初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié) （4）

1、1、單位制、量綱 講義：必備知識(shí)點(diǎn)：物理常用單位一、物理國(guó)際單位制（7個(gè)）：物理量名稱單位名稱單位符號(hào)長(zhǎng)度米m質(zhì)量千克kg時(shí)間秒s電流安培A熱力學(xué)溫度開(kāi)爾文K物質(zhì)的量摩爾mol發(fā)光強(qiáng)度坎德拉cd二、初中物理所涉及的所有單位：物理量名稱國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位其他常用單位及其換算運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度L/距離S米 m1km1000m104dm105cm106mm109m1012nm時(shí)間t秒 s1年365天；1d24h；1h60min；1min60s速度S/t米每秒 m/s1m/s3.6km/h聲強(qiáng)弱分貝 dB頻率赫茲 Hz1kHz1000Hz密度質(zhì)量 m千克 kg1t1000kg106g109mg1012g體積 V立方米

2、 m31 m31000 dm31000L106 cm3106mL密度m/Vkg/ m31000 kg/ m31 g/ cm3力力 F牛頓 N重力 Gmg牛頓 N壓強(qiáng) PF/S帕 Pa1kPa1000Pa功 WFS焦耳 J1kJ1000J；1J1Nm功率 PW/t瓦特 W1kW1000W電電流 I安培 A1A1000mA106A電壓 U伏特 V1MV1000KV106V；1V1000mV106V電阻 R歐姆 1M1000K106電能/電功 W千瓦時(shí)/度 kWh1 kWh3.6106J電功率 P瓦特 W1kW1000W熱溫度 T度；開(kāi)爾文KT（K）t（）+273熱量 Q焦耳 J1kJ1000J比熱

3、容 cJ/(kg）熱值 qQ/mJ/kg面積 S平方米 m21 m2 100 dm210000 cm2注意：在單位中，以人名命名的有哪些？測(cè)試：1.（2009北京）下列選項(xiàng)中，以科學(xué)家的名字歐姆作為單位的物理量是A.電壓 B.電流 C.電阻 D.電功率2(2011昌平一模)下列物理量中，以科學(xué)家的名字焦耳作為單位的物理量是A電壓 B電流 C電功 D電阻3（2011海淀一模）在以下所述的四位科學(xué)家中，以其名字命名電功單位的是A 歐姆 B伏特 C.瓦特 D.焦耳4（2011密云一模）在家庭電路中，電能表直接測(cè)量的物理量是A電功B.電功率C.電壓D.電流5（2011石景山二模）電能表接在家庭電路中，

4、是為了測(cè)量A電流 B電壓 C電功 D電功率6（2011東城一模）以著名物理學(xué)家的名字作為“能量”單位的是（ ）A瓦特 B歐姆 C帕斯卡 D焦耳7（2011 延慶一模）在國(guó)際單位制中，電功率的單位是A歐姆() B伏特(V)C安培(A) D瓦特(W)8（2011昌平二模）下列物理量中，以瓦特作為單位的物理量是A電壓 B電流 C電阻 D電功率9（2011懷柔一模）下列物理量中，以科學(xué)家的名字“安培”作為單位的物理量是A電壓 B電流 C電阻 D電功率10（2011順義一模）下列物理量中，以科學(xué)家的名字伏特作為單位的物理量是A電流 B電壓 C電阻 D電功率11（2011房山二模）在國(guó)際單位制中，電壓的單

5、位是A焦耳（J） B千克（kg） C伏特（V） D瓦特（W）2、光學(xué) 講義一、光的反射部分【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1光的直線傳播2光在真空中的傳播速度3光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖4平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過(guò)作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、光的產(chǎn)生：光源二、光的直線傳播1條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播2現(xiàn)象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三點(diǎn)一線。3真空中的光速：

6、c3108m/s三、光的反射1光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中。”光的反射類型：（1）鏡面反射；（2）漫反射。平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡所成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的連線跟鏡面垂直。【方法提示】1應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類問(wèn)題的解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過(guò)程中遇到了什么物體；（3）說(shuō)明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播

7、的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過(guò)的角度同界面轉(zhuǎn)過(guò)的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。3判斷平面鏡的成像圖是否正確（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；（2）連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。4依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問(wèn)題（1）類型：已知物和鏡畫像；已知像和鏡畫物；已知物和像畫鏡（2）注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。（3）具體作法：根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射

8、向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長(zhǎng)線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱性）這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用。【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1下列物體中，都是光源的一組是

9、A.太陽(yáng)、月亮 B.月亮、恒星 C.太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭 D.閃光的水晶、開(kāi)亮的電燈2.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是 A.海市蜃樓 B.小孔成像 C.手影游戲 D.穿過(guò)森林的陽(yáng)光 3一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為 ，反射光線與平面鏡的夾角為 ，若平面鏡沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射光線夾角為 .4.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8105m,則月亮在井中的像離水面 m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來(lái)是因?yàn)?.5.人向豎直放置的平面鏡走近的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是A.人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大B.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀

10、察到的范圍越來(lái)越小C.人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越小D.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大6.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像7.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過(guò)P點(diǎn)圖2圖1圖3 8.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡(jiǎn)述的判斷方法，并請(qǐng)動(dòng)手試一下. 9. 檢查視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為5m?，F(xiàn)在由于屋子太小，前后兩面墻間的距離只有3m.請(qǐng)你想辦法，使得能在這間屋子里進(jìn)行視力檢測(cè).請(qǐng)畫出示意圖，并寫出計(jì)算依據(jù). 光的反射（參考答案） 1C 2.A 3. 09060 4. 3.8105 5.D

11、6.略 7.略 8. 10:51 9.略二、光的折射部分【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1光的折射現(xiàn)象2凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸3凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用4凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件5照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見(jiàn)的折射現(xiàn)象是填空題和簡(jiǎn)答題的最好物理模型。凸透鏡對(duì)光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問(wèn)題仍是這部分考試的重點(diǎn)。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等。二、光的折射規(guī)律1折射光線

12、、入射光線和法線在同一平面上。2折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。3光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增大4當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。三、應(yīng)用1凸透鏡：（1）凸透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（2）凸透鏡對(duì)光線的作用；（3）凸透鏡的成像特點(diǎn)2光學(xué)儀器：（1）照相機(jī)；（2）幻燈機(jī)；（3）放大鏡。3凹透鏡：（1）凹透鏡對(duì)光線的作用；（2）凹透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（3）近視眼的矯正。物距u和焦距f的關(guān)系像的性質(zhì)位置應(yīng)用舉例正立或倒立縮小或放大實(shí)像或虛像同側(cè)或異側(cè)u2fu=2ffu2fu=f不成像uf圖4【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練

13、】1一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37o，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為_(kāi)，折射角為_(kāi).2當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來(lái)游去的魚這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的 形成的虛像；看到的“白云”是光的 形成的虛像(選填“折射”或“反射”)3. 請(qǐng)你對(duì)下列光學(xué)儀器歸類：a近視眼鏡；b老花眼鏡 c防盜門上的“貓眼”；d照相機(jī)鏡頭。（1）類： （2）類 。4. 照相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往 ，使膠片離鏡片 些。完成這一動(dòng)作是調(diào)節(jié)照相機(jī)上的 。5放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離 焦距時(shí)，透過(guò)凸透鏡，可以

14、看到一個(gè) 像。6投影儀是利用 透鏡來(lái)成像的，它上面的平面鏡的作用是 ，使射向天花板的光能在屏幕上成像。7.焦距為10cm 的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm 處時(shí)，光屏上可以得到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是A正立、放大的像 B倒立、放大的像 C正立縮小的像 D倒立縮小的像8.某同學(xué)在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一厚紙片遮住透鏡的上半部，則她在光屏上得到的像與未遮住前相比A所成的像只是上部一半 B所成像只是下部一半C所成像沒(méi)有發(fā)生變化 D像的大小、正倒、位置無(wú)沒(méi)化，但像更暗些9當(dāng)物體在凸透鏡中成實(shí)像時(shí)，像的大小會(huì)隨物距的減小而增大，那么物體在凸透鏡中成虛像時(shí)，像的大小與物距有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)

15、實(shí)驗(yàn)去探究。10某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中。透鏡的焦距物體到透鏡的距離像到透鏡的距離像的正倒透鏡的焦距物體到透鏡的距離像到透鏡的距離像的正倒142047倒立162080倒立143026倒立163034倒立144022倒立164027倒立146018倒立166022倒立 11小明想替爺爺買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼鏡店去選購(gòu)。他看中一副樣式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡還是近視眼鏡，請(qǐng)你為小明提出一個(gè)既不傷害眼鏡鏡片，又能最簡(jiǎn)便最快的正確判斷的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。 光的折射（參考答案） 153度 37度

16、 2. 折射 反射 3. 凸透鏡：b d 凹透鏡：a c 4. 前伸 遠(yuǎn) 調(diào)焦環(huán) 5.小于 正立、放大的虛像6.凸，改變光的傳播方向 7.B 8.D 9.提示：uf，物距越大，像越大；實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變物距，虛像可以用眼睛觀察其大小變化并得到結(jié)論10.在成實(shí)像的情況下，物體到凸透鏡的距離相同時(shí)，焦距越大，像到凸透鏡的距離越長(zhǎng)。11.可將眼鏡稍靠近物體（如報(bào)紙上的字），看物體的像如果是正立的、放大的，則該鏡為老花鏡，因老花鏡是凸透鏡，當(dāng)物體（或字）放在它的焦距以內(nèi)時(shí)會(huì)出現(xiàn)正立放大的虛像。而凹透鏡對(duì)物體只能形成正立縮小的虛像。3、導(dǎo)體和絕緣體 講義： (一)教學(xué)目的1.知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，知道常見(jiàn)的

