西方經(jīng)濟(jì)學(xué)PPT,全集（行業(yè)經(jīng)驗(yàn)）

1、 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)1教書(shū)育人第一章 導(dǎo)論 內(nèi)容提要：為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法2教書(shū)育人古老的藝術(shù)，新穎的科學(xué)管理國(guó)家、造福人民、經(jīng)世濟(jì)民之學(xué)說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)是使人變聰明的學(xué)問(wèn)經(jīng) 濟(jì) 學(xué)：3教書(shū)育人經(jīng)濟(jì)學(xué)不能確保你發(fā)財(cái)，但是，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)，你簡(jiǎn)直非吃虧不可。 經(jīng)濟(jì)學(xué)不能保證你不失業(yè)，但確能使你知道你為什么失業(yè)。 薩謬爾森上個(gè)世紀(jì)90年代末，當(dāng)財(cái)經(jīng)類人才找不到合適的工作時(shí)，他們就深刻的體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)中供給與需求原理的重要性。4教書(shū)育人經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義2、欲望：是一種求得滿足的心理愿望，是人們的需求。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛關(guān)于欲望或需求層次理論把人們的需求分為五個(gè)層次：經(jīng)濟(jì)學(xué)：是研究各

2、種稀缺資源在可供選擇的用途中進(jìn)行有效配置的科學(xué)。1、資源：土地、資本、勞動(dòng)等一切能創(chuàng)造價(jià)值的物品 物品：自由取用物品和經(jīng)濟(jì)物品 資源和物品都具有有限性和稀缺性。5教書(shū)育人欲望（需要）的無(wú)限性 人們消費(fèi)商品的欲望（需要）卻是多種多樣、多層次和永無(wú)止境的。 窮人的寓言6教書(shū)育人清人胡澹庵編輯的解人頤一書(shū)中收錄了一首不知足詩(shī)：終日奔波只為饑 方才一飽便思衣衣食兩般皆俱足 又想嬌容美貌妻取得美妻生下子 恨無(wú)田地少根基買到田園多廣闊 出入無(wú)船少馬騎槽頭扣了騾和馬 嘆無(wú)官職被人欺縣丞主薄還嫌小 又要朝中掛紫衣作了皇帝還嫌小 更想登天跨鶴飛 若要世人心里足 除是南柯一夢(mèng)西 7教書(shū)育人就必須進(jìn)行生產(chǎn)什么？生產(chǎn)

3、多少？怎樣生產(chǎn)？何時(shí)生產(chǎn)？為誰(shuí)生產(chǎn)？如何保障供給，如何消費(fèi)等方面的選擇。這些問(wèn)題是人類社會(huì)共有的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)學(xué)正是為了解決這些問(wèn)題而產(chǎn)生的。選擇的必要性如何利用有限的資源來(lái)滿足人們無(wú)限的欲望？8教書(shū)育人 機(jī)會(huì)成本與生產(chǎn)可能性邊界 1、機(jī)會(huì)成本 機(jī)會(huì)成本（opportunity cost)是指把一種資源投入某一特定用途就必然放棄在其它用途中所能獲得的最大的利益。個(gè)人、企業(yè)或國(guó)家在選擇中都存在機(jī)會(huì)成本。如國(guó)家選擇生產(chǎn)軍用品和民用品，企業(yè)選擇生產(chǎn)X或Y，個(gè)人選擇上學(xué)或工作等。重要性 選擇代 價(jià) 9教書(shū)育人 2、生產(chǎn)可能性曲線 生產(chǎn)可能性曲線(production possibility curve

4、)指在直角坐標(biāo)系中表示的用既定的有限資源，在一定的技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的最大數(shù)量的兩種產(chǎn)品組合點(diǎn)的軌跡生產(chǎn)可能性曲線是凹向原點(diǎn)，是因?yàn)闄C(jī)會(huì)成本是遞增 。大炮（軍用品）黃油（民用品）AB生產(chǎn)可能性曲線大炮與黃油的矛盾 10教書(shū)育人（二）經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問(wèn)題（1）生產(chǎn)什么與生產(chǎn)多少？（2）如何生產(chǎn)？（3）為誰(shuí)生產(chǎn)？ （4）既定的資源總量是否被充分利用以及如何得以充分利用？11教書(shū)育人小結(jié)：什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)？ 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度條件下，稀缺資源配置與利用的科學(xué)。12教書(shū)育人 1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（蟲(chóng)瞰） 只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林 2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（鳥(niǎo)瞰） 只見(jiàn)森林不見(jiàn)樹(shù)木按研究對(duì)象和分析方法等不同進(jìn)行劃分：

5、經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類13教書(shū)育人微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象是個(gè)別經(jīng)濟(jì)單位（居民戶、廠商）的經(jīng)濟(jì)行為。解決的問(wèn)題是資源配置。中心理論是價(jià)格理論（一只無(wú)形的手）。研究方法是個(gè)量分析。 下一頁(yè)14教書(shū)育人微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究三種個(gè)體行為：消費(fèi)者（居民戶） 生產(chǎn)者（廠商） 需求 供給 效用（滿足） 利潤(rùn)（收益- 成本）追求效用最大化 追求利潤(rùn)最大化 價(jià)格越低越好 價(jià)格越高越好 市場(chǎng)價(jià)格均衡 返回15教書(shū)育人宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)（政府的行為）。解決的問(wèn)題是資源利用。中心理論是國(guó)民收入決定理論（一只有形的手）。研究方法是總量分析。 16教書(shū)育人微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別： 內(nèi)容 類別研究對(duì)象中心理論解決問(wèn)題研究方法微觀經(jīng)濟(jì)

6、學(xué)單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位 價(jià)格理論 資源配置個(gè)量分析 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì) 國(guó)民收入決定理論 資源利用 總量分析 17教書(shū)育人微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系：（1）目標(biāo)相同。（2）兩者互相補(bǔ)充 。（3）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。（4）兩者都是實(shí)證分析。 18教書(shū)育人經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)假定：（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)假定：人都是理性的，這叫做經(jīng)濟(jì)人。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，人都是自私的，他首先要考慮自己的經(jīng)濟(jì)利益，在做出一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)決策的時(shí)，對(duì)各種方案進(jìn)行比較，選擇一個(gè)花費(fèi)最少，獲利最多的方案。這樣的人就是“經(jīng)濟(jì)人”。經(jīng)濟(jì)人會(huì)用自己的方式行事，以保證自己的效用最大化。經(jīng)濟(jì)人是自私的，這里的自私表示：經(jīng)濟(jì)人會(huì)追求自身效用的

7、最大化。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多舊的觀念需要轉(zhuǎn)變：a.你是不是熱愛(ài)集體？b.是集體利益重要還是個(gè)人利益重要？c.你為什么要工作？為什么你喜歡更高的工資？19教書(shū)育人經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)假定：（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)假定，人們都具有完全的信息，你所買到的東西：一是一定是你自己愿意買的；二是一定是最合意的。假設(shè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體對(duì)各種信息都充分了解。比如對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，完全的信息是指消費(fèi)者了解欲購(gòu)商品的價(jià)格、性能、使用后自己的滿足程度等等。 20教書(shū)育人這兩個(gè)假設(shè)（理性人和完全信息）在現(xiàn)實(shí)中并非完全符合實(shí)際，能不能說(shuō)假設(shè)就沒(méi)有意義呢？并非如此，經(jīng)濟(jì)分析做出假定，是為了在影響人們經(jīng)濟(jì)行為的眾多因素中，抽出主要的、基本的因素，

