教資面試幼兒教育語言和科學(xué)領(lǐng)域

1、2021下教師資格面試教師資格證面試幼兒教育授課老師：五大領(lǐng)域0 1健康02語言0 3社會(huì)0 405科學(xué)藝術(shù)基本語言言簡意賅六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動(dòng)延伸一、 活動(dòng)名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：四、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容3.基本要求:有感情的范讀故事;為故事設(shè)計(jì)一個(gè)游戲;請?jiān)?10 分鐘之內(nèi)完成上述內(nèi)容。答辯題目如何對不同年齡班講故事。你本

2、節(jié)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是什么？先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容活動(dòng)名稱兒童化A生活化完整BC以及擔(dān)法“小猴運(yùn)桃螞蟻搬豆”“撿皮球好玩的空氣袋”一個(gè)完整的教育活動(dòng)名稱應(yīng)包括： 活動(dòng)類型、活動(dòng)名稱、年齡班。例：一.活動(dòng)名稱：小班語言故事活動(dòng)小熊請客年齡班領(lǐng)域名稱活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知理解、掌握、記憶、認(rèn)知能力等。技能動(dòng)作協(xié)調(diào)、模仿、操作、行動(dòng)等情感興趣、愛好、傾向、態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、價(jià)值觀等3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-語言傾聽與表達(dá)認(rèn)真聽并能聽懂常用語言愿意講話并能清楚地表達(dá)具有文明的語言習(xí)慣語言閱讀與書寫準(zhǔn)備喜歡聽故事，看圖書具有初步的閱讀理解能力具有書面表達(dá)的愿望和初步技能(一)傾聽與表達(dá)目標(biāo)1:認(rèn)真聽并能聽懂常

3、用語言3-4歲4-5歲5-6歲1.別人對自己說話時(shí)能注意聽 并做出回應(yīng)。2.能聽懂日常會(huì)話1.在群體中能有意識地聽與自 己有關(guān)的信息。2.能結(jié)合情境感受到不同語氣 語調(diào)所表達(dá)的不同意思。3.方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能 基本聽懂普通話。在集體中能注意聽老師或其 他人講話。聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提 問。能結(jié)合情境理解一些表示因 果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。目標(biāo)2:愿意講話并能清楚地表達(dá)3-4歲4-5歲5-6歲愿意在熟悉的人面前說話, 能大方地與人打招呼。基本會(huì)說本民族或本地區(qū)的 語言。愿意表達(dá)自己的需要和想法 ,必要時(shí)能配以手勢動(dòng)作。能齒清楚地說兒歌、童謠 或復(fù)述簡短的故事。1.愿意與他人交談,喜歡

4、談?wù)?自己感興趣的話題。2.會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言 ,基本會(huì)說普通話。少數(shù)民族 聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行 日常會(huì)話。能基本完整地講述自己的所 見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。1.愿意與他人討論問題, 敢在 眾人面前說話。2.會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言 和普通話,發(fā)音正確清晰。少 數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說 普通話。能有序、連貫、清楚地講述 一件事情。講述時(shí)能使用常見的形容詞 同義詞等,語言比較生動(dòng)。目標(biāo)3:具有文明的語言習(xí)慣3-4歲4-5歲5-6歲與別人講話時(shí)知道眼睛要看 著對方。說話自然,聲音大小適中。能在成人的提醒下使用恰當(dāng) 的禮貌用語。別人對自己講話時(shí)能回應(yīng)。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲

5、 音的大小。能主動(dòng)使用禮貌用語,不說 臟話、粗話。別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回 應(yīng)。能根據(jù)談話對象和需要,調(diào) 整說話的語氣。 3. 懂得按次序輪流講話,不隨 意打斷別人。 4.能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時(shí)會(huì)用 恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1:喜歡聽故事,看圖書3-4歲4-5歲5-6歲主動(dòng)要求成人講故事、讀圖 書。喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、 童謠。愛護(hù)圖書,不亂撕、亂扔。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或 看過的 圖書講給別人聽。3.對生活中常見的標(biāo)識、符號 感興趣,知道它們表示一定的 意義。專注地閱讀圖書。喜歡與他人一起談?wù)?圖書和 故事的有關(guān)內(nèi)容。3.對圖書和