17、導(dǎo)體和絕緣體。2.常識(shí)性了解導(dǎo)體導(dǎo)電、絕緣體不導(dǎo)電的原因。3.知道在一定的條件下，絕緣體可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。 （二)教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)提問(wèn)1：電流是怎么形成的？2：電流方向是怎樣規(guī)定的？3：維持電路中有持續(xù)電流的條件是什么？2.引入新課：電路中是否有了電源，合上開(kāi)關(guān)，電路中就一定有電流呢？ 3.進(jìn)行新課(l)導(dǎo)體能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體。如金屬、大地、石墨以及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體。當(dāng)電路中有了電源，還必須用導(dǎo)體（導(dǎo)線）把電源和小燈泡連接起來(lái)，合上開(kāi)關(guān)后，電路中才會(huì)有電流通過(guò)，小燈泡才能發(fā)光。(2)絕緣體不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。觀察：一段導(dǎo)線，看看電線心是

18、用什么材料做的？電線的外皮又是用什么材料做的？說(shuō)一說(shuō)這樣做的道理。(3)導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用指導(dǎo)同學(xué)看課本中“絕緣體應(yīng)用的幾個(gè)實(shí)例”的圖。請(qǐng)同學(xué)們舉出幾個(gè)日常生活中見(jiàn)過(guò)的導(dǎo)體和絕緣體的實(shí)例。(4)導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因以鋁原子為例：如圖所示。鋁原子核內(nèi)有13個(gè)單位的正電荷，核外有13個(gè)電子按2n2排列；最外層軌道有3個(gè)電子，它們繞核高速運(yùn)轉(zhuǎn)。由于最外層的3個(gè)電子離校較遠(yuǎn)，它們很容易因某種原因而脫離原子核的束縛。脫離了原子核束縛的電子在原子間做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，叫做自由電子。在金屬導(dǎo)體中存在著大量的自由電子。在酸、堿、鹽的溶液中也存在著能自由移動(dòng)的電荷，叫做正、負(fù)離子。在絕緣體里，電荷幾乎都被束縛在原子的

19、范圍內(nèi)，不能自由移動(dòng)。由此可知，任何物體里都存在正負(fù)電荷，導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體里有大量的自由電荷，絕緣體不容易導(dǎo)電，是絕緣體里幾乎沒(méi)有可以自由移動(dòng)的電荷。思考與討論：橡膠、塑料等材料是很好的絕緣體，這是因?yàn)樗鼈儯?A.不帶電； B.沒(méi)有電子；C.沒(méi)有電荷； D.幾乎沒(méi)有可以自由移動(dòng)的電荷。(5)絕緣體在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)：找一個(gè)廢燈泡，取出里面的玻璃心，按課本圖412連接好。常溫下玻璃不導(dǎo)電，小燈泡不發(fā)光。用酒精燈給玻璃加熱到紅熾狀態(tài)，玻璃變成導(dǎo)體，電路接通，小燈泡發(fā)光。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有嚴(yán)格的界限，在一定的條件下，絕緣體可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。例如：玻璃在加熱的情況下

20、可以變?yōu)閷?dǎo)體；木頭在潮濕的情況下可以變?yōu)閷?dǎo)體；空氣在強(qiáng)電力的作用下可以變?yōu)閷?dǎo)體；水在摻有雜質(zhì)的情況下可以變?yōu)閷?dǎo)體。指導(dǎo)同學(xué)看課本圖411“各種物體的導(dǎo)電和絕緣能力的順序排列”圖。4.小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)體和絕緣體的知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，知道了什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體，明白了導(dǎo)體能夠?qū)щ姾徒^緣體不能夠?qū)щ姷脑?。好的?dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。但是導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有嚴(yán)格的界限，本來(lái)是很好的絕緣體在一定的條件下也會(huì)轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。因此我們?cè)谄綍r(shí)接觸開(kāi)關(guān)等元件上的絕緣體時(shí)，也不能粗心大意。5.布置作業(yè)思考題1.用什么方法可以檢驗(yàn)一個(gè)物體是導(dǎo)體還是絕緣體？2.為什么用摩擦的方法可以使拿在手中的膠

21、木棒帶電，卻不能使拿在手中的金屬棒帶電？4、摩擦力 講義：第一部分：一知識(shí)梳理1摩擦力: 。摩擦力的作用點(diǎn): 摩擦力的方向: 2摩擦力的分類滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上 時(shí)產(chǎn)生的摩擦。 摩擦力滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上 時(shí)產(chǎn)生的摩擦。 靜摩擦力：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上要發(fā)生 時(shí)產(chǎn)生的阻礙運(yùn)動(dòng)的力。 3.思考：如何測(cè)滑動(dòng)摩擦力？用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大小。這是利用了 的物理知識(shí)。實(shí)驗(yàn)探究：滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)某興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜

22、想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：木板表面 棉布表面 木板表面（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是 。（2）步驟(a)和(b)是為了驗(yàn)證猜想 （選填“A”或“B”）,可以得到結(jié)論 ；（3）步驟(a)和(c)是為了驗(yàn)證猜想 （選填“A”或“B”），可以得到結(jié)論 ；(4)比較(b)、(c)兩步，你能得出正確結(jié)論嗎? 原因是 4.增大有益摩擦的方法（1） ；（2） 。5.減少有害摩擦的方法（1） ；（2） ；（3） ；（如右圖：軸承）（4） 。（加潤(rùn)滑油、磁懸浮列車、氣墊船）第二部分：典型例題例1：下列摩擦各屬于什么摩擦?行駛的汽車輪與地面間