8、在此基礎(chǔ)上，可以提出一些重要的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。假設(shè)是理論形成的前提和條件。但假設(shè)在大體上不違反實(shí)際。21教書(shū)育人常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法1、 實(shí)證分析與規(guī)范分析實(shí)證分析：用事實(shí)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的現(xiàn)狀如何？回答是什么（What is)如：某一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為8%，失業(yè)率是6%。規(guī)范分析：以一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，力求回答應(yīng)該是什么（What ought to be)。如：要實(shí)現(xiàn)8%的年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，政府應(yīng)采取什么樣的財(cái)政政策和貨幣政策。某國(guó)的收入分配是不是公平。 22教書(shū)育人2、均衡分析均衡分析：指經(jīng)濟(jì)體系中變動(dòng)著的各種力量處于平衡，以至于這一體系內(nèi)不存在變動(dòng)要求的狀態(tài)，這種均衡狀態(tài)是一種所有重要經(jīng)濟(jì)

9、變量都保持穩(wěn)定不變的狀態(tài)。23教書(shū)育人2、均衡分析*局部均衡分析：對(duì)某一市場(chǎng)或某一商品經(jīng)濟(jì)變量間的平衡關(guān)系進(jìn)行分析。如：某一商品的供給量、需求量與價(jià)格間的平衡關(guān)系。*一般均衡分析 ：以整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系為研究對(duì)象，分析經(jīng)濟(jì)總量之間的平衡關(guān)系。如：總供給、總需求與物價(jià)總水平之間的平衡關(guān)系。24教書(shū)育人3、靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析（1）靜態(tài)分析法： 只分析某一時(shí)點(diǎn)上經(jīng)濟(jì)變量的狀況 （2）比較靜態(tài)分析法：只分析始點(diǎn)和終點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)變量的 狀況 （3）動(dòng)態(tài)分析法 引入時(shí)間因素，分析某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)變量的過(guò)程狀況 。25教書(shū)育人參考書(shū)目1.薩繆爾森經(jīng)濟(jì)學(xué)，12、14、16、17版2.曼昆經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，第2、3版3.斯蒂格利

10、茨經(jīng)濟(jì)學(xué)，第1、2版4.彼得蒙德?tīng)柕冉?jīng)濟(jì)學(xué)解說(shuō)第3版，上下冊(cè)5、高鴻業(yè),西方經(jīng)濟(jì)學(xué)6.尹伯成現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南7.張東輝西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集粹8.朱明西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集國(guó)外優(yōu)秀初級(jí)教材曼昆經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是美國(guó)德賴登出版社以140萬(wàn)美元征求經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)的中標(biāo)作品，被西方世界認(rèn)為是“最令人鼓舞的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)”。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家撰文認(rèn)為該書(shū)將取代薩繆爾森的經(jīng)濟(jì)學(xué)，成為天下第一。該書(shū)出版僅3個(gè)月就被美國(guó)300多所大學(xué)采用作為教材。其英文版發(fā)行量在1998年出版當(dāng)年就高達(dá)20萬(wàn)冊(cè)，成為世界上首版最成功的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。 26教書(shū)育人名家箴言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論并未提供一套立即可用的完整結(jié)論。它不是一種教條，而是一種方法、一種

11、心靈的器官、一種思維的技巧。它幫助擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)的人作出正確的結(jié)論。凱恩斯27教書(shū)育人研究對(duì)象：個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位，單個(gè)消費(fèi)者，單個(gè)生產(chǎn)者和單個(gè)市場(chǎng)等。 從三個(gè)層次進(jìn)行考察：第一是分析單個(gè)消費(fèi)者和單個(gè)生產(chǎn)者的經(jīng)濟(jì)行為，消費(fèi)者如何以最優(yōu)決策獲得最大效用，生產(chǎn)者如何以最優(yōu)生產(chǎn)決策以取得最大利潤(rùn)。第二是分析單個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格決定，它是由單個(gè)市場(chǎng)中所有消費(fèi)者和生產(chǎn)者的最優(yōu)經(jīng)濟(jì)行為的共同作用的結(jié)果。第三是分析所有單個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格的同時(shí)決定，它是作為所有單個(gè)市場(chǎng)相互作用的結(jié)果而出現(xiàn)的。回顧：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象？?28教書(shū)育人第二章 需求、供給及其均衡理論 一、需求 二、供給 三、需求彈性與供給彈性 四、市場(chǎng)均衡 五、蛛

12、網(wǎng)理論 29教書(shū)育人 (一)需求與需求函數(shù)1需求(Demand)的概念 需求是指消費(fèi)者在某一特定的時(shí)期內(nèi)，在每一個(gè)價(jià)格水平上愿意而且能夠購(gòu)買的商品數(shù)量。有效需求=（購(gòu)買）欲望+（支付）能力 。這兩個(gè)條件缺一都不構(gòu)成需求。一 需 求 理 論30教書(shū)育人需求與需要的區(qū)別？需要是人們的一種心理現(xiàn)象，它表現(xiàn)為人們對(duì)客觀事物的渴求和欲望，是成為人們行動(dòng)的直接導(dǎo)因和原動(dòng)力。當(dāng)消費(fèi)者只有購(gòu)買消費(fèi)品的欲望，而無(wú)能力支付貨幣時(shí)，就只是需要；只有當(dāng)他既有對(duì)消費(fèi)品的欲望，并且有貨幣支付能力時(shí)，才是需求。例如，一個(gè)有1000萬(wàn)戶居民的地區(qū)，居民都需要一臺(tái)電冰箱，但是，在一定價(jià)格水平下，其居民戶中只有15的家庭對(duì)電冰箱

13、有支付能力，這樣，該地區(qū)對(duì)電冰箱的有效需求將是150萬(wàn)臺(tái)，而不是1000萬(wàn)臺(tái)。 31教書(shū)育人2、影響需求的因素與需求函數(shù) （1）商品自身價(jià)格（2）相關(guān)商品價(jià)格（3）消費(fèi)者的收入（4）消費(fèi)者的偏好（5）預(yù)期變量（6）人口（數(shù)量與結(jié)構(gòu)）（7）消費(fèi)政策 需求函數(shù)是指需求量和其影響因素的關(guān)系。公式為：Qd（P，Pr，I，F(xiàn)，t）一般表示為：QDf（P） 32教書(shū)育人1需求的表達(dá)之一：需求表（二）需求曲線與需求規(guī)律33教書(shū)育人2需求(Demand)的表達(dá)之二：需求曲線 以圖形的形式來(lái)表述需求這個(gè)概念。 QPOABD特征：向右下方傾斜。34教書(shū)育人3、需求規(guī)律 在其他條件不變的情況下，某商品的需求量與價(jià)格