6、生活情境中的文字 符號感興趣,知道文字表示一 定的意義。目標(biāo)2:具有初步的閱讀理解能力3-4歲4-5歲5-6歲能聽懂短小的兒歌或故事。會(huì)看畫面,能根據(jù)畫面說出 圖中有什么,發(fā)生了什么事等能理解圖書上的文字是和畫 面對應(yīng)的,是用來表達(dá)畫面意 義的。能大體講出所聽故事的主要 內(nèi)容。能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息 ,大致說出故事的情節(jié)3.能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅 擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng),體 會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。1.能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作 品的主要內(nèi)容。 2.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的 發(fā)展,或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3.對看過的圖書、聽過的故事 能說出自己的看法。4.能初步感受文學(xué)語言

7、的美。目標(biāo)3:具有書面表達(dá)的愿望和初步技能3-4歲4-5歲5-6歲1.喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的 意思。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己 的愿望和想法。在成人提醒下,寫寫畫畫時(shí) 姿勢正確。愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物 或故事。會(huì)正確書寫自己的名字。寫畫時(shí)姿勢正確。語言活動(dòng)：情感目標(biāo)：喜歡聽故事，樂意與他人分享；樂意欣賞文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語言美，有初步的文字書寫興趣等。能力目標(biāo)：聽懂會(huì)說普通話，表達(dá)自己所想要表達(dá)的意思；表現(xiàn)力；創(chuàng)造力；想象力；理解能力；傾聽能力；表達(dá)能力；仿編能力；創(chuàng)編能力等。認(rèn)知目標(biāo)：初步理解文學(xué)作品中的人物情感；感知不同風(fēng)格、不同體裁的文學(xué)作品的特點(diǎn)等。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)

8、容二、活動(dòng)目標(biāo)例如：認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物的食性。技能目標(biāo):會(huì)說普通話，表達(dá)自己所想要表達(dá)的意思，培養(yǎng)善于觀察能力。情感目標(biāo):感受故事中朋友們友好相處的快樂。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)科知識體系知識、技能文化教學(xué)層面學(xué)科思想、精神和方法教學(xué)難點(diǎn)遠(yuǎn)離生活2.抽象難懂知識復(fù)雜4.脫離認(rèn)知活動(dòng)準(zhǔn)備01物質(zhì)準(zhǔn)備活動(dòng)所需教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的準(zhǔn)備02經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過、練習(xí)過，已掌握動(dòng)作，使用過器械等活動(dòng)方法：講授法、游戲法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法操作法、觀察法、示范法、演示法先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):喜歡聽故事，理解故事中的主要內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn):了解動(dòng)物的食物習(xí)性

9、，并根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。四、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊玩具一個(gè)，小貓，小狗、小雞、小熊頭飾、故事掛圖。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識了解不同小動(dòng)物的外在基本特征。五、活動(dòng)方法講解法、演示法言簡意賅六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動(dòng)延伸一、 活動(dòng)名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：四、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。越簡單越好一、活動(dòng)名稱： 二、活動(dòng)目標(biāo)： 三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 五、教學(xué)方法:六、

10、活動(dòng)過程：律動(dòng)、導(dǎo)入活動(dòng)1活動(dòng)2 活動(dòng)3七，活動(dòng)延伸：六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二）基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動(dòng)延伸 需要寫，要演出來，呈現(xiàn)給考官。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容試講過程01開始02過程基本03結(jié)束：開頭問好：各位考官好，我今天試講的題目是xxx（大班語言領(lǐng)域故事活動(dòng) 小馬過河）下面開始我的試講。開始基本結(jié)束以上是我的試講，我的試講結(jié)束。感謝考官的聆聽六、活動(dòng)過程：開頭問好：各位考官好，我今天試講的題目是xxx130律動(dòng)（例：大班語言領(lǐng)域故事活動(dòng) 小馬過河）下面開始我的試講。手指操歌曲舞蹈開始情境創(chuàng)設(shè)、謎語、歌曲、130

