它叫做計算機的硬件。光有硬件計算機還不能工作，必須給它安裝上相應的軟件它才能工作。計算機的軟件主要安裝在主機箱。（課件：出示計算機組成與硬件和軟件）師：像老師使用的這個計算機，這個界面就是Windows XP，它是一種系統(tǒng)軟件，現(xiàn)在給大家演示的這個課件就是用一種應用軟件制作的。組成計算機的硬件是很多的，那哪些是最主要的呢？下面我來一起看看。（課件：出示2542=）師：

14、在研究之前我們先來算算這道數(shù)學計算機題。誰來報報答案？生：爭先恐后，等于200。師：那么在做這道數(shù)學題的時候，你都動用了哪些身體器官呀？它們都是如何起作用的呢？生：眼睛看到這道數(shù)學題來獲取信息，然后大腦思考得出答案，最后嘴表達出答案。師：你真了不起，把人處理信息的過程全講清楚了。（課件：出示人處理信息的過程）師：其實計算機處理信息的過程跟我們人類差不多，那與人類處理信息的活動想對應的設備都是些什么呢？想知道它們都叫什么嗎？生：想師：下面我們就分別來看看。 （設計意圖：數(shù)學題目的出現(xiàn)，學生頓時產(chǎn)生了興趣，一方面幫助學生復習了前面一課的知識，另一方面又為新的知識點的學習提供了很好的鋪墊。）3、輸入

15、設備把信息傳入計算機師：人是通過手摸、耳朵聽、眼睛看這種方式來輸入信息的，那什么設備可以充當計算機的手、耳朵和眼睛呢？師：（課件出示鍵盤、鼠標器、話筒和掃描儀圖片）大家認識嗎？生：認識。師：（一起來認識它們），計算機可以通過它們來獲取信息。師：我們一起來看這個填空，誰來說說？生：計算機可以用鍵盤來寫，用話筒來聽，用掃描儀來看，用鼠標器來選。師：這些設備都有一個共同的名字叫輸入設備，人們用它來把信息傳入計算機。（設計意圖：人是怎么樣獲取信息的呢？這個是已有知識，學生通過對比很容易記憶計算機獲取信息的設備。）4、中央處理器（CPU）計算機運算控制中心師：人獲取到信息后，交給什么去處理的呢?生：大腦

16、。師：眼睛、耳朵等器官將獲取到信息交給大腦去思考，計算機也有具備像人的大腦這樣功能的設備。老師手里拿的就是這樣一種設備（出示CPU實物），大家想知道它的名字嗎？（想。）師：它叫中央處理器,英文縮寫名稱是CPU，它的作用就像人的大腦，它是計算機的運算控制中心。CPU有不同的型號，下面我們來看一看。（課件出示不同的CPU圖片）師：這是早期的I386CPU，這是后來使用比較多的奔騰4CPU，這是目前比較流行的酷睿2CPU，這一塊CPU已經(jīng)安裝在計算機主機箱的主板上了。（設計意圖：計算機中具備人腦這樣類似功能的設備只能是中央處理器了，通過對比，加強了記憶。）5、輸出設備把計算機處理過的信息傳出來師：人

17、的大腦把信息處理完以后通過什么來表達的呢？生：嘴巴說出來的。師：除了通過嘴說出答案，我們還可以通過手寫、臉、肢體來表情達意。那計算機可以通過什么來說、來寫、來表情達意呢？師：大家一起來看這樣一組圖片（課件出示：顯示器、打印機、音箱），都認識嗎？我們一起來填一填。生：計算機通過音箱把信息“說”出來，通過打印機把信息“寫”出來，通過顯示器把信息呈現(xiàn)出來。師：同學們真聰明。一般地，人們就把顯示器、打印機、音箱等叫做計算機的輸出設備，通過它來把計算機處理過的信息傳出來。（設計意圖：人表達信息的方法是多種多樣的，借助于不同的設備，計算機也同樣能表達信息，這就是輸出設備了。）6、存儲器計算機的記憶倉庫師：

18、人的大腦除了會計算，還有記憶的功能，但是計算機的“大腦”中央處理器可以沒有記憶的功能。它只負責對信息進行加工和處理，那么需要處理的信息和處理好的結果放在哪呢？生：疑惑。師：這就需要用到另外一種設備，我們來看。（出示存條、硬盤、光盤、U盤等設備圖片）。生：爭先恐后想看。師：這些什么設備都是可以用來存儲計算機的信息的。它們也有一個共同的名稱叫存儲器。師：計算機的存儲器分為存儲器和外存儲器兩種，存儲器簡稱存，一般是指存條，它插在主機箱的主板上；外存儲器簡稱外存，常見的有軟盤、光盤、硬盤、U盤等。（設計意圖：計算機的“大腦”中央處理器缺少了人腦的一個功能那就是存儲的功能，所以人們?yōu)橛嬎銠C設計了另外的設備來完成這一工作，這就是存儲器。學生在老師的講解下容易理解概念。）（三）參與游戲，鞏固新知活動一：“硬件紙牌”游戲。師：今天我們一起走進計算機，了解了計算機的組成，認識了計算機的各種硬件，接下來是游戲時間，我們一起來玩?zhèn)€游戲好不好？一起來看具體的玩法。（課件出示“硬件紙牌”游戲玩法）生：開始游戲，教師行間巡視參與并指導。 師：真的不忍心打斷大家，但是時間有限，下課后我們可以繼續(xù)來玩這樣的游戲。活動二：快速搶答賽師：通過剛才的游戲，我們又進一步加深了對計算機的認識，為了檢驗大家學習的成果，老師想在全班搞一個搶