23、的摩擦 人走路時(shí)腳與地面的摩擦 自行車剎車時(shí),剎車皮和鋼圈間的摩擦 用圓珠筆寫字,筆頭與紙間的摩擦 用絞筆刀絞鉛筆 VV例2：作出物體所受摩擦力例3：如圖所示，兩個(gè)重20 N的相同物塊A、B疊放在一塊，受到l0N的水平推力Fl的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的摩擦力為 N；若將B與 A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F2 F1。例4：小孩用10的力推靜止在地面上重為100N的木箱，沒(méi)有推動(dòng)，為什么？（1）若推力為20N，物體仍然靜止，則此時(shí)摩擦力是 摩擦，大小為 。（2）當(dāng)推力為40N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)摩擦力是 摩擦，大小為 N。（

24、3）當(dāng)推力為60N時(shí)，物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)摩擦力是 摩擦，大小為 N 。（4）當(dāng)推力為30N時(shí)，物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)摩擦力是 摩擦，大小為 N。例5：如圖所示，重為20N的物塊在10N的壓力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)， 則物體所受的摩擦力方向 ，大小為 ；若壓力大小為30N，此時(shí)摩擦力大小為 。例6：在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個(gè)措施目的是為了減小摩擦（ ）A在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油B自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘C汽車輪胎上有很多花紋D北方下雪時(shí)，常在道路上灑些灰渣第三部分：課堂檢測(cè)12008年南方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難冰雪道路上，車輛應(yīng)減速行駛，其原因是：當(dāng)路面有冰雪時(shí)，輪胎

25、與地面間的摩擦?xí)?（大小），汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí) （長(zhǎng)短）2分析以下摩擦，屬于有害摩擦的是（ ）A寫字時(shí)，手與筆之間的摩擦B皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪之間的摩擦C騎車時(shí)，車輪與車軸之間的摩擦 D走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦 3一木塊重10N，用3N的水平拉力可使其在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若改用5N的水平拉力使其移動(dòng)一段距離，則此時(shí)木塊受到的摩擦力大小為（ ）A.3N B.5N C.7N D.8N4.如圖，兩位同學(xué)在水平路面上推動(dòng)底部墊有圓木的木箱做直 線運(yùn)動(dòng)。以下分析正確的是（ ）A.在木箱下墊上圓木是為增大摩擦力B.水箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力C.木箱受到

26、的合力等于零 D.木箱受到的重力與它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力5某校實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)在利用如圖甲所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：甲乙甲F乙甲長(zhǎng)木板不同表面木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放光滑表面平放1.32.6側(cè)放1.32.6粗糙表面平放1.83側(cè)放1.53（1）表中的數(shù)據(jù)有一個(gè)肯定是不合理的，這個(gè)數(shù)據(jù)是_，導(dǎo)致這個(gè)數(shù)據(jù)不合理的原因可能是_；（2）請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與_無(wú)關(guān).（3）許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足，于是進(jìn)行了如下改進(jìn)：用彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，并使彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)，用力拉動(dòng)木板（如圖乙）

27、. 若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力_測(cè)力計(jì)示數(shù)；若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力_測(cè)力計(jì)讀數(shù)。（選填“大于”、“等于”或“小于”）.請(qǐng)說(shuō)出改進(jìn)后的操作方法有哪些優(yōu)點(diǎn).第四部分：課后作業(yè)一下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是:( ) A. 摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反B摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的C摩擦力有利有害D摩擦力的大小一定受壓力的影響二用手握住一個(gè)醬油瓶，醬油瓶開(kāi)口向上靜止在手中不動(dòng)。以下各種說(shuō)法正確的是：（ ）A醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用B隨著手握醬油瓶的力增大，瓶子所受到的靜摩擦力也將增大C向醬油瓶?jī)?nèi)逐漸注水，若瓶子仍靜止，即使手握瓶子的力不變，

28、瓶所受的摩擦力也將增大D手握醬油瓶的力增大時(shí)，瓶子所受到的靜摩擦力并未增大三趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了（ ）A堅(jiān)固耐用B增大粗粒程度，從而增大摩擦，便于旋開(kāi)和旋緊C便于運(yùn)輸D節(jié)約材四用一個(gè)大小為15N，方向沿斜面向上的力拉物體時(shí)，物體能沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體所受摩擦力的大小為5N。若要使物體沿斜面勻速下滑，則作用在物體上的沿斜面方向的力的大小是：（ ）A.20N B.15N C.10N D.5N F5、電流效應(yīng) 講義：6、壓強(qiáng) 講義壓強(qiáng)【考點(diǎn)聚焦】1知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。2理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律