11、導(dǎo)入舞蹈、游戲、圖片（實(shí)物）、音頻、視頻、懸念導(dǎo)入等先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容舉例律動(dòng)+導(dǎo)入小朋友們，早上好，在今天活動(dòng)開始之前呀，老師想先請小朋友們跟著老師一起做個(gè)好玩的律動(dòng)游戲，好不好？你們的手指在哪里？小手準(zhǔn)備，小白小白上樓梯，打開電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)；小白小白下樓梯，去吃肯德基，漢堡啊，漢堡，可樂啊，可樂， 雞翅啊，雞翅，薯?xiàng)l啊，薯?xiàng)l。厄！摸摸小肚皮，吃飽了么？那就打個(gè)飽嗝吧！厄！看來小朋友們都吃飽了。剛剛我們一起活動(dòng)了手指，接下來，老師要給大家請出一位神秘嘉賓，大家猜猜他是誰呢?哦，原來是小熊，小熊說準(zhǔn)備了一份禮物要送給大家，大家想不想知道是什么啊，昂， 想

12、知道，那就快快睜大小眼睛，豎起小耳朵仔細(xì)聽吧?；竟适抡Z言活動(dòng)分段呈現(xiàn)故事整體追憶幼兒完整講述故事、角色扮演3.基本要求:有感情的范讀故事;為故事設(shè)計(jì)一個(gè)游戲;請?jiān)?10 分鐘之內(nèi)完成上述內(nèi)容。答辯題目如何對不同年齡班講故事。你本節(jié)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是什么？先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容分段呈現(xiàn)故事講述故事第一段并提問。師:圖片中小熊家要干什么呀？昂在打掃衛(wèi)生，要請客，還有一只小動(dòng)物來做客，恩小朋友聽的很仔細(xì)我們接著往下聽講述故事第二段并提問。師:小熊家里有哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了呢?來小熊家做什么？小動(dòng)物們分別說了什么話?你發(fā)現(xiàn)了什么? 講述故事第三段并提問。師:小熊家還有誰來了呀？最后發(fā)生什么事情了呀

13、？語言活動(dòng)分段呈現(xiàn)故事整體追憶幼兒完整講述故事、角色扮演整體追憶師:故事看完了，請小朋友告訴老師今天小熊要干什么要請客，它把地掃干凈，把桌子椅子擦干凈， 把三盤菜擺上桌，它的小客人來);它都請的誰呢?(小貓、小狗、小雞)。咚咚小熊請的第一位客人是誰呢?(小貓)。小熊是怎樣對小貓說的?(歡迎你，歡迎你)，小貓給小了嗎?(帶了)，小熊是怎樣回答的?(謝謝你，我也請你吃東西，說桌子上的東西你隨便吃，小貓是怎樣回答的?(肉骨頭和小我最愛吃小魚)小熊的第二位客人是誰啊?(小狗)，小熊接過了小狗送來的禮物說，我也請你吃東西，小狗是怎樣說的?(小魚、小蟲我不愛 我吃肉骨頭)。小熊請的第三位客人是誰啊?(小雞

14、)小熊接過了小雞送來的禮物說，我也請你吃東西，小雞是怎樣說的?(小魚、肉骨頭我不愛，我愛小蟲)，三個(gè)好朋友吃完了飯他們是怎樣對小熊說的?(謝謝你）小結(jié): 原來小貓、小狗、小雞分別愛吃.語言活動(dòng)分段呈現(xiàn)故事整體追憶幼兒完整講述故事、角色扮演（3）幼兒完整講述故事、角色扮演請幼兒分角色表演，學(xué)說禮貌用語。教師分發(fā)動(dòng)物頭飾，請部分小朋友上臺表演故事。教師扮演小熊， 分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小雞表演古事，兒主動(dòng)使用禮貌用語“你好”、“謝謝”。出示另一組食物圖片讓小朋友自己找出相應(yīng)的小動(dòng)物。六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二）基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活