14、之間成反方向變動(dòng)，即需求量隨著商品本身價(jià)格的上升而減少，隨商品本身價(jià)格的下降而增加的趨勢(shì)。P，Q；P，Q。 討論：需求定律的例外。 吉芬商品 P，Q；炫耀商品 P，Q。35教書(shū)育人需求規(guī)律的 特例（1）吉芬物品Giffens Goods ：需求量與價(jià)格成同向變動(dòng)的特殊商品。 PQ英國(guó)人吉芬發(fā)現(xiàn)1845年愛(ài)爾蘭發(fā)生災(zāi)荒，土豆價(jià)格上升，但需求量卻反而增加。在當(dāng)時(shí)被稱為“吉芬難題”。原因：土豆?jié)q價(jià)引起英國(guó)靠工資生活的低收入者購(gòu)買更多的土豆，而不是買得更少。36教書(shū)育人（2）炫耀性物品。 Conspicuous goods由凡勃倫提出。炫耀性消費(fèi)：如果完全用價(jià)格來(lái)衡量需求程度，在價(jià)格低時(shí)買得少，價(jià)格高

15、時(shí)買得多。手飾中的黃金與鉆石；茅臺(tái)酒價(jià)格；這種商品為定位性物品Positional Goods，這類商品具有顯示財(cái)富的效應(yīng)。PQ0P價(jià)格Q數(shù)量D向右上方傾斜需求定理的特例37教書(shū)育人（三）需求量的變動(dòng)與需求的變動(dòng)1需求量的變動(dòng) 商品本身價(jià)格變動(dòng)所引起的消費(fèi)者購(gòu)買量的變動(dòng)。2需求的變動(dòng) 商品本身價(jià)格之外其他因素變動(dòng)所引起消費(fèi)者購(gòu)買量的變動(dòng)。38教書(shū)育人QPOABDD需求量的變動(dòng)與需求的變動(dòng)需求量的變動(dòng)需求的變動(dòng)返回39教書(shū)育人需求量變化和需求變化的圖示區(qū)別 O Qd 需求量的變化 （點(diǎn)的移動(dòng)） P1.0 D1 O D2 D Qd 7 8 9 需求的變化 （線的移動(dòng)） DP40教書(shū)育人二 供 給

16、理 論（一）供給與供給函數(shù)1供給（Supply）的概念 供給是指生產(chǎn)者在某一特定的時(shí)期內(nèi)，在每一個(gè)價(jià)格水平上愿意而且能夠供應(yīng)（出售）的商品數(shù)量。 供給=“(愿意供給)欲望”+“(能夠供給)能力”，這兩個(gè)條件缺一都不構(gòu)成供給。41教書(shū)育人2、影響供給的主要因素與供給函數(shù) 1、商品自身價(jià)格2、相關(guān)商品價(jià)格3、廠商的目標(biāo)4、生產(chǎn)技術(shù)的變動(dòng)5、生產(chǎn)要素價(jià)格6、預(yù)期價(jià)格7、政府的政策 供給函數(shù)是指供給量和其影響因素的關(guān)系。公式為：QSf（a，b，c，d，e）其形式一般如下：Qsf（P） 42教書(shū)育人1、供給的表達(dá)之一：供給表（二）供給曲線與供給規(guī)律43教書(shū)育人2供給（Supply）的表達(dá)之二：供給曲線S

17、 以圖形（幾何）的形式來(lái)表述供給這個(gè)概念。 QPOGHS特征：向右上方傾斜。44教書(shū)育人3、供給規(guī)律 在其他條件不變的情況下，某商品的供給量與價(jià)格之間成同方向變動(dòng)，即供給量隨著商品本身價(jià)格的上升而增加，隨商品本身價(jià)格的下降而減少的趨勢(shì)。P，Q ；P，Q 。 討論：供給定理的例外。 稀缺物品 P，Q 。45教書(shū)育人第一，勞動(dòng)，當(dāng)工資增加到一定程度時(shí)，如果繼續(xù)增加，則勞動(dòng)的供給量不僅不會(huì)增加，反而會(huì)減少。第二，某些特殊商品，如土地、文物等，由于受各種條件限制，其供給量是固定的，無(wú)論價(jià)格如何上升，其供給量也無(wú)法增加。WW00L0LE供給規(guī)律的例外情況：46教書(shū)育人（三）供給量的變動(dòng)與供給的變動(dòng)1供給

18、量的變動(dòng) 商品本身價(jià)格變動(dòng)所引起的供給量的變動(dòng)。 供給曲線上點(diǎn)的移動(dòng)2供給（供給曲線）的變動(dòng) 商品本身價(jià)格之外其他因素變動(dòng)所引起的供給量的變動(dòng)。 供給曲線的移動(dòng)返回47教書(shū)育人供給量變化和供給變化的圖示P O Qs 供給量的變化 （點(diǎn)的移動(dòng)）P S2 S S1 O Qs 供給的變化 （線的移動(dòng)）s48教書(shū)育人三 彈 性 理 論 （一）、基本概念當(dāng)經(jīng)濟(jì)變量之間存在函數(shù)關(guān)系時(shí)，彈性被用來(lái)表示作為因變量的經(jīng)濟(jì)變量的相對(duì)變化對(duì)于作為自變量的經(jīng)濟(jì)變量的相對(duì)變化的反應(yīng)程度。彈性的一般公式為： 注意：彈性概念是就自變量和因變量的相對(duì)變動(dòng)而言，因此，彈性數(shù)值與自變量和因變量的度量單位無(wú)關(guān)。 49教書(shū)育人設(shè)兩個(gè)

19、經(jīng)濟(jì)變量之間的函數(shù)關(guān)系為 ，Y=f （X）若X、Y各表示變量X、Y的變動(dòng)量，e表示彈性系數(shù)，則弧彈性公式為：若經(jīng)濟(jì)變量的變化量趨于無(wú)窮小，則彈性就等于因變量的無(wú)窮小的變動(dòng)率與自變量的無(wú)窮小的變動(dòng)率之比。即點(diǎn)彈性公式為：50教書(shū)育人 （二）、需求價(jià)格彈性1、含義需求價(jià)格彈性通常被簡(jiǎn)稱為需求彈性。需求彈性是用來(lái)表示在一定時(shí)期內(nèi)一種商品需求量的相對(duì)變動(dòng)對(duì)于該商品價(jià)格的相對(duì)變動(dòng)的反應(yīng)程度。它是商品需求量的變動(dòng)率與價(jià)格的變動(dòng)率之比。在一般情況下，由于商品的需求量和價(jià)格成反方向變動(dòng)，彈性系數(shù)為負(fù)值。為便于比較，在公式中加了一個(gè)負(fù)號(hào)，或者用絕對(duì)值表示。51教書(shū)育人 2、計(jì)算 分以下兩種情況: (1) 需求弧

20、彈性需求弧彈性表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。即需求曲線上兩點(diǎn)之間的彈性。需求弧彈性公式為： 在計(jì)算同一條弧的需求弧彈性時(shí)，由于P和Q所取的基數(shù)值不同，因此，降價(jià)和漲價(jià)的計(jì)算結(jié)果不同。如果僅是一般計(jì)算某一條弧的需求弧彈性，并未強(qiáng)調(diào)是作為降價(jià)或漲價(jià)的結(jié)果，則為了避免不同的計(jì)算結(jié)果，通常取兩點(diǎn)的價(jià)格和需求量各自的平均值（中值）來(lái)作為P和Q值。即需求弧彈性中點(diǎn)公式為：52教書(shū)育人例 某商品的價(jià)格由20元/件下降為15元/件（P20，P15-20-5），需求量由20件增加到40件（ Q20，Q40-2020），這時(shí)，該商品的需求彈性為： 53教書(shū)育人若將上例倒過(guò)來(lái)，即該商品價(jià)格

