【課件設(shè)計(jì)】_濟(jì)南的冬天_語文_初中_劉彥巖

1、 老舍諸城市繁華初級(jí)中學(xué) 劉彥巖濟(jì)南的冬天老舍在濟(jì)南的秋天中說：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天賜給了西湖，秋和冬全給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。”關(guān)于作者老舍，（1899-1966），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。代表作品有長篇小說駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝等。 茶館被譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文感受作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言描寫和修辭手法的運(yùn)用。2、品味語言，體會(huì)文中蘊(yùn)含的作者對(duì)濟(jì)南的喜愛和對(duì)祖國河山的熱愛贊美之情。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。讀一讀

2、覺得（de） 著急（zho） 薄雪（bo） 真得（di） 著落（zhu） 稀薄 （b） 看護(hù)婦（kn） 貯蓄（zh） 看見 （kn） 佇立（zh）髻（j） 鑲 水藻（zo） 澄（chng）清整體感知課文，注意把握全篇的感情基調(diào)（喜愛、贊美）思考問題1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？用文中的一兩個(gè)詞來概括。作者是怎樣表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？2、文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟(jì)南的冬天?分別突出了這些景物的什么特點(diǎn)?1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？用文中的一兩個(gè)詞來概括。怎樣表現(xiàn)的？溫晴對(duì)比手法2、文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟(jì)南的冬天?分別突出了這些景物的什么特點(diǎn)?山和水。山（2-4段）：陽光朗

3、照下的山（可愛）、薄雪覆蓋下的山（秀氣）、城外的遠(yuǎn)山（淡雅），水（第5段）：空靈水晶（暖、綠、清）。細(xì)讀課文，賞析語言找出文中最能打動(dòng)你的句子，讀一讀并和大家交流一下。找出文中最能打動(dòng)你的句子，讀一讀，和大家交流一下。（1）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。（2）一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？借景抒情通過這些景物表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？對(duì)濟(jì)南的熱愛和贊美之情。對(duì)祖國河山的熱愛和贊美之情。作業(yè)布置選擇課文中的一個(gè)片段，仿照其寫法，以的春天為題，寫一篇短文。 我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，