15、動(dòng)延伸 需要寫，要演出來，呈現(xiàn)給考官。3.基本要求:有感情的范讀故事;為故事設(shè)計(jì)一個(gè)游戲;請?jiān)?10 分鐘之內(nèi)完成上述內(nèi)容。答辯題目如何對不同年齡班講故事。你本節(jié)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是什么？先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容（三）結(jié)束部分總結(jié)升華師幼共同總結(jié)：哇，小朋友們太棒了，開不開心啊？老師也非常的開心，快樂的時(shí)光總是那么短暫，我們有度過了愉快的一節(jié)活動(dòng)，今天我們聽了故事，名字叫什么啊?小熊請客。那這個(gè)故事告訴我們一個(gè)要做一個(gè)禮貌的小朋友?嗯，告訴我們每只小動(dòng)物愛吃的食物是不一樣的，大家明白了嗎?小朋友們喜不喜歡這個(gè)故事呀，好，現(xiàn)在跟隨老師一起到繪畫區(qū)把小熊請客的情景畫出來吧!（引導(dǎo)幼兒回答，教師補(bǔ)

16、充）。基本兒歌先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容一、活動(dòng)名稱：小班兒歌活動(dòng)小老鼠，上登臺二、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然的聲音有節(jié)奏感的朗讀兒歌。技能目標(biāo)：嘗試用身體的不同部位做燈臺。情感目標(biāo)：積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲貓來了的緊張的情緒。三、活動(dòng)的重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗讀兒歌。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)表演兒歌，體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:小老鼠手偶一個(gè)、兒歌掛圖經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識了小老鼠。五、活動(dòng)方法講解法、演示法、游戲法語言領(lǐng)域語言活動(dòng)整體呈現(xiàn)故事整體追憶遷移仿編、創(chuàng)編作品、做游戲先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容律動(dòng)+導(dǎo)入例如：小朋友們，早上好，在今天活動(dòng)開始之前呀，

17、老師想先請小朋友們跟著老師一起做個(gè)好玩的律動(dòng)游 戲，好不好？你們的手指在哪里？小手準(zhǔn)備，小白小白上樓梯，打開電視機(jī)，拉拉小天線，電視不 好看，關(guān)掉電視機(jī)；小白小白下樓梯，去吃肯德基，漢堡啊，漢堡，可樂啊，可樂，雞翅啊，雞翅， 薯?xiàng)l啊，薯?xiàng)l。厄！摸摸小肚皮，吃飽了么？那就打個(gè)飽嗝吧！厄！看來小朋友們都吃飽了。剛剛 我們一起活動(dòng)了手指，老師今天給小朋友來了一份禮物和一位朋友，小朋友們猜一猜是什么啊，嗯 小朋友們猜的都不對，魔法變變，原來是小老鼠，它給咱們班的小朋友帶來了一首特別好聽的兒歌， 我們一起來聽一聽吧!語言領(lǐng)域語言活動(dòng)整體呈現(xiàn)故事整體追憶遷移仿編、創(chuàng)編作品、做游戲先看題目再看要求帶著要求看

18、內(nèi)容（1）整體呈現(xiàn)故事教師表演兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。小朋友們，你們剛剛聽到兒歌里面有什么啊?昂，小老鼠，小老鼠在兒歌里做什么呢?教師利用手偶為幼兒完整地念- -遍兒歌。 注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“喵喵喵”“嘰哩咕?！钡葦M聲詞。朗讀兒歌。語言領(lǐng)域語言活動(dòng)整體呈現(xiàn)故事整體追憶遷移仿編、創(chuàng)編作品、做游戲整體追憶引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作，以提問形式，加深幼兒對兒歌曲內(nèi)容的印象。(1)師:請小朋友說說看,剛才老師表演的這個(gè)節(jié)目里有誰?(小老鼠。)真棒，那你們有沒有看清楚小老鼠它在干什么呀? (引導(dǎo)幼兒說出:上燈臺， 偷油吃)請幼兒一起念幾遍。(3)小老鼠，來到這么高的燈臺上，偷了油吃后它怎么啦

19、?(下不來。）最后，小老鼠是怎么下來的? (引導(dǎo)幼兒說出:滾下來。)誰能上來做滾下來的動(dòng)作，我們一起來學(xué)一下。(請幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念:嘰里咕嚕滾下來。)教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。教師念到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來?！睍r(shí)，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動(dòng)作。教師念到“喵喵喵，貓來了”時(shí)學(xué)小貓走。啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)該做什么動(dòng)作?教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。遷移仿編、創(chuàng)編作品、做游戲幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂趣。(1)鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由的做模仿動(dòng)作。(2)指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進(jìn)行表演。師：你們的想象力真豐富，給自己點(diǎn)個(gè)贊。（教師巡回指導(dǎo)） 教