21、由15元/件上升為20元/件（P15，P5），需求量由40件減少到20件（Q40，Q-20），則該商品的需求彈性為：顯然，上述不同的計(jì)算方法得出的結(jié)果是不一樣的。這是因?yàn)椋瑑煞N不同情況下我們所選擇的P和Q的值是不同的。也就是說(shuō)，我們選擇的起點(diǎn)不同。為了避免這種矛盾，可以采取平均計(jì)算的辦法，即運(yùn)用運(yùn)用中點(diǎn)公式來(lái)計(jì)算商品的需求彈性。這就是：54教書(shū)育人若運(yùn)用中點(diǎn)公式計(jì)算，則該商品的需求彈性為：55教書(shū)育人（2）需求點(diǎn)彈性需求點(diǎn)彈性表示需求曲線上某一點(diǎn)上的需求量對(duì)價(jià)格的無(wú)窮小的變動(dòng)的反應(yīng)程度。即需求曲線上某一點(diǎn)的彈性。需求點(diǎn)彈性公式為： 56教書(shū)育人例已知需求函數(shù)為Q12020P，則需求點(diǎn)彈性為：

22、這時(shí)，可求出任何價(jià)格水平的需求彈性系數(shù)，如：當(dāng)P2時(shí)， 以此類推，當(dāng)P3時(shí)，ed=1；當(dāng)P=4時(shí)，ed=2。57教書(shū)育人3、類型 需求彈性按其彈性系數(shù)的大小，可以分為以下五種類型：(1). 富有彈性：ed1，表示需求量的變動(dòng)率大于價(jià)格的變動(dòng)率。如圖（a）中，A、B兩點(diǎn)間的需求彈性值為2.1。1234501020304050QPAB（a）富有彈性Q=f（P）58教書(shū)育人(2). 缺乏彈性：ed1，表示需求量的變動(dòng)率小于價(jià)格的變動(dòng)率。 如圖（b）中，A、B兩點(diǎn)間的需求彈性值為0.6。（b）缺乏彈性1234501020304050QPABQ=f（P）59教書(shū)育人(3). 單位彈性：ed1，表示需求量

23、的變動(dòng)率等于價(jià)格的變動(dòng)率。如圖（c）中，A、B兩點(diǎn)間的需求弧彈性值為1。1234501020304050QPAB（c）單一彈性Q=f（P）單位彈性60教書(shū)育人(4). 完全彈性：ed ，表示價(jià)格的變動(dòng)，會(huì)引起需求量無(wú)限的變動(dòng)。如圖（d）中，在既定的價(jià)格水平P3，需求量是無(wú)限的。 1234501020304050QP（d）完全彈性Q=f（P）61教書(shū)育人(5). 完全無(wú)彈性：ed0，表示在任何價(jià)格水平，需求量都固定不變。如圖（e）中，在任何價(jià)格水平，需求量都固定不變，Q30。 1234501020304050QP（e）完全無(wú)彈性Q=f（P）62教書(shū)育人需求彈性的分類 完全無(wú)彈性（ed=0） 急救

24、藥 完全彈性（ed=+ ） 黃金 富有彈性（ed1） 奢侈品 缺乏彈性（0ed1） 生活必需品 單一彈性（ed=1） 衣服63教書(shū)育人QPed=0ed= + ed1ed=1圖示：需求彈性的類型O（P,Q）64教書(shū)育人價(jià)格彈性系數(shù)的例子物 品需求價(jià)格彈性物 品需求價(jià)格彈性食 鹽0.1汽 車1.2水0.2國(guó)外旅游1.8咖 啡0.3餐館就餐2.3香 煙0.3飛機(jī)旅游2.4鞋 類0.7電 影3.7住 房1.0特定品牌的咖啡5.665教書(shū)育人請(qǐng)你思考？現(xiàn)實(shí)生活中如何判斷一種商品的彈性的大小？比較購(gòu)買一臺(tái)電視與購(gòu)買一支鉛筆的區(qū)別。結(jié)論：透過(guò)人們對(duì)價(jià)格的關(guān)心程度來(lái)判斷。對(duì)價(jià)格越關(guān)心的商品，其彈性越大。對(duì)價(jià)格

25、越不關(guān)心的商品，其彈性越小。66教書(shū)育人4、影響需求彈性的諸多因素第一，商品的可替代性。一般說(shuō)來(lái)，一種商品的可替代品越多，相近程度越高，則該商品的需求彈性往往就越大；相反，該商品的需求彈性往往就越小。例如，在蘋(píng)果市場(chǎng)，當(dāng)國(guó)光蘋(píng)果的價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者就會(huì)減少對(duì)國(guó)光蘋(píng)果的需求量，增加對(duì)相近的替代品如香蕉蘋(píng)果的購(gòu)買。這樣，國(guó)光蘋(píng)果的需求彈性就比較大。又如，對(duì)于食鹽來(lái)說(shuō)，沒(méi)有很好的可替代品，所以，食鹽價(jià)格的變化所引起的需求量的變化幾乎等于零，它的需求彈性是極其小的。對(duì)一種商品所下的定義越明確越狹窄，這種商品的相近的替代品往往就越多，需求彈性也就越大。譬如，某種待定商標(biāo)的豆沙餡面包的需求要比一般的豆沙餡

26、面包的需求更有彈性，豆沙餡面包的需求又比一般的面包的需求更有彈性，而面包的需求彈性比一般的面粉制品的需求彈性又要大得多。67教書(shū)育人第二，商品用途的廣泛性。一般說(shuō)來(lái)，一種商品的用途越是廣泛，它的需求彈性就越大；相反，用途越是狹窄，它的需求彈性就越小。如果一種商品具有多種用途，當(dāng)它價(jià)格較高時(shí)，消費(fèi)者只購(gòu)買較少的數(shù)量用于最重要的用途上，當(dāng)它的價(jià)格逐步下降時(shí)，消費(fèi)者的購(gòu)買量就會(huì)逐漸增加，將商品越來(lái)越多地用于其它的各種用途上。68教書(shū)育人第三，商品對(duì)消費(fèi)者生活的重要程度。一般說(shuō)來(lái)，生活必需品的需求彈性較小，非必需品的需求彈性較大。例如，糧食的需求彈性是較小的，電影票的需求彈性是較大的。第四，商品的消費(fèi)

27、支出在消費(fèi)者預(yù)算總支出中所占的比重。 比重越大， 需求彈性越大；反之，則越小。例如，火柴、鹽、鉛筆、肥皂等商品的需求彈性就是比較小的。因?yàn)?，消費(fèi)者每月在這些商品上的支出是很小的，消費(fèi)者往往不太重視這類商品價(jià)格的變化。69教書(shū)育人第五，考察的時(shí)間長(zhǎng)短。一般說(shuō)來(lái)，時(shí)間越長(zhǎng)，彈性越大。因?yàn)?，?dāng)消費(fèi)者決定減少或停止對(duì)價(jià)格上升的某種商品酌購(gòu)買之前，他一般需要花費(fèi)時(shí)間去尋找和了解該商品的可替代品。例如，當(dāng)石油價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者在短期內(nèi)不會(huì)較大幅度地減小需求量。但設(shè)想在長(zhǎng)期內(nèi)，消費(fèi)者可能找到替代品，于是，石油價(jià)格上升會(huì)導(dǎo)致石油的需求量大幅度地下降。因此，一種商品需求的價(jià)格彈性的大小，是由多種因素共同作用的結(jié)