29、和公式。3知道連通器的原理。4知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。5知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系。【呈現(xiàn)形式】這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查中的小綜合試題可能會(huì)與這部分知識(shí)有關(guān)，例如壓強(qiáng)和浮力的小綜合，壓強(qiáng)與簡(jiǎn)單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會(huì)是多樣化的，涉及到的題型會(huì)遍及中考常見(jiàn)的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知識(shí)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)1壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力，壓力的特征：（1）壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)

30、生擠壓，物體發(fā)生形變。（2）壓力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體內(nèi)部。（3）壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。（4）壓力的大小可由物體的平衡條件和相互作用力大小相等這些規(guī)律來(lái)確定。2壓強(qiáng)：衡量壓力的作用效果。計(jì)算壓強(qiáng)的公式p=F/S，單位：帕斯卡（Pa）3液體內(nèi)部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式（1）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：a.液體由于重力的作用，對(duì)支撐它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；b.液體沒(méi)有固定形狀，具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙作用它流動(dòng)的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)；c.液體內(nèi)部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。（2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。液體的

31、壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)。（3）液體壓強(qiáng)的公式：pgh，從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液體的密度和液體的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積無(wú)關(guān)。4連通器與船閘（1）連通器：上端開(kāi)口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有一種液體，在液體靜止不流動(dòng)的情況下，連通器的容器中的液面總保持相平。（2）連通器的應(yīng)用：a.船閘；b.茶壺、鍋爐水位計(jì)、過(guò)路涵洞、乳牛自動(dòng)喂水器。5大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)(1)大氣對(duì)浸沒(méi)在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣對(duì)浸在他里面的

32、物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。（2）托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的大氣壓的值是760mm高水銀柱?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增大 ，減小對(duì)路面的 。2拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理 ，凸起的棱的作用和物理原理是 。3如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說(shuō)明液體對(duì)容器的 有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴的更急，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨 增加而增大。圖5圖3圖44將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過(guò)來(lái)，放手后，紙片不會(huì)掉下來(lái)，杯子里的水也不會(huì)流出來(lái)（如圖4甲所示），這表明 。把

33、杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會(huì)掉下來(lái)，這說(shuō)明 。5大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓 。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將 。6. 物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是 AF變大，p變小 B.F不變，p變小 C.F不變，p變小 D.F變大，p變小7.游泳的人潛入水中后，由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用，耳朵會(huì)有脹痛的感覺(jué)，下列說(shuō)法正確的是 A潛入水中越深，脹痛的越厲害 B.在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺(jué)要好一些 C.在水中身體豎直向上時(shí)，左右耳朵都不感覺(jué)脹痛，因?yàn)閮?/p>

34、側(cè)的壓強(qiáng)都抵消了 D.以上說(shuō)法都不正確 8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺(jué)得很緊，不易拔出來(lái)，其主要原因是 A.軟木塞受潮膨脹 B.瓶口因溫度降低而收縮變小 C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住 D瓶?jī)?nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊 9.氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是 A高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱 B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破 C高空大氣壓較大，將氣球壓破 D高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹破10小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是510-4cm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N，求

35、圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)和手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)。11.今年夏天，爸爸帶著小亮第一次去海邊游泳，當(dāng)小亮由淺水處往水的深處走時(shí)，感到胸口越來(lái)越悶，他問(wèn)爸爸有沒(méi)有這種感覺(jué)，爸爸說(shuō)也有，并問(wèn)他這是什么原因，你能幫小亮回答這個(gè)問(wèn)題嗎？122003年5月13日，中央電視臺(tái)播出一則新聞，我國(guó)最新生產(chǎn)一種專門用于運(yùn)送SARS病人的救護(hù)車，救護(hù)車的駕駛室不僅與救護(hù)艙隔離，保障駕駛員不受感染，而且救護(hù)艙形成了一個(gè)負(fù)壓區(qū)（即氣壓小于大氣壓的區(qū)域）。請(qǐng)你解釋一下：救護(hù)艙形成負(fù)壓區(qū)的目的是什麼？可以采用什么方法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的？壓強(qiáng)（參考答案） 1.受力面積 壓強(qiáng) 2.增大受力面積 減小對(duì)地壓強(qiáng) 使接觸面粗糙 增大摩擦力3側(cè)壁 深度

36、4.大氣存在壓強(qiáng) 地區(qū)向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng) 5.小 增大 6.B 7.A 8.B 9.B 10. 4108 Pa 5105Pa 11.水越深壓強(qiáng)越大 12.病人的飛沫不向外傳播 負(fù)壓區(qū)的氣壓小于外界大氣壓 7、物態(tài)變化 講義【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：溫度和溫度計(jì)的使用。2物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。3晶體的熔點(diǎn),并會(huì)查熔點(diǎn)表。4液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。5液體的沸騰和沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。6應(yīng)用物態(tài)變化知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】溫度1溫度的意義2攝氏溫度與熱力學(xué)溫度3溫度計(jì)：（1）液體溫度計(jì)的原理；（2）正確使用溫度計(jì)。二、物態(tài)變化1熔化和凝固：（1）晶體和非晶體熔