20、師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。幼兒自由選擇扮老鼠或貓進(jìn)行表演。六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二）基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動(dòng)延伸 需要寫，要演出來，呈現(xiàn)給考官。（三）結(jié)束部分+活動(dòng)延伸總結(jié)升華 師幼共同總結(jié)：哇，小朋友們太棒了，開不開心?。坷蠋熞卜浅５拈_心，快樂的時(shí)光總是那么短暫，我們有度過了愉快的一節(jié)活動(dòng)，今天我們一起學(xué)會(huì)朗誦這首兒歌了，有的小朋友還會(huì)邊表演邊朗誦了呢! 表揚(yáng)下咱們班的小朋友，左邊小紅花，右邊小紅花，我們班的小朋友頂呱呱。小朋友想不想把兒歌里的情節(jié)畫出來呀，想啊，好那我們一起去美工

21、區(qū)，畫一幅屬于自己的小老鼠上燈臺吧。（引導(dǎo)幼兒回答，教師補(bǔ)充）?；究茖W(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)言簡意賅六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動(dòng)延伸一、 活動(dòng)名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：四、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。越簡單越好一、活動(dòng)名稱： 二、活動(dòng)目標(biāo)： 三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 五、教學(xué)方法:六、活動(dòng)過程：律動(dòng)、導(dǎo)入活動(dòng)1活動(dòng)2 活動(dòng)3七，活動(dòng)延伸：先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容活

22、動(dòng)名稱A“小猴運(yùn)桃螞蟻搬豆”B“撿皮球好玩的空氣袋”C一個(gè)完整的教育活動(dòng)名稱應(yīng)包括： 活動(dòng)類型、活動(dòng)名稱、年齡班。兒童化生活化完整領(lǐng)域名稱例：年齡班一.活動(dòng)名稱：中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)有趣的磁鐵活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知理解、掌握、記憶、認(rèn)知能力等。技能動(dòng)作協(xié)調(diào)、模仿、操作、行動(dòng)等情感興趣、愛好、傾向、態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、價(jià)值觀等3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-科學(xué)科學(xué)探究科學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知親近自然，喜歡探究具有初步的探究能力在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系感知形狀與空間關(guān)系(一)科學(xué)探究 目標(biāo)1:親近自然,喜歡探究3-4歲4-5歲5-6歲喜歡接觸大自然,對周圍的 很多事物和現(xiàn)

23、象感興趣。經(jīng)常問各種問題,或好奇地 擺弄物品。喜歡接觸新事物,經(jīng)常問一 些與新事物有關(guān)的問題。常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材 料,并樂在其中。對自己感興趣的問題總是創(chuàng) 根問底。能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問題的 答案。探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮 和滿足。3-4歲4-5歲5-6歲對感興趣的事物能仔細(xì)觀察 ,發(fā)現(xiàn)其明顯特征。能用多種感官或動(dòng)作去探索 物體,關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果 。能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察 比較,發(fā)現(xiàn)其相同與不同。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題 ,并大膽猜測答案。3.能通過簡單的調(diào)查收集信 息。4.能用圖畫或其他符號進(jìn)行 記錄。能通過觀察、比較與分析,發(fā)現(xiàn)并描 述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后 的變化。能用一

24、定的方法驗(yàn)證自己的猜測。在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計(jì) 劃并執(zhí)行。能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記 錄。 5. 探究中能與他人合作與交流。目標(biāo)2具有初步的探究能力目標(biāo)3:在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象3-4歲4-5歲5-6歲1.認(rèn)識常見的動(dòng)植物,能注1.能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的1.能察覺到動(dòng)植物的外形意并 發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是生長變 化及其基本條件。特征 習(xí)性與生存環(huán)境的適多種多樣的2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料應(yīng)關(guān)系。2.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材的溶解 、 傳熱等性質(zhì)或用2.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物料的軟 硬、光滑和粗糙等途。理現(xiàn)象 產(chǎn)生的條件或影響特性。3.能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理因素,如影子 、 沉浮等。3.能感