28、果。70教書(shū)育人 1、商品本身被需要的程度：越被需要，彈性越小2、商品被替代的程度：易被替代，彈性越大3、占總支出的比重：比重越大，彈性越大4、商品種類的大小：小類彈性大，大類彈性小5、商品用途的大?。河猛驹蕉?，彈性越大6、時(shí)間因素：具體情況，具體分析總 結(jié)71教書(shū)育人5、需求彈性與銷售收入即總收益的關(guān)系（實(shí)踐意義）廠商的銷售收入等于商品的價(jià)格與商品銷售量的乘積，即總收益。假定商品銷售量等于商品需求量，則RPQ。其中，R表示銷售收入，P表示商品的價(jià)格，Q表示商品需求量。需求彈性和銷售收入的關(guān)系，主要有以下三點(diǎn)：（1） ed1，降價(jià)會(huì)增加銷售收入，漲價(jià)會(huì)減少銷售收入，即價(jià)格變動(dòng)與銷售收入成反向變

29、動(dòng)。這個(gè)結(jié)論可以解釋“薄利多銷”這類現(xiàn)象。 72教書(shū)育人如果某商品的需求是富有彈性的(ed1)，那么降低價(jià)格，可以增加銷售總額；反之亦然。P0P1PQ0 Q1Q0ABC73教書(shū)育人QPOABP1P2Q1Q2“薄利多銷”策略原理圖解D降價(jià)前的收入：TR1=P1 Q1降價(jià)后的收入：TR2 =P2 Q2結(jié)果：TR2 TR174教書(shū)育人（2）ed1，降價(jià)會(huì)減少銷售收入，漲價(jià)會(huì)增加銷售收入，即價(jià)格變動(dòng)與銷售收入即總收益成同方向變動(dòng)。P0P10PQ1 Q0QDBAC75教書(shū)育人谷賤傷農(nóng)：需求缺乏彈性的產(chǎn)品分析QPOABP1P2Q1Q2D平年的收入：TR1 =P1 Q1豐年的收入：TR2 =P2 Q2結(jié)果：

30、TR2 TR1返回76教書(shū)育人（3）ed1，價(jià)格變動(dòng)對(duì)銷售收入沒(méi)有影響。 77教書(shū)育人（三）.需求的交叉彈性（交叉彈性）（Cross-Price elasticity of demand） 1 定義：某一商品的需求量對(duì)另一商品價(jià)格變化的反應(yīng)敏感程度。 QA = f（PB） 2 需求的交叉彈性系數(shù)公式QA PBEab=PB QA dQA PBdPB QAQA （PB0+PB1）PB （QA0+QA1） 78教書(shū)育人3 交叉彈性的基本類型 （1） Eab0。替代商品。商品a的需求量和商品b的價(jià)格同方向變動(dòng)。 （3） Eab=0。無(wú)關(guān)商品。A、b這兩種商品相互無(wú)關(guān)。 79教書(shū)育人（四）.需求的收入彈

31、性（收入彈性） 1 定義：需求量的變化對(duì)消費(fèi)者收入變化的敏感性程度。Qd = f（I）80教書(shū)育人2 需求收入彈性系數(shù)公式3 收入彈性的基本類型 （1）EI0。正常商品 ，包括必需品和奢侈品。 (2) EI0,TU;MUB,AB,BC;那么AC。3.非飽和性消費(fèi)者在消費(fèi)商品沒(méi)有達(dá)到飽和狀態(tài)之前，對(duì)商品的占用是多多亦善的。126教書(shū)育人（二）、無(wú)差異曲線 及其特點(diǎn) 1、含義： 表示給消費(fèi)者帶來(lái)同等程度的滿足水平或效用水平的兩種商品的各種不同組合點(diǎn)的軌跡。消費(fèi)組合 商品X量（雞腿） 商品 Y量（小面包） A 1 12 B 2 6 C 3 4 D 4 3 某消費(fèi)者的無(wú)差異表127教書(shū)育人 0 4X（

32、雞腿）12Y（面包）ABCDI63 1 2 3 4 UXY 2. 無(wú)差異曲線圖128教書(shū)育人QXQYOI2I3I1無(wú)差異曲線（IC）的形狀效用水平增加結(jié)合圖形分析曲線特點(diǎn)129教書(shū)育人3、無(wú)差異曲線的特點(diǎn)（1）無(wú)差異曲線是一條向右下方傾斜的曲線，其斜率為負(fù)值。無(wú)差異曲線的斜率就是邊際替代率。（2）在同一平面上，有無(wú)數(shù)條無(wú)差異曲線，其中離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，代表的效用水平越高。（3）任意兩條無(wú)差異曲線都不能相交。（4）無(wú)差異曲線凸向原點(diǎn)。 無(wú)差異曲線凸向原點(diǎn)，是由邊際替代率遞減規(guī)律決定的。 130教書(shū)育人（三）、商品的邊際替代率遞減規(guī)律 1、商品的邊際替代率商品的邊際替代率是指在維持效用水平或滿足程度不變

33、的前提下，消費(fèi)者增加一單位某種商品的消費(fèi)時(shí)所需放棄的另一種商品的消費(fèi)量。以MRS代表商品的邊際替代率，X、Y各為商品X和商品Y的變化量，則商品X對(duì)商品Y的邊際替代率為：131教書(shū)育人在通常情況下，由于商品X和商品Y的變化量成反方向變動(dòng)，為使商品的邊際替代率是正值以便于比較，我們通常取絕對(duì)值。假定商品X的變化量趨于無(wú)窮小， 則 132教書(shū)育人邊際替代率還等于兩種商品的邊際效用之比，因此X對(duì)Y的邊際替代率 MRSXY= 133教書(shū)育人 2、邊際替代率遞減規(guī)律邊際替代率遞減規(guī)律是指在維持效用水平不變的前提下，隨著一種商品消費(fèi)量的連續(xù)增加，消費(fèi)者為得到每一單位的這種商品所需放棄的另一種商品的消費(fèi)量是遞

34、減的。 134教書(shū)育人 商品的邊際替代率遞減的原因在于邊際效用遞減規(guī)律作用的結(jié)果。 可以解釋如下：當(dāng)消費(fèi)者處于商品x的數(shù)量較少和商品y的數(shù)量較多時(shí)，會(huì)由于擁有較少商品x而對(duì)每一單位的商品x更偏好，由于擁有較多商品y而對(duì)每一單位的商品y偏好程度較低，即商品x對(duì)商品y的邊際替代率較大。隨著消費(fèi)者擁有的商品x的數(shù)量越來(lái)越多，相應(yīng)對(duì)每一單位商品x的偏愛(ài)程度會(huì)越來(lái)越低；同時(shí)，消費(fèi)者擁有的商品y的數(shù)量會(huì)越來(lái)越少，相應(yīng)對(duì)每一單位商品y的偏愛(ài)程度會(huì)越來(lái)越高。則每單位的商品x所能替代的商品y的數(shù)量越來(lái)越少，即商品的邊際替代率是遞減的。135教書(shū)育人由于商品的邊際替代率等于無(wú)差異曲線的斜率的絕對(duì)值，商品的邊際替代

