英語教研組如何落實雙減政策 英語科組雙減政策計劃 雙減政策下英語如何教學 最新版

1、英語教研組如何落實雙減政策為落實國家“雙減政策”，切實減輕學生的課業(yè)負擔，讓孩子們 快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，我們英語教研組教師努力提高自身 素質，鉆研教學，改進教學方法，創(chuàng)新設計英語作業(yè)，從而提高學生 的學習效率。一、提高課堂教學質量，加強作業(yè)設計指導我們英語組老師認真學習國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管 理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，同時將作業(yè)設計納入 每周的教研例會內容，共同探討“如何提高課堂教學質量？如何設計 有效的英語作業(yè)？如何落實雙減政策等？ ”集體討論并設計符合學生 年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。二、優(yōu)化作業(yè)設計，分層布置作業(yè)我們英語組老師認

2、為作業(yè)應基于學生英語學習水平的差異性，應 設計不同層次的、有選擇性地、能滿足不同層次學生需要的作業(yè)，讓 不同水平的學生都能完成在其能力范圍內的作業(yè)，從而鞏固基礎知識, 并發(fā)展一定的能力。(1)作業(yè)的設計應注重讓學生在用中學在教學中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內容，如給學生們布置 “美工”作業(yè)，讓學生享受lean do it in English!的樂趣。有些學生 喜歡畫畫，就給他們布置“畫一畫”作業(yè)，如學習完My family,就 給學生布置畫自己家庭成員的作業(yè)，并標注上家庭成員的英語單詞； 學完clothes這一單元后，讓學生對所學的衣物畫畫并用英語加上自己 描述性語言。有些學生擅長手工，就

3、給他們布置“做一做”的作業(yè)， 利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生制作英語賀卡，寫 上真誠的祝福，這樣做既讓學生復習和強化了所學知識，又培養(yǎng)了學 生的動手能力、審美情趣，體現(xiàn)了學科間的相互滲透。（2）找尋“生活中的英語”，提高實踐能力即給學生布置“找”的作業(yè)，讓學生聯(lián)系生活實際，從生活中尋 找英語，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中所見的英文，如廣告牌：hamburger （R 堡包），pizza比薩餅，Nike （耐克），CCTV （中央電視臺）等,引 導學生隨時留意觀察周圍生活，收集英語有關的資料，這樣做不但可 以提高學習興趣，增長知識，還能培養(yǎng)學生自覺學習意識和細心觀察 生活的良好習慣。（3）設

4、置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學習興趣讓學生繪制英語手抄報，或根據(jù)課文的對話、故事、編曲創(chuàng)作等。 冀教版英語為學生們提供了大量的chant和song等。課后，我們給孩子 們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè)，學生編寫的歌謠或 故事有時候顯得很稚嫩，但是他們在課前朗讀展示自己編出來的作品 時，就會非常有成就感，也更有興趣。三、提高課后服務水平，滿足學生個性化需求我們組員努力提升課后服務水平，豐富課后服務內容，激發(fā)學生 學習興趣，讓學生全面發(fā)展，同時合理設計，完善作業(yè)落實，控制好 作業(yè)數(shù)量，保證課后服務時間，充分利用資源優(yōu)勢，提升學生的思維 和能力，在校內滿足學生多樣化學習需求，最大化地幫助孩子提升自

5、我，提高學習效率?？傊?，在英語作業(yè)設計中，教師不僅要關注不同層次的學生，還 要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學 習的“亮點”，不再成為學生學習的負擔，讓所有學生能輕松地學習 英語，真正達到預期的教學效果。雙減政策下小學英語教研組工作計劃一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù); 以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率 為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能 力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在 “以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能 夠順利摘帽。開展實效

6、、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學 形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做 得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。二、工作目標1、深入學習英語課程標準，認真進行教材分析、教學模式 探討及教法、學法的研究工作。2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。3、以“有效課堂一初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活 動。4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實 效性，及時結題。5、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成 績。6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能 掌握。三、本學期工作重點、措施1、備課、上課

7、。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課 時認真制定教學目標，設計教學過程,確定教學方法，選擇教學媒體， 注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實 效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出 板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生 為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習“關于實施有效教學的指 導意見”和XX縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質量的、實施意見”。， 指導于實踐，并認真寫出心得體會。2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活 動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做 到有計劃、有活動、有記錄、

8、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使 每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃， 我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如 英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級 英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提 高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積 極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”， 大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題 研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，

9、將課題研究和 教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。5、各年級具體工作三年級重點工作：a、英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興 趣知識增強學生的學習興趣。b、英語學習習慣的培養(yǎng)。四年級教研重點：a、做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的 銜接工作。c、在教學內容范圍內，進行英語表演賽。五年級教研重點。a、融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、 縣、市英語書寫比賽。b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務 于英語教學工作。c、引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的 運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點：a、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導 處的要求落實好學科計劃。b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做 好充分的準備。c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。三、具體措施1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新 工作，積極聽課，寫刻后反思。3、積極探索進行小課題研究。4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、 英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英