25、知和體驗(yàn)天氣對自現(xiàn)象, 如物體形態(tài)或位置變3.感知并了解季節(jié)變化的己生活 和活動(dòng)的影響。 4.化等。周期性 ,知道變化的順序。初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和4.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)4.初步了解人們的生活與人們 生活的關(guān)系。的特點(diǎn) ,體驗(yàn)季節(jié)對動(dòng)植物和人的影響5.初步感知常用科技產(chǎn)品自然環(huán) 境的密切關(guān)系,知道尊重和珍惜 生命,保護(hù)環(huán)境與自己 生活的關(guān)系,知道科技產(chǎn)品有利 也有弊(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知 目標(biāo)1:初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣3-4歲4-5歲5-6歲1.感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀 是多種多樣的, 對不同的形狀 感興趣。2.體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方 都用到數(shù)。在指導(dǎo)下,感知和體會(huì)有些 事物可以用形狀來描

26、述。在指導(dǎo)下,感知和體會(huì)有些 事物可以用數(shù)來描述,對環(huán)境 中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探 究的興趣。能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律 ,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可 以用數(shù)學(xué)的方法來解決,體驗(yàn) 解決問題的樂趣。3-4歲4-5歲5-6歲1.能感知和區(qū)分物體的大小、 多少、高矮長短等量方面的特 點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞表示。 2.能通過一對應(yīng)的方法比較 兩組物體的多少。3.能手一致地點(diǎn)數(shù)5 個(gè)以內(nèi)的 物體,并能說出總數(shù)。能按數(shù) 取物。4.能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。 如我有4本圖書。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、 厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn), 并能用相應(yīng)的詞語描述。能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的 多少。能通過實(shí)際

27、操作理解數(shù)與數(shù) 之間的關(guān)系,如5 比4多1;2和 3合在一起是5。會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順 序和位置。初步理解量的相對性。借助實(shí)際情境和操作 (如合 并或拿取)理解 加和減 的實(shí)際意義。3.能通過實(shí)物操作或其它方法 進(jìn)行10以內(nèi)的加減算。4.能用簡單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖 等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。目標(biāo)2:感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系目標(biāo)3:感知形狀與空間關(guān)系3-4歲4-5歲5-6歲能注意物體較明顯的形狀特征 ,并能用自己的語言描述。能感知物體基本的空間位置與 方位,理解上下、前后、里外等 方位詞。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征,畫 出或拼搭出該物體的造型。能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基 本特征,并能進(jìn)行分類。能

28、使用上下、前后、里外、中間 、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。能用常見的幾何形體有創(chuàng) 意地拼搭和畫出物體的造型能按語言指示或根據(jù)簡單 示意圖正確取放物品。能辨別自己的左右。科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)知目標(biāo)：了解用途，感知特征，獲得（積累）經(jīng)驗(yàn)，辨別方位，感知變化，培養(yǎng)品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)關(guān)系（聯(lián)系），知道用途（危害）等。技能目標(biāo)：認(rèn)知能力，觀察能力，操作技能，興趣、態(tài)度和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)，想象力，動(dòng)手能力，分類，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，比較能力，判斷能力，合作能力等。情感目標(biāo)：體驗(yàn)樂趣，樂于探索，體驗(yàn)成功感，積極參與活動(dòng)，激發(fā)欲望，培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)情感，增強(qiáng)自豪感，鼓勵(lì)，感受，萌發(fā)好奇心等。先看題目再看要求帶著要

29、求看內(nèi)容例如:二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):理解磁體同性相斥異性相吸的特點(diǎn)，知道在間隔物品磁鐵也能夠相吸的原理。技能目標(biāo):能夠與同伴一起進(jìn)行磁鐵寶寶冒險(xiǎn)游戲，并能夠說出磁鐵異性相吸同性相斥的特點(diǎn)。情感目標(biāo):感受與同伴一起成功完成磁鐵配對帶來的成就感。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)科知識體系知識、技能文化教學(xué)層面學(xué)科思想、精神和方法教學(xué)難點(diǎn)1.遠(yuǎn)離生活2.抽象難懂知識復(fù)雜4.脫離認(rèn)知活動(dòng)準(zhǔn)備01物質(zhì)準(zhǔn)備活動(dòng)所需教具、學(xué)具和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的準(zhǔn)備02經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過、練習(xí)過，已掌握動(dòng)作，使用過器械等活動(dòng)方法：講授法、游戲法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法操作法、觀察法、示范法、演示法先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容三、活動(dòng)重難