35、率遞減規(guī)律決定了無(wú)差異曲線凸向原點(diǎn)。 X2X1123450X1X2ABCEDf (X1, X2)=U 0136教書(shū)育人3、邊際替代率和無(wú)差異曲線的形狀（1）凸向原點(diǎn)。兩種物品可以替代，但又不能完全替代。 （2）呈直角形。兩種物品一點(diǎn)不能替代，是完全互補(bǔ)的商品。 （3）一條斜率不變的直線 。兩種物品可以完全替代。 137教書(shū)育人無(wú)差異曲線越是接近直線，兩種商品的替代程度越大；無(wú)差異曲線越是凸向原點(diǎn)，兩種商品的互補(bǔ)程度越大。138教書(shū)育人（四）.預(yù)算線 1、定義 預(yù)算線是一條表明在消費(fèi)者收入和商品價(jià)格既定條件下，消費(fèi)者可以購(gòu)買到的兩種商品最大數(shù)量組合點(diǎn)的軌跡。 又稱為家庭預(yù)算線，或消費(fèi)可能線，或等

36、支出線。 139教書(shū)育人 消費(fèi)者的預(yù)算線 I/PX (15)YXI/PY(20)0ABI = PX QX + PY QY N M消費(fèi)集假設(shè)：消費(fèi)者的收入為120元，商品 X 的價(jià)格為每單位 8.00元，商品 Y 的價(jià)格為每單位6.00元。140教書(shū)育人 2、預(yù)算線的斜率 預(yù)算線為一條直線，其斜率為負(fù)值。 它等于兩種商品的價(jià)格比率。 KAB= - OA / OB = -（I / PY）（I / PX） = - PX / PY 141教書(shū)育人 3、預(yù)算線的位移 （1）. 價(jià)格不變，收入變化，會(huì)平行移動(dòng)。YX0A1A0A2 B0 B2B1P不變，I，右移P不變，I，左移142教書(shū)育人（2）、收入不變

37、，價(jià)格比率變化，會(huì)以一端為軸心轉(zhuǎn)動(dòng)。假如收入和Y商品的價(jià)格不變，X商品的價(jià)格，預(yù)算線內(nèi)旋。X商品的價(jià)格，預(yù)算線外旋。AYX a b c0B1B0B2價(jià)格影響下的預(yù)算線移動(dòng)143教書(shū)育人 （五）消費(fèi)者均衡 1、含義 消費(fèi)者均衡就是指消費(fèi)者在貨幣收入和商品價(jià)格既定條件下，通過(guò)購(gòu)買、消費(fèi)，獲得最大效用的一種狀態(tài)。 2、消費(fèi)者均衡點(diǎn)的確定 關(guān)鍵在于尋找兩條線的切點(diǎn)。 144教書(shū)育人把無(wú)差異曲線與消費(fèi)可能線即預(yù)算線結(jié)合在一起進(jìn)行分析。 QXQYOE145教書(shū)育人消費(fèi)者均衡表現(xiàn)為既定的預(yù)算線與盡可能高的無(wú)差異曲線相切。切點(diǎn)所代表的商品組合是在既定收入條件下能給消費(fèi)者帶來(lái)最高效用水平的商品組合。在切點(diǎn)處，無(wú)

38、差異曲線的斜率等于預(yù)算線的斜率，即： 146教書(shū)育人3、消費(fèi)者均衡的條件 （1）均衡條件 Mux/Muy =Px/Py MUx/Px=MUy/Py （2）限制條件 Px QX + PYQY= I（M） 可見(jiàn)，兩種效用理論從不同的角度進(jìn)行分析，得出的結(jié)論是相同的。那就是，要實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者均衡，必須滿足限制條件和均衡條件的要求。 147教書(shū)育人已知I=100元，Px=10元， Py=3元。7單位x商品和10單位y商品的mu分別是50和18。若想獲得最大效用，應(yīng)該：（1）停止購(gòu)買？（2）增加x商品，同時(shí)減少y商品？（3）減少x商品，同時(shí)增加y商品？（4）同時(shí)增加x商品和y商品的購(gòu)買量？148教書(shū)育人四

39、消費(fèi)者均衡的變動(dòng) （一）、價(jià)格消費(fèi)曲線（Pcc） 1、含義 在消費(fèi)者的收入（支出）和其他商品的價(jià)格不變時(shí)，因某一種商品的價(jià)格變化所引起的消費(fèi)者均衡點(diǎn)移動(dòng)的軌跡，簡(jiǎn)稱Pcc。149教書(shū)育人設(shè)：I、PY=C；PX0 PX1求：E0E1Y0XB0(I/PX0) B1(I/PX1)AI0I1 PCCE0E1150教書(shū)育人 2、從價(jià)格消費(fèi)曲線引申出需求曲線 這是X商品的需求曲線。PCCXYPx0Px0Px1QXDxX0 X1X0 X1AB1（I/Px1）B00 a b151教書(shū)育人（二）、收入消費(fèi)曲線（Icc） 1. 含義：在商品價(jià)格不變的情況下，隨消費(fèi)者收入變化所引起的消費(fèi)者均衡點(diǎn)移動(dòng)的軌跡。ICC0

40、YXA0A1 B0 B1（以收入增加為例）152教書(shū)育人2、從收入消費(fèi)曲線引申出恩格爾曲線（Engel Curve） 恩格爾曲線表示在其他 條件不變的情況下， 消費(fèi)者收入（支出） 的變化與某一商品 購(gòu)買量變化間的關(guān) 系。簡(jiǎn)稱EC曲線。(以收入提高為例）YXX0I0I1I0X0 X1A1A0B0 B1I0I1X0 X1Ec153教書(shū)育人（2）. EC 曲線的形態(tài) a. 必需品的EC 曲線 b. 奢侈品的EC 曲線 c. 低檔品的EC 曲線 II1I00X0 X1 X0 X1 X1 X0XIIX 0XEcEcEc(a)(b)(c)154教書(shū)育人 判斷題1、從消費(fèi)者均衡理論中可引申出的結(jié)論是，為使消

41、費(fèi)所獲得的總效用最大化，消費(fèi)的產(chǎn)品必須多樣化。 答案： 155教書(shū)育人2.任何一種商品的價(jià)格變化都會(huì)同時(shí)產(chǎn)生替代效應(yīng)與收入效應(yīng)。答案：156教書(shū)育人3.效用完全取決于消費(fèi)品的客觀物質(zhì)屬性,與消費(fèi)者的主觀感受無(wú)關(guān)。答案：157教書(shū)育人4.預(yù)算線在平面幾何圖上的位置取決于消費(fèi)者的收入和有關(guān)商品的價(jià)格。答案：158教書(shū)育人5.收入效應(yīng)并不意味著消費(fèi)者的效用水平發(fā)生了變化。答案： 159教書(shū)育人1消費(fèi)者剩余意味著A消費(fèi)者得到了實(shí)際貨幣利益B消費(fèi)者支付的貨幣額比他愿支付的數(shù)額小C消費(fèi)者獲得的效用超出他原本預(yù)期的效用D消費(fèi)者購(gòu)買的商品的數(shù)量比他原本打算購(gòu)買的多答案：B 單項(xiàng)選擇題160教書(shū)育人2無(wú)差異曲線