37、化，凝固條件；（2）晶體和非晶體熔化，凝固特點(diǎn)。2汽化和液化：（1）汽化：（a）蒸發(fā)：蒸發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。（2）沸騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。（2）液化：液化的兩種方法。3升華和凝華【方法提示】1熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。2日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與液柱的上表面相平。3運(yùn)用熔化和凝固的條件和特

38、點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過(guò)程。4自然界中，常見(jiàn)自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5汽化兩種方式的比較。6升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。7巧記物態(tài)變化特征，靈活運(yùn)用和解釋有關(guān)現(xiàn)象。蒸 發(fā)沸 騰不同點(diǎn)發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相 同 點(diǎn)圖1【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是 ，由水蒸氣凝華形成的是 ；由水凝固形成的是 。2吹氣和哈氣都是從人口出來(lái)的氣。用口“吹氣”能使開(kāi)水變涼，這是因?yàn)?，使水溫降低；冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?，使手表面溫度升高。 3如圖1所示是晶體萘的熔化圖象,從圖中可以看出80的萘是 A. 固態(tài) B. 固、液共存

39、狀態(tài) C. 液態(tài) D. 以上幾種說(shuō)法都有可能 4甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，那么 A甲盆水的溫度比乙盆高 B乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高C兩盆水的溫度相同 D不用溫度計(jì)測(cè)量無(wú)法比較兩盆水的溫度 5. 探究 0水和0冰的有什么不同？器材： 水、冰塊、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、錘子、紙巾猜想： 小組討論：請(qǐng)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，討論水和冰的不同，并提出猜想，記下討論的結(jié) 果，采用控制 相等，步驟：1.拿一大塊冰和一杯水，設(shè)法把它們分別裝滿兩個(gè)大小相同的容器，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，設(shè)法讓

40、冰熔化成水。看它們的質(zhì)量是否相等。 3.拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，分別用相同的酒精燈同時(shí)加熱，看哪個(gè)容器內(nèi)物質(zhì)先達(dá)到10。 水冰預(yù)想的情況比較的方法驗(yàn)證的結(jié)果6在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：液體溫度；B.液體的表面積；C.液面上氣流的快慢；D. 液體的種類。（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在蔭涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想D。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法。 7

41、如圖2所示，表示晶體的熔化圖象的是（ ）圖1 A甲圖 B乙圖 C丙圖 D丁圖 8設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快增與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀察到的現(xiàn)象寫出來(lái)）物態(tài)變化（參考答案） 1霧云露 云雪霜 雹冰 2.吹氣使水蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱 液化，液化放熱 3.D 4.C 5.略 6. （1）A；（2）取兩只相同的杯子，分別裝上等量和酒精和煤油；（注意液體的揮發(fā)性相同）放在相同的溫度環(huán)境下，一段時(shí)間后，用天平分別稱出它們的質(zhì)量，若相等，則與液體的種類無(wú)關(guān)，不相等，與液體的種類有關(guān) 7.D 8.提示：同樣多的水倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干的慢 8、省力杠桿和費(fèi)力杠桿 講義【考點(diǎn)聚

42、焦】1理解力臂的概念。2理解杠桿的平衡條件。3知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。4會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、杠桿一根硬棒，在力的作用下如果繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒叫做杠桿1杠桿的五要素：（1）支點(diǎn)：杠桿繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，一般用字母O表示該點(diǎn)。（2）動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F1表示。（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F2表示。（4）動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，一般用L1表示。（5）阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，一般用字母L2表示2力臂：從支點(diǎn)到力的作用線的距離。3杠桿平衡條件（1）杠桿平衡是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。（2）杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂，

43、即F1L1F2L2二、滑輪1定滑輪：定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)等臂杠桿，所以使用定滑輪不省力，但能改變動(dòng)力的方向，在不少情況下，改變力的方向會(huì)給工作帶來(lái)方便。2定滑輪：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，動(dòng)滑輪省一半力，但費(fèi)距離，且動(dòng)滑輪不能改變力的方向。3滑輪組：滑輪組是由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成，可以達(dá)到既省力又改變力的作用方向的目的，在忽略滑輪組與軸之間的摩擦和繩重的情況下，使用滑輪組時(shí)，重物和動(dòng)滑輪總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就等于總重的幾分之一?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中, 費(fèi)力的是 A鍘刀 B汽水瓶起蓋器的使用C 釣魚桿 D剪鐵皮的剪子2下列關(guān)于杠桿的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的

44、是 杠桿可以是直的，也可以是彎的 B動(dòng)力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反，但他們的方向不一定相反 支點(diǎn)可以在杠桿的端點(diǎn)，也可以在力的作用線之間 杠桿的長(zhǎng)度等于動(dòng)力臂和阻力臂之和圖93如圖9所示。把一把米尺，在O點(diǎn)支起，兩邊分別掛相同砝碼各4個(gè)和2個(gè)，下列情況下，哪種情況還能保持平衡（ ）A兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移近一個(gè)格 B兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移遠(yuǎn)一個(gè)格C兩邊鉤碼組各減少一個(gè)鉤碼 D兩邊鉤碼組各減少一半鉤碼圖104如圖10所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是（ ）A此杠桿一定是省力杠桿B沿豎直向上方向用力最小C此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費(fèi)力杠桿；D沿桿

