記敘文閱讀信息

1、評評誰有理 記敘文閱讀之信息提取整合中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)記敘文中考考點1.詞語的意義和作用。2.句子的含義及作用，語言賞析。3.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。4.篩選信息，提煉信息。5.發(fā)表富有個性的見解。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.在通讀文章的基礎(chǔ)上，學(xué)會快速準(zhǔn)確的提煉信息，疏通文意。2.對所提煉信息進(jìn)行整合，概括文章內(nèi)容要點。二、中考鏈接2013年柳州雨中 本文交代“我”不得不在雨天去等公交車的原因，再敘述在車站候車時，看到等車的人們對清潔工的 和清潔工父子 兩個場景，由此，“我”感悟到 ?！救宋锏那楦?、事情的概括、作者的感情】2015年柳州 溫暖心窩的話語 20.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事

2、？（4分） 【事情的概括】二、中考鏈接2014年河南 在自行車的女人 25.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么？（4分） 【事情的原因、作者的情感】二、中考鏈接三、歸納丟分原因錯題再現(xiàn) 1.閱讀文章，理清脈絡(luò)，在橫線上依次填寫出合適的語句。（2分）情節(jié)發(fā)展兩年前遇到乞丐堵車時乞丐拍車窗乞討 看到乞丐吃剩飯 “我“對乞丐的情感變化：三、歸納丟分原因同學(xué)答案：我不相信乞丐 標(biāo)準(zhǔn)答案：我信任乞丐丟分原因：提取信息錯誤。三、歸納丟分原因錯題再現(xiàn) 2.用簡單的語言概括文中敘述的故事。（3分）三、歸納丟分原因同學(xué)答案二（2分）：一位老人向“我”乞討，而我因為幾年前被騙而拒絕實施救助，后

3、來當(dāng)我看到老人，“我”被感動，留下了熱淚。標(biāo)準(zhǔn)答案（3分）：傍晚，“我”在堵車的路上時一個乞丐向我乞討，我回想起以前被騙的經(jīng)歷對他十分冷漠，但當(dāng)他吃路邊剩飯時，我深受觸動，最終給予幫助。丟分原因：提取信息遺漏。三、歸納丟分原因錯題再現(xiàn) 3.我在下車走向乞討者時“一邊走一邊落淚“，我為什么落淚？（4分）三、歸納丟分原因同學(xué)答案三（3分）：我看到乞丐老人在寒風(fēng)中小餐館旁邊吃剩飯的場景為他悲痛，同情。為我受到傷害而關(guān)閉心門不去幫助別人的行為而懊悔。我還為其他像我一樣在別人需要幫助時拒絕的行為而傷心。也為像乞丐一樣欺騙別人的好意的人而難過標(biāo)準(zhǔn)答案（4分）：（1）“我”因乞討者寒風(fēng)中乞討而心生憐憫（2）

4、“我”為自己受騙后的冷漠而自責(zé)（3）“我”為人們普遍冷漠而傷心。（4）“我”為一些利用人們善意行騙的人而難過丟分原因：不會整合信息，答案不規(guī)范。四、記敘文信息提取整合的方法： 文本意識 方法意識 1.畫關(guān)鍵詞句 2.聯(lián)系上下文1.概括公式：人物、事件、結(jié)果 （時間、地點、）2.原文提取+自己提煉3.分點答題詞：人物心理、情感、性格、 態(tài)度句：過渡句、中心句、抒情 議論句 五、課堂小練 情節(jié)的變化路人對清潔工的態(tài)度“我”對清潔工的態(tài)度 雨天等車時鄙夷、嫌棄冷漠清潔工父子雨中情深 為之感動、尊敬2. 初冬的早晨，我在雨中等車時看到一對清潔工父子在雨中深情的場景，深受感觸，明白了真情的無價和可貴。3.（1）第一次“笑”是“我”看到、