42、上任一點(diǎn)斜率的絕對(duì)值代表了A消費(fèi)者為了提高效用而獲得另一些商品時(shí)愿意放棄的某一種商品的數(shù)量B消費(fèi)者花在各種商品上的貨幣總值C兩種商品的價(jià)格比率D在確保消費(fèi)者效用不變的情況下，一種商品與另一種商品的替代比率答案：D 161教書(shū)育人3消費(fèi)者均衡意味著A消費(fèi)者花費(fèi)的貨幣額最小B消費(fèi)者購(gòu)買了其希望購(gòu)買的全部商品C消費(fèi)者在既定收入條件下購(gòu)買了給其提供最大效用的商品組合D消費(fèi)者在既定收入條件下購(gòu)買的各種商品都分別是市價(jià)最低的答案：C 162教書(shū)育人4. 預(yù)算線以同縱軸（代表Y商品量）的交點(diǎn)為軸心，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明 AX價(jià)格下降； BX價(jià)格上升； CY價(jià)格下降； DY價(jià)格上升。答案：B 163教書(shū)育人

43、5、設(shè)某消費(fèi)者僅消費(fèi)X、Y兩種商品，其價(jià)格分別為8角、2元，已知達(dá)到消費(fèi)者均衡時(shí)消費(fèi)的X為5件，第5件提供的邊際效用為28單位，則這時(shí)消費(fèi)的最后一單位Y提供的邊際效用為 A. 20B. 4C. 70D. 25164教書(shū)育人第四章 生產(chǎn)者行為理論（生產(chǎn)與成本理論） 本章我們將從供給方面研究生產(chǎn)者行為， 分析產(chǎn)品供給狀況的決定及其變化等。 這種分析從兩個(gè)方面進(jìn)行，從實(shí)物形態(tài)上 分析生產(chǎn)的原理，叫生產(chǎn)理論；從貨幣形態(tài)上分析生產(chǎn)成本的結(jié)構(gòu)，叫成本理論。它們是同一生產(chǎn)者行為的兩個(gè)方面。 165教書(shū)育人（一）、企業(yè) 1、企業(yè)的含義 企業(yè)是指能作出統(tǒng)一的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的經(jīng)濟(jì)單位。2、企業(yè)的組織形式 個(gè)人企業(yè)、

44、合伙企業(yè)、公司。3、企業(yè)的目的 實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。 一、 生產(chǎn)函數(shù)166教書(shū)育人（二）、生產(chǎn)函數(shù) 1、生產(chǎn)所謂生產(chǎn)， 就是對(duì)各種生產(chǎn)要素進(jìn)行組合以制成產(chǎn)品的行為。 任何生產(chǎn)都需要投入各種不同的生產(chǎn)要素，從這個(gè)關(guān)系上看，生產(chǎn)也就是把投入變?yōu)楫a(chǎn)出的過(guò)程。167教書(shū)育人生產(chǎn)要素是指生產(chǎn)中所使用的各種資源?？梢苑譃橐韵滤姆N：勞動(dòng) 指生產(chǎn)中勞動(dòng)力提供的服務(wù)。資本 指生產(chǎn)中使用的有形資本和無(wú)形資本。土地 指生產(chǎn)中使用的各種自然資源。企業(yè)家才能 指企業(yè)家對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的組織與管理工作。 2、生產(chǎn)要素168教書(shū)育人 3、生產(chǎn)函數(shù)的定義 生產(chǎn)函數(shù)表示的是一定期間內(nèi)，在生產(chǎn)技術(shù)不變條件下，生產(chǎn)要素的投入量與它所能提供的

45、最大產(chǎn)出量之間的依存關(guān)系。 一般記為： Q=f( L，K，N，E ) 其中：Q代表總產(chǎn)量， L代表勞動(dòng)，K代表資本、N代表土地、E代表企業(yè)家才能。在分析要素和產(chǎn)量的關(guān)系時(shí)，一般把土地作為固定的，企業(yè)家才能難以估算。因此，生產(chǎn)函數(shù)一般寫(xiě)為：Q=f(L，K)。169教書(shū)育人二、一種生產(chǎn)要素的合理投入（一）短期和長(zhǎng)期的區(qū)別短期是指廠商來(lái)不及調(diào)整全部生產(chǎn)要素的投入數(shù)量，至少有一種或幾種生產(chǎn)要素的數(shù)量是固定不變的時(shí)間周期。 長(zhǎng)期則是指廠商可以調(diào)整全部生產(chǎn)要素的投入數(shù)量的時(shí)間周期。 170教書(shū)育人1、含義總產(chǎn)量（TP）：投入一定量的某種生產(chǎn)要素所生產(chǎn)出來(lái)的全部產(chǎn)量。TP = AP Q平均產(chǎn)量（AP）：平均

46、每單位某種生產(chǎn)要素所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)量。 AP = TP/Q邊際產(chǎn)量（MP）：某種生產(chǎn)要素增加一單位所增加的產(chǎn)量。 MP = TP/ Q（二）、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量171教書(shū)育人 各種產(chǎn)量概念的一個(gè)簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明 勞動(dòng)投入量（L） 總產(chǎn)量（TP） 平均產(chǎn)量（AP） 邊際產(chǎn)量（MP）1234510303644511015121110.220 (3010)6 (3630)8 (4436)7 (5144)172教書(shū)育人 2、產(chǎn)量變動(dòng)曲線圖 設(shè)短期生產(chǎn)函數(shù)為：Q=f( K，L ) ， TP表示總產(chǎn)量 ， AP表示平均產(chǎn)量，MP表示邊際產(chǎn)量。由表3-1可得下圖： Q C B TP A O 3 4.5 7

47、 L MP D AP E AP O 3 4.5 7 L MPF(a)(b)各種產(chǎn)出的變動(dòng)曲線173教書(shū)育人3、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系及其特點(diǎn)：第一，在資本量不變的情況下，隨著勞動(dòng)量的增加，最初總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量都是遞增的，但各自增加到一定程度以后就分別遞減。所以總產(chǎn)量曲線，平均產(chǎn)量曲線和邊際產(chǎn)量曲線都是先上升而后下降。這反映了邊際報(bào)酬遞減規(guī)律。第二，邊際產(chǎn)量曲線與平均產(chǎn)量曲線相交于平均產(chǎn)量曲線的最高點(diǎn)。在相交前，平均產(chǎn)量是遞增的，邊際產(chǎn)量大于平均產(chǎn)量（MPAP）；在相交后，平均產(chǎn)量是遞減的，邊際產(chǎn)量小于平均產(chǎn)量（MPAP；在相交時(shí)，平均產(chǎn)量達(dá)到最大，邊際產(chǎn)量等于平均產(chǎn)量（

48、MPAP）。第三，當(dāng)邊際產(chǎn)量為零時(shí)，總產(chǎn)量達(dá)到最大，以后，當(dāng)邊際產(chǎn)量為負(fù)數(shù)時(shí)，總產(chǎn)量就會(huì)絕對(duì)減少。 174教書(shū)育人 產(chǎn)量L0TPAPMPEABFMPAPAPMPAPAPMP0, TP; 當(dāng)MPAP, AP; 當(dāng)MPAP, AP; MP=AP, AP最高E。QL0TPAPMPEABF176教書(shū)育人（三）、生產(chǎn)的三個(gè)階段 第一階段：平均產(chǎn)量遞增階段.第二階段：平均產(chǎn)量遞減但邊際產(chǎn)量大于零階段.第三階段：邊際產(chǎn)量負(fù)增長(zhǎng)階段. 生產(chǎn)的三個(gè)階段 理性的廠商會(huì)選擇在第二階段上從事生產(chǎn)。一種生產(chǎn)要素的合理投入在第二階段。為什么？APMPAL1L2 第一階段 第二階段第三階段177教書(shū)育人 第一個(gè)階段，平均產(chǎn)

