《學校先進材料》word版

1、加強學校管理，穩(wěn)步提高教育教學質量陶樂第一小學教學質量成果先進材料學 校：平羅縣陶樂第一小學電 話 間：二00九年八月七日加強學校管理，穩(wěn)步提高教育教學質量陶樂第一小學教學質量成果先進材料陶樂第一小學是一所完全小學，它有著悠久的歷史、輝煌的過去和優(yōu)良的辦學傳統。近年來，學校以“科研興?！睘檗k學指導思想，以“管理為本，德育為首，教學為重”為辦學宗旨，加強學校管理，大力推行素質教育，不斷探索學校內部管理體制改革的新路子，努力提高教師隊伍的整體素質，促進了教育教學質量的穩(wěn)步提高，已初步形成了德育工作網絡化，隊伍建設正規(guī)化，教學質量穩(wěn)步提升的辦學特色。一、堅持正確的辦學方向

2、，全面貫徹黨的教育方針。 1、不斷端正辦學指導思想。近年來，陶樂第一小學在縣委、縣政府及教育行政部門的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，不斷規(guī)范辦學行為。校領導班子辦學指導思想明確，在教育教學過程中，積極推行素質教育，突出德育的核心地位，以課堂教學為主渠道，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為高一級學校培養(yǎng)合格人才。校領導班子團結務實、作風民主、勤政廉潔，各職能部門緊密聯系、相互配合、職責分明、各負其責，使學校各項工作取得了較好的成績，受到了上級領導的多次肯定。2、堅持以德育為首，教學為主，促進全面發(fā)展?！暗掠秊槭?，教學為主”是我校一貫堅持的辦學思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精

3、神文明建設活動之中，一是建立德育網絡體系，對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，通過開展爭好創(chuàng)優(yōu)活動，樹立正確的輿論導向。學校經常召開家長會，通報學校情況，贏得社會及家長對學校工作的理解和支持。二是樹立全面育人思想，努力培養(yǎng)“四有”新人。學校認真貫徹德育大綱和小學生日常行為規(guī)范，以“五愛”教育為內容，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、助人為樂、熱愛集體、愛護公物、保護環(huán)境的行為習慣，從細小環(huán)節(jié)抓起，把不說臟話、不亂扔雜物、不抽煙喝酒、不遲到早退、不進“三廳兩室”等作為基本要求，樹立學生正確的價值觀和高度的社會責任感。三是因材施教，分類指導，鞏固德育成

4、果。學校主要根據學生年齡和心理特征以及個性差異，分類實施，整體提高。同時，重點抓好后進生的轉化工作，做到計劃、措施“雙落實”。學校除利用周會、班會、文化長廊、小廣播等形式外，還注重發(fā)揮德育基地的作用，通過組織觀看愛國主義影片，參觀、訪談、 “獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂；通過升降國旗及學雷鋒等活動，培養(yǎng)學生集體主義、愛國主義和助人為樂的精神；通過操行評定、民主評議，周班級流動紅旗的評選等一系列活動，培養(yǎng)學生自我教育的意識，收到了顯著的效果。 3、營造良好的教學風氣，促進精神文明建設。學校從“五風”抓起，逐步形成了文

5、明純樸的校風、勤奮進取的學風、愛生嚴謹的教風、刻苦求實的班風、勤政務實的領導作風，有力地推動了學校精神文明建設。學生中互幫互學蔚然成風，好人好事層出不窮，三年來未發(fā)生犯罪情況，違紀率逐年下降，學生操行優(yōu)良率穩(wěn)步提高，現達到90%以上。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，未發(fā)現體罰學生等有損教師形象的現象。學校近三年來被授予全國“巾幗文明崗”，區(qū)級“ 項目學?！薄ⅰ皹藴驶瘜W?！?，市級“文明單位”，縣級“教書育人先進集體”、 “平安模范校園”、 “五個好”基層黨組織等榮譽稱號。二、加強領導，完善各項管理制度。開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)成長，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。在開展

6、教育科研過程中，學校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教導主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。學校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴格執(zhí)行。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。三、注重隊伍建設，強化制度管理。1、大力推進素質教育，全面提高教育教學質量的關鍵在于建設一支思想過硬、業(yè)務精良的教師隊伍和管理隊伍。近年來，學校立足本校實際，制定了關于加強教

7、師隊伍建設的具體方案和實施細則，重視過程管理及效果考核，使教師整體素質和教學水平都有了較為明顯的提高。 一是對教師采取在崗自學和進修相結合的方法，積極選派教師外出參觀學習，開闊眼界。三年來，學校共有40多人參加了各種形式的業(yè)務培訓，赴外地學習考察的教師10余人次，專任教師61人，其中本科學歷21人，占全校的34.43%，本科在讀的3人，占全校的4.92%，專科學歷26人，占全校的42.62%，專科在讀的1人，占全校的1.6%，中專13人，占全校的21.31%，高中1人，占全校的1.6%。崗位合格率達到100%。二是學校鼓勵教師開展教學研究。認真落實教研課題計劃，區(qū)市縣骨干教師和骨干教師培養(yǎng)對象

