記敘文閱讀信息

1、評(píng)評(píng)誰(shuí)有理 記敘文閱讀之信息提取整合中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)記敘文中考考點(diǎn)1.詞語(yǔ)的意義和作用。2.句子的含義及作用，語(yǔ)言賞析。3.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。4.篩選信息，提煉信息。5.發(fā)表富有個(gè)性的見(jiàn)解。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.在通讀文章的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確的提煉信息，疏通文意。2.對(duì)所提煉信息進(jìn)行整合，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)。二、中考鏈接2013年柳州雨中 本文交代“我”不得不在雨天去等公交車的原因，再敘述在車站候車時(shí)，看到等車的人們對(duì)清潔工的 和清潔工父子 兩個(gè)場(chǎng)景，由此，“我”感悟到 ?！救宋锏那楦?、事情的概括、作者的感情】2015年柳州 溫暖心窩的話語(yǔ) 20.對(duì)于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事

2、？（4分） 【事情的概括】二、中考鏈接2014年河南 在自行車的女人 25.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫(xiě)點(diǎn)兒什么？（4分） 【事情的原因、作者的情感】二、中考鏈接三、歸納丟分原因錯(cuò)題再現(xiàn) 1.閱讀文章，理清脈絡(luò)，在橫線上依次填寫(xiě)出合適的語(yǔ)句。（2分）情節(jié)發(fā)展兩年前遇到乞丐堵車時(shí)乞丐拍車窗乞討 看到乞丐吃剩飯 “我“對(duì)乞丐的情感變化：三、歸納丟分原因同學(xué)答案：我不相信乞丐 標(biāo)準(zhǔn)答案：我信任乞丐丟分原因：提取信息錯(cuò)誤。三、歸納丟分原因錯(cuò)題再現(xiàn) 2.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括文中敘述的故事。（3分）三、歸納丟分原因同學(xué)答案二（2分）：一位老人向“我”乞討，而我因?yàn)閹啄昵氨或_而拒絕實(shí)施救助，后

3、來(lái)當(dāng)我看到老人，“我”被感動(dòng)，留下了熱淚。標(biāo)準(zhǔn)答案（3分）：傍晚，“我”在堵車的路上時(shí)一個(gè)乞丐向我乞討，我回想起以前被騙的經(jīng)歷對(duì)他十分冷漠，但當(dāng)他吃路邊剩飯時(shí)，我深受觸動(dòng)，最終給予幫助。丟分原因：提取信息遺漏。三、歸納丟分原因錯(cuò)題再現(xiàn) 3.我在下車走向乞討者時(shí)“一邊走一邊落淚“，我為什么落淚？（4分）三、歸納丟分原因同學(xué)答案三（3分）：我看到乞丐老人在寒風(fēng)中小餐館旁邊吃剩飯的場(chǎng)景為他悲痛，同情。為我受到傷害而關(guān)閉心門(mén)不去幫助別人的行為而懊悔。我還為其他像我一樣在別人需要幫助時(shí)拒絕的行為而傷心。也為像乞丐一樣欺騙別人的好意的人而難過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案（4分）：（1）“我”因乞討者寒風(fēng)中乞討而心生憐憫（2）

4、“我”為自己受騙后的冷漠而自責(zé)（3）“我”為人們普遍冷漠而傷心。（4）“我”為一些利用人們善意行騙的人而難過(guò)丟分原因：不會(huì)整合信息，答案不規(guī)范。四、記敘文信息提取整合的方法： 文本意識(shí) 方法意識(shí) 1.畫(huà)關(guān)鍵詞句 2.聯(lián)系上下文1.概括公式：人物、事件、結(jié)果 （時(shí)間、地點(diǎn)、）2.原文提取+自己提煉3.分點(diǎn)答題詞：人物心理、情感、性格、 態(tài)度句：過(guò)渡句、中心句、抒情 議論句 五、課堂小練 情節(jié)的變化路人對(duì)清潔工的態(tài)度“我”對(duì)清潔工的態(tài)度 雨天等車時(shí)鄙夷、嫌棄冷漠清潔工父子雨中情深 為之感動(dòng)、尊敬2. 初冬的早晨，我在雨中等車時(shí)看到一對(duì)清潔工父子在雨中深情的場(chǎng)景，深受感觸，明白了真情的無(wú)價(jià)和可貴。3.（1）第一次“笑”是“我”看到、