30、點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):知道磁體相互吸引的特點(diǎn)，知道在間隔較小磁鐵能夠相吸的原理活動(dòng)難點(diǎn):能夠說出在不同情況下磁鐵異性相吸同性相斥的特點(diǎn)，體驗(yàn)與同伴一起成功完成磁鐵配對帶來的樂趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:薄木質(zhì)跑道4組;玻璃水箱四組;卡通人物(海綿寶寶和派大星熊大、熊二和光頭強(qiáng)等) 磁鐵組合4組小汽車和磁鐵球若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在上次活動(dòng)中已經(jīng)初步認(rèn)識了磁鐵相吸的特性。五、活動(dòng)方法：講解法、示范法。言簡意賅六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動(dòng)延伸一、 活動(dòng)名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)

31、：難點(diǎn)：四、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容越簡單越好一、活動(dòng)名稱： 二、活動(dòng)目標(biāo)： 三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 五、教學(xué)方法:六、活動(dòng)過程：律動(dòng)、導(dǎo)入活動(dòng)1活動(dòng)2 活動(dòng)3七，活動(dòng)延伸：先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容：開頭問好：各位考官好，我今天試講的題目是（中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)：有趣的磁鐵）下面開始我的試講。開始基本結(jié)束以上是我的試講，我的試講結(jié)束。感謝考官的聆聽試講過程01開始02三個(gè)環(huán)節(jié)基本03結(jié)束五、活動(dòng)過程（一）開始部分1.小律動(dòng)方法：小律動(dòng)、手指操、歌曲、舞蹈等導(dǎo)入方法：情境

32、創(chuàng)設(shè)、謎語、歌曲、圖片（實(shí)物）、音頻、視頻、舞蹈、游戲、懸念導(dǎo)入等。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容律動(dòng)+導(dǎo)入嗨，寶貝們，大家早上好，老師看到大家可真高興了，寶貝們見到老師高興嗎？那咱們還想不想再高興一點(diǎn)??！一個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個(gè)手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個(gè)手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。哇，每一位小朋友都做的很不錯(cuò)呢，我們的小小手都像是魔法師的手，小朋友們，科學(xué)王國一年一度的大冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)又開始了，這次的大冒險(xiǎn)活動(dòng)獲勝的小組，每一名小朋友都會(huì)獲得自己喜歡的卡通人物。由于參賽的小朋友很多，所以今天我們請來了磁鐵寶寶，讓它來

33、幫助我們一起進(jìn)行今天探險(xiǎn)游戲。先看題目再看要求帶著要求看內(nèi)容科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)猜想和假設(shè)制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作并交流總結(jié)結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理猜想和假設(shè)教師出示卡通人物圖形的磁鐵，引導(dǎo)幼兒說出不同卡通人物的關(guān)系，幫助幼兒理解磁鐵的特性師:小朋友們，請你們想一想熊大和熊二是什么關(guān)系啊?和光頭強(qiáng)呢.制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作并交流+（3）總結(jié)結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理教師引導(dǎo)幼兒觀察卡通人物身后小磁鐵的顏色說出磁鐵同顏色相斥，不同顏色相吸的特點(diǎn)。師:請小朋友仔細(xì)觀察，熊大和熊二相同顏色的磁鐵寶寶它們發(fā)生了什么?得出：顏色相同的磁鐵不能抱在一起，顏色不同磁鐵擁抱到了一起。教師示范講解，并組織幼兒分成4