45、OA方向用力也可以使杠桿平衡圖115圖11中，O為一根輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，OA=2m，OB=25m，A點(diǎn)處掛著重100N的物體。若在B端施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置上保持靜止，則這個(gè)力的大小和方向是 A20N，豎直向上 B20N，豎直向下C80N，豎直向上 D80N，豎直向下6如圖12 用三個(gè)力沿不同的方向拉繩子, 則 AF1最大 BF2 CF3最大； D一樣大7如圖13所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài), 不計(jì)滑輪重量和摩擦的情況下,G1和G2之比為 ( ) A1:2 B1:1C2:1 D4:18圖14是用滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜?lái)的兩種方法，你看哪種方法更省力？ ( ) A甲圖的方法 B乙圖的

46、方法 C兩圖的方法一樣 D無(wú)法比較9使用滑輪組時(shí)，拉起重物所用力大小決定于（ ）A定滑輪的個(gè)數(shù) B動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù) C定滑輪和動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù) D連接動(dòng)滑輪繩子的條數(shù)10使用如圖15所示的裝置來(lái)提升重物時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置是 A.甲 B乙 C丙 D丁圖12圖13圖14圖1511在力的作用下，繞某一_轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。 杠桿的五個(gè)要素是_、_、_、_、_。從支點(diǎn)到_的距離叫動(dòng)力臂。12用某杠桿勻速提起重物可以省五分之二的力，這個(gè)杠桿阻力臂跟動(dòng)力臂之比L2L1=_。13在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于_的測(cè)量。14一個(gè)帶有刻度

47、的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖16所示。當(dāng)在B處掛300N的鉤碼時(shí)，在A處應(yīng)掛_N的鉤碼，杠桿才能平衡，杠桿平衡后，如果再在杠桿兩側(cè)鉤碼的下面同時(shí)掛100N的鉤碼，則A端將向_轉(zhuǎn)動(dòng)。（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）圖16圖1715畫出圖17杠桿示意圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。 16使用_滑輪不能省力，但可以改變_；使用_滑輪可以省一半力。就杠桿的力臂長(zhǎng)短關(guān)系來(lái)看，定滑輪實(shí)際上就是_杠桿，而動(dòng)滑輪是_的杠桿。17使用滑輪組時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪和重物被n股繩子吊起，所用的力就是_ ，其關(guān)系是_。圖1918如圖19所示，物體重G=500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為_(kāi)N，掛

48、鉤A承受_N的拉力，拉力F為_(kāi)N，若繩子自由端向上拉動(dòng)0.5m，則物體向上移動(dòng)_m。簡(jiǎn)單機(jī)械（參考答案）1C 2D 3D 4C 5C 6D 7A 8A 9D 10D 11固定點(diǎn) 動(dòng)力 阻力 支點(diǎn) 動(dòng)力臂 阻力臂 動(dòng)力作用線的垂直距離 12 3：5 13力臂 14450 逆時(shí)針15略 16定滑輪 力的方向 動(dòng) 等臂 動(dòng)力臂2倍于阻力臂的杠桿 17物重的幾分之一 1/n 18500 250 250 1 9、估測(cè)值講義考點(diǎn)聚焦】測(cè)量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1長(zhǎng)度的單位及其換算，長(zhǎng)度的測(cè)量。2體積的單位及其換算，體積的測(cè)量。3誤差和錯(cuò)誤。4長(zhǎng)度的測(cè)量方法。5.生活中，常見(jiàn)長(zhǎng)度判斷【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 一、長(zhǎng)

49、度的測(cè)量 1長(zhǎng)度的單位：主單位：米（m），其它單位km、dm、cm、mm、m、nm 2長(zhǎng)度的測(cè)量工具：基本工具：刻度尺；精密工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、激光測(cè)距儀。 3刻度尺正確使用： 會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，刻度線緊貼被測(cè)物；會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值；會(huì)記：準(zhǔn)確值估計(jì)值單位。二、體積的測(cè)量1體積的單位：主單位：立方米（m3）其它單位：dm3、cm3、mm3、L、mL。2體積的測(cè)量工具：量筒或量杯3量筒的正確使用：量筒放在水平桌面上；視線要與液面齊平三、測(cè)量誤差1定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間差異2誤差不可避免，但可以

50、減小。錯(cuò)誤可以避免。3減小誤差的方法：采用精密測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法（常用多次測(cè)量求平均值的方法）四、生活中常見(jiàn)長(zhǎng)度的判斷估測(cè)常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度（1）一位中學(xué)生身高約為160 ；（2）普通課桌的高度約為0.9 ；（3）物理課本的長(zhǎng)度約為2.6 ；（4）正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為26 ；（5）一支未用過(guò)的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為15 ；估測(cè)常見(jiàn)物體的質(zhì)量（1）一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為50 ； （2）一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50 ；（3）一袋普通方便面的質(zhì)量約為200 ； （4）一塊橡皮的質(zhì)量約為10 。（2007北京）12下面是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是A正常成年人的鞋子的長(zhǎng)