8、基本上做到了人人有課題計劃，有實施方案，有階段報告，有實驗成果。學校周密安排，扎實組織一年一度的論文競賽，并善于將論文大賽中獲獎的優(yōu)秀論文匯編成冊。匯編了教師優(yōu)秀論文60余篇，更加調動了廣大教師撰寫論文、參與教研的積極性。三年間教師在地級以上刊物發(fā)表論文30余篇，其中20余篇論文受到獎勵。三是在生活上關心愛護教師，使教師能夠安居樂業(yè)。四是嚴格落實考核方案，獎罰分明。每學期根據學校實際獎勵一部分優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)質課教師、優(yōu)秀輔導員、教研能手等。2、學校將制度建設和制度落實作為提高學校管理水平的重要措施及手段。一是學校努力樹立現代教育思想，制定可行性發(fā)展規(guī)劃，突出重點，注重實效，以貫徹黨的

9、教育方針、全面提高教學質量為宗旨，保障教育教學活動健康協調發(fā)展。學校制度建設是提高管理水平的基礎，是從粗放型管理向現代教育管理轉換的重要環(huán)節(jié)，也是規(guī)范教育行為、提高教學質量、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段。因此，學校將制度建設作為近年來學校工作的一個重要方面，統一思想認識，下大力氣建立和健全各類規(guī)章制度。二是充分發(fā)揚民主，各項規(guī)章制度便于操作，切實可行。每一項規(guī)章制度或考核方案出臺之前，校委會都縝密研究，廣泛聽取各方面的意見，集思廣益，執(zhí)行落實中易被廣大教師理解和接受。三是各項管理制度較為完善。陶樂第一小學的各類管理制度，涉及學校工作的各個層面，如對學校領導班子有教育教學督導管理實施細則、中層領導考

10、核方案；對教師有教職工考核細則、教學質量獎勵辦法、作業(yè)設置及批改要求、聽課制度、班主任考核細則、家長開放日制度等。四是抓過程管理，講求實效性。學校注重形式和內容的統一，不只將規(guī)章制度寫在紙上、掛在墻上，而是不斷強化制度落實的意識，保證各項管理制度落到實處。根據綜合考評結果，獎優(yōu)罰劣，調動教師的工作積極性。由于學校規(guī)章制度健全，落實中注重辯證施治，章情并舉，加之領導班子作風民主，能照章辦事，學校內已形成了寬松和諧的育人氛圍，各項工作井然有序，人人有事做，事事有人做，學校管理高效務實。四、堅持以教學為中心，質量意識明顯增強。學校堅持各項工作服從服務于教學這個中心環(huán)節(jié)，牢固樹立質量意識。同時，學校堅

11、持面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。1、嚴格執(zhí)行部頒課程方案和教學大綱，開齊上足課程課時，保證各項教學工作順利開展。 2、重視常規(guī)管理，及時糾正學生的不良行為。教師經常主動與學生談心交朋友，準確把握學生的思想動態(tài)，動之以情，曉知以理，收效明顯。 3、加強教學諸環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控，從教學計劃、備課、授課、布置批改作業(yè)到對學生的學業(yè)考核等各個方面做到了有制度、有落實、有檢查考核，這種全員全程管理體制，為提高教學質量奠定了基礎。 4、對學生進行學法指導。通過舉辦講座，系統傳授學習方法，相互交流學習心得，學生學習效率得到提高。 5、大力開展崗位練兵活動，鼓勵教師在崗業(yè)務培訓，實現帶負荷充電。通過精心組織“

12、課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)”活動，經縣、校評價組抽查復核，學?，F已有38位教師的課堂教學“創(chuàng)優(yōu)”，61位教師的課“達標”。 五加強教研活動，提高教學質量。1、自課程實驗改革以來，學校積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，要求教師每

13、學期完成一篇教研論文、八篇教學反思、兩篇教學案例。2、學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位骨干教師上一節(jié)匯報課，其它教師上一節(jié)示范課。學校實行中層領導聽課周活動，每學期校長聽課不少于30節(jié)，教務主任聽課不少于40節(jié)，其它中層領導聽課不少于25節(jié)，教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，每次活動有專題、有記錄、有實效。3、學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一堂課，做到功在課前，利在課上。教案的書寫要體現出教學

14、課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書、練習設計、教學反思等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，學?？疾楹笳J真總結分析。2006年獲平羅縣教體局“課堂質量工程“教學成果三等獎；2007年獲平羅縣教體局“課堂質量工程“教學成果一等獎；六、多方籌措經費，努力改善辦學條件。三年來，縣、鎮(zhèn)和學校先后籌集投入資金70多萬元，修善、硬化校園設施5000多平方米，配備兩間功能室、一間遠程室、建配一間微機教室；為了方便教師備課同時裝配了一間教師微機備課室，并購置實物投影儀及電教實驗儀器設備，并增添辦公設施和課桌凳 。在2008年又對教學樓進行了維修粉刷。同時，對校內播音系統和暖氣入網進行了改造。為了加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，學校在保障正常教學的前提下，重視校園的綠化、美化、硬化工作，種植各種風景樹450余株、花池、草坪共6000多平方米，在樓道、門廳、教室懸掛張貼名人畫像、警示牌約120多張；在校園的樹池、花池旁，建溫馨提示牌匾6個、購置大型盆花12個、建立校園文化走廊1個、硬化校園面積400