34、個(gè)小組，布置和分發(fā)材料。師:小朋友們探險(xiǎn)游戲開始了，第一關(guān)就是剛才看見的卡通人物的好伙伴藏在了不同的迷霧中， 請小朋友幫助它們一起營救它們的好伙伴吧。游戲玩法:小朋友們，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了卡通人物就用它的好朋友把這名卡通人物吸出來。注意事項(xiàng):小朋友們，中途如果你能夠堅(jiān)持住，就能從水缸里救出不同的好伙伴，所以小朋友們中間不要間斷，也請小朋友們一定要穿好我們的工作服才可以開始進(jìn)行游戲。幼兒開始進(jìn)行游戲，教師巡回觀察師:小朋友們，一定要記得，我們只能從外面用它的好朋友來救它，不可以直接用手拿。請個(gè)別小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)。得出:磁鐵寶寶隔著物品也可以相互吸引。游戲：教師組織幼兒分組進(jìn)行磁力跑游戲教師示范講

35、解磁力跑游戲的玩法，并布置跑道環(huán)境，分發(fā)材料。師:恭喜我們的小朋友們順利通過第一關(guān)游戲的考驗(yàn)，我們探險(xiǎn)游戲又加深難度了，現(xiàn)在我們要乘著小汽車回到我們原來的位置了，請每名小朋友當(dāng)聽到老師喊開始后，就立刻利用磁鐵球在跑道下，推動(dòng)跑道上的小汽車，從藍(lán)線跑道紅線的位置，然后將小磁鐵球傳遞給下一名小伙伴，我們看看哪一組小朋友能夠獲得本次探險(xiǎn)游戲的勝利吧(2)幼兒多次進(jìn)行游戲，教師在游戲進(jìn)行中適時(shí)以游戲伙伴的身份幫助幼兒完成游戲（三）結(jié)束部分總結(jié)升華師幼共同總結(jié)：哇，小朋友們太棒了，開不開心??？老師也非常的開心，快樂的時(shí)光總是那么短暫，我們有度過了愉快的一節(jié)活動(dòng)，今天我們認(rèn)識了鐵寶寶，（引導(dǎo)幼兒回答，教師

36、補(bǔ)充）。欣賞磁鐵寶寶真奇怪兒歌。磁鐵磁鐵直奇怪，鐵絲鐵塊它都愛同性寶寶它不要，異性寶寶緊緊抱?；顒?dòng)延伸家庭、區(qū)域、下一節(jié)活動(dòng)五、活動(dòng)延伸例如：教師引導(dǎo)幼兒到美工區(qū)，利用畫筆設(shè)計(jì)出自己心目中不一樣的磁鐵寶寶，并把自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與同伴分享。我：以上是我的試講，我的試講結(jié)束，感謝各位考官的聆聽。不足之處，懇請各位老師批評指正。答辯：（考官：老師你本節(jié)活動(dòng)/本次活動(dòng)）本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么？本次活動(dòng)的兩點(diǎn)是什么？我：鞠躬，感謝各位考官， 拿自己的證件，離場。基本數(shù)學(xué)言簡意賅六、活動(dòng)過程（一）開始部分：律動(dòng)、導(dǎo)入（二） 基本部分：活動(dòng)1： 活動(dòng)2： 活動(dòng)3：（三）結(jié)束部分：小結(jié)、升華七、活動(dòng)延伸一、 活

37、動(dòng)名稱： 年齡+領(lǐng)域+名稱二、 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知技能情感三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：四、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：五、 教學(xué)方法:游戲法、練習(xí)法、直觀法需要寫， 要演出來， 呈現(xiàn)給考官。領(lǐng)域名稱例：年齡班一.活動(dòng)名稱：大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)7的分解數(shù)學(xué)活動(dòng)：情感目標(biāo)：樂于探索；意志力；好奇心；耐心；細(xì)心；體驗(yàn)樂趣；感受快樂等。能力目標(biāo)：一定的空間辨別能力；計(jì)數(shù)測量的能力；分類排列的能力；操作能力；對應(yīng)能力；比較能力等。認(rèn)知目標(biāo)：初步了解數(shù)量關(guān)系；理解數(shù)概念；數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系；認(rèn)識人民幣； 圖形的認(rèn)識等。二、活動(dòng)目標(biāo)例如認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。能力目標(biāo)：幼兒能夠在活動(dòng)中體會(huì)合作的樂趣，掌握7的分解。情感目標(biāo)：讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展，充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂。三、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過合作交流學(xué)習(xí)