51、度約為42cm B初中物理課本的長(zhǎng)度約為026mC一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g D一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為03kg（2009北京）9下列選項(xiàng)是對(duì)質(zhì)量和長(zhǎng)度的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是A一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g B一位中學(xué)生身高約為1.6mC一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg D一支未用過(guò)的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為15mm（2010北京）9下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是A普通課桌的高度約為10cm B物理課本的長(zhǎng)度約為2.6mC一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg D一袋普通方便面的質(zhì)量約為0.5g【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1單位換算：8.5m cm； 36000nm km 15cm3 m3。圖12如圖1所示，用刻度尺測(cè)量A、B兩

52、個(gè)小木條的長(zhǎng)度，其中對(duì)木條 的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長(zhǎng)度是 cm。3用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，圖2的四種方法正確的是 圖24如圖3所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細(xì)線，測(cè)量某一木塊的體積，所作的步驟如下：A往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；B用細(xì)線栓住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒(méi)，記下鐵塊和水的總體積V2；C取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積V3；D計(jì)算出木塊的體積；以上步驟中多余的是 （填步驟前的序號(hào)）寫出求木塊體積的公式，即V= = cm3圖35關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是 A誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤

53、是不可避免的C誤差是不可避免的，但可以盡量減小 D使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差6把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是 。若用不準(zhǔn)確的直尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為15cm，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為 cm。7有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來(lái)。測(cè)量的初步知識(shí)（參考答案）1850 3.610-8 1.510-5 2.B 3.35 3.A 4.A V3-V2 15 5.C6.1mm 14.75

54、 7.a.用卷尺測(cè)出自行車前輪的周長(zhǎng)L；b.推車從家到學(xué)校，數(shù)出自行車前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)n；c.路程snL10、聲現(xiàn)象講義【考點(diǎn)聚焦】：1聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的2聲音的傳播3聲速及有關(guān)計(jì)算4樂(lè)音的三要素5噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播1產(chǎn)生原因：振動(dòng)2傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)3聲速：340m/s（沒(méi)有特別提示的情況下都視為該速度）4回聲現(xiàn)象及其利用：（1）傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強(qiáng)；（3）回聲測(cè)距離及其它應(yīng)用。二、

55、樂(lè)音的三要素1音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。2響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。三、樂(lè)音和噪聲1區(qū)別：（1）從物理學(xué)角度看；（2）從環(huán)境保護(hù)角度看。2減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱消聲；（2）在傳播過(guò)程中減弱吸聲；（3）在耳朵處減弱隔聲【方法提示】1聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。3利用回聲可求解路程、時(shí)間和速度等問(wèn)題。4運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到

56、的現(xiàn)象。5噪聲的控制方法?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。2樂(lè)音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音 的，響度是反映聲音 的，我們通過(guò)聲音區(qū)分不同樂(lè)器是靠 。3將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽(tīng)到手表“滴答”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣 。4拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過(guò)去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過(guò)去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音 A音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.前三項(xiàng)都不同5醫(yī)生用聽(tīng)診器可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)患者心跳的聲音，這是由于 A聽(tīng)診器能自動(dòng)收集有用的聲音 B.聽(tīng)診器減少了聲音的分散，增大了響度C.聽(tīng)診器減少

57、了噪聲的干擾 D.聽(tīng)診器靠固體傳聲效果好6為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音D在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的曲線。你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？，其它現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？7小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂(lè)音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的做法。8科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)

58、4 s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少m？ (聲音在海水中傳播速度是1500 ms) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？9人體里許多器官，它們總在不停地運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)就引起了振動(dòng)，人體器官里就發(fā)出了各種各樣的聲音，你能說(shuō)出其中的三種嗎？10小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞,將點(diǎn)燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽(tīng)到瓶子中的響聲比原來(lái)小的多。實(shí)驗(yàn)三:

59、 把自行車支起來(lái)，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉(zhuǎn)，這時(shí)可以聽(tīng)到紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高；當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來(lái)了。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是_,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明_。聲 現(xiàn) 象（參考答案）1振動(dòng) 2.高低 大小 音色 3.強(qiáng) 4.A 5.B 6.B和D A說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，C說(shuō)明聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān) 7. 將不銹鋼尺壓在桌邊沿，變換振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，可體驗(yàn)音調(diào)與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)；將不銹鋼尺壓在桌邊沿，用不同的力撥動(dòng)不銹鋼尺，可

60、體驗(yàn)響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)；可由撥動(dòng)不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同體驗(yàn)物體的音色不同。8. 3000m 原因是月亮與地球的距離有真空的 9.略 10. 實(shí)驗(yàn)一 聲音的傳播需要介質(zhì) 頻率越快,音調(diào)越高。11、運(yùn)動(dòng)講義【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】1、運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，通常選地面為參照物