49、出遞 增， 因?yàn)樯a(chǎn)的規(guī)模效益正在表 現(xiàn)出來(lái) 第二個(gè)階段，平均產(chǎn)出遞減， 總產(chǎn)出增長(zhǎng)的速度放慢； 第三個(gè)階段，邊際產(chǎn)出為負(fù)， 總產(chǎn)出絕對(duì)下降 生產(chǎn)合理區(qū)域在第二個(gè)階段。QL0TPAPMPEABF178教書(shū)育人（四）.邊際產(chǎn)出遞減規(guī)律（又稱邊際報(bào)酬遞減規(guī)律，或邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律，或邊際收益遞減規(guī)律） 是指在生產(chǎn)技術(shù)不變的條件下，若其他投入不變，只是不斷增加某一種投入，則這一種投入的邊際產(chǎn)出量最終會(huì)逐漸減少。 179教書(shū)育人理解這一規(guī)律時(shí)，應(yīng)該注意： 1.它以生產(chǎn)技術(shù)不變?yōu)榍疤?，但技術(shù)的提高也不會(huì)消除這一規(guī)律，只是會(huì)減緩和限制它的作用。 2.它以其它投入不變?yōu)榍疤帷?3.這一規(guī)律與邊際產(chǎn)出遞增現(xiàn)象

50、是不矛盾的，投入超過(guò)某一點(diǎn)后，這一規(guī)律總會(huì)發(fā)揮作用。 4. 生產(chǎn)要素所形成的具體產(chǎn)出過(guò)程是一個(gè)逐漸上升加快增長(zhǎng)趨緩最大不變絕對(duì)下降的過(guò)程。 5.這一規(guī)律表明的是一種客觀技術(shù)關(guān)系，是可以進(jìn)行觀察和實(shí)證的，是普遍存在的。180教書(shū)育人三、兩種生產(chǎn)要素的最適組合（一）、等產(chǎn)量線 1、定義 等產(chǎn)量線是表示生產(chǎn)技術(shù)不變時(shí)，生產(chǎn)同一產(chǎn)量的兩種要素不同數(shù)量組合點(diǎn)的軌跡。 K 20 10 O 1 2 3 4 5 L 等產(chǎn)量線圖 ABCDQ=20Q=10181教書(shū)育人2、特點(diǎn)（1）向右下方傾斜，斜率為負(fù)。 (2).同一平面圖上，可以有無(wú)數(shù)條等產(chǎn)量線，離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，其產(chǎn)量水平越高。 (3).同一平面圖上，任意兩條等

51、產(chǎn)量線不能相交。 (4).等產(chǎn)量線是一條凸向原點(diǎn)的線 。這是由邊際技術(shù)替代率遞減所決定的。182教書(shū)育人 邊際技術(shù)替代率(MRTS)是指生產(chǎn)者在生產(chǎn)同等產(chǎn)量時(shí)多用一種投入的數(shù)量而必須減少的另一種投入的數(shù)量。.邊際技術(shù)替代率等于兩種投入要素的邊際產(chǎn)量之比，即: MRTSL,K =183教書(shū)育人2.等成本線 （1）等成本線是指一條表明在生產(chǎn)者貨幣量和生產(chǎn)要素價(jià)格既定條件下，生產(chǎn)者所能購(gòu)買到的兩種生產(chǎn)要素?cái)?shù)量最大組合點(diǎn)的軌跡。 又稱為企業(yè)預(yù)算線。 （2）等成本線的斜率的絕對(duì)值等于兩種投入要素的價(jià)格之比。 0 5 10 L 等成本線圖4810KK=8-0.8LK=10-0.8L184教書(shū)育人 （3）等

52、成本線的移動(dòng)成本增加， 向右上方移動(dòng)；成本減少， 向左下方移動(dòng)。注：與消費(fèi)預(yù)算線 比較。KLY商品X商品185教書(shū)育人3.生產(chǎn)者均衡（投入的最優(yōu)組合 或生產(chǎn)要素最適組合） （1） 生產(chǎn)者均衡的含義 生產(chǎn)者均衡是指在技術(shù)和價(jià)格既定條件下，生產(chǎn)者通過(guò)要素的最佳組合，以最低成本生產(chǎn)出最大產(chǎn)量，獲取最大利潤(rùn)的狀態(tài)，即生產(chǎn)者行為的最佳境界。 186教書(shū)育人把等產(chǎn)量線與等成本線合在一個(gè)圖上，那么，等成本線必定與無(wú)數(shù)條等產(chǎn)量線中的一條相切于一點(diǎn)。在這個(gè)切點(diǎn)上，就實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)要素最適組合。 成本既定，產(chǎn)量最大； 產(chǎn)量既定，成本最小。 KLQE（2）生產(chǎn)者均衡點(diǎn)的確定187教書(shū)育人 成本既定，產(chǎn)量最大 產(chǎn)量既定，

53、成本最小KLQ2EQ3Q1MNBACDKLQ2EMNBACD188教書(shū)育人（3）生產(chǎn)者均衡的基本條件一是限制條件PkQk+PlQl=M二是實(shí)現(xiàn)條件投入要素的邊際產(chǎn)量之比，等于它們的價(jià)格之比?；蛘哒f(shuō)，廠商購(gòu)買投入要素的每一單位貨幣所帶來(lái)的邊際產(chǎn)量都相等。用公式表示就是 MPk/MPl=Pk/PlMPk/Pk=MPl/Pl189教書(shū)育人四、規(guī)模經(jīng)濟(jì) （一）.規(guī)模經(jīng)濟(jì)的含義 1.規(guī)模經(jīng)濟(jì)是指在技術(shù)水平和要素價(jià)格不變的條件下，當(dāng)所有要素都按同一比例變動(dòng)即生產(chǎn)規(guī)模變動(dòng)時(shí)所引起的產(chǎn)量變動(dòng)的狀態(tài)。（也稱規(guī)模收益，或規(guī)模報(bào)酬） 2.這種變動(dòng)有兩種情況： （1）規(guī)模經(jīng)濟(jì)，是指規(guī)模報(bào)酬遞增。 （2）規(guī)模不經(jīng)濟(jì)，是

54、指規(guī)模報(bào)酬遞減。190教書(shū)育人 3.規(guī)模經(jīng)濟(jì)的三個(gè)階段當(dāng)一個(gè)廠商持續(xù)地?cái)U(kuò)大其企業(yè)規(guī)模時(shí)，產(chǎn)出增加的幅度一般要經(jīng)歷三個(gè)階段： （1） 當(dāng)廠商最初擴(kuò)大規(guī)模時(shí)，產(chǎn)量增加的幅度大于規(guī)模擴(kuò)大的幅度，即產(chǎn)量增加的比例大于要素的增加比例。這是規(guī)模收益遞增的階段。 （2）之后，廠商繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，產(chǎn)量增加的幅度將等于規(guī)模擴(kuò)大的幅度，即產(chǎn)量增加的比例等于要素增加的比例。這是規(guī)模收益不變階段。 （3）再而后，廠商如果還繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，產(chǎn)量增加的幅度將會(huì)小于規(guī)模擴(kuò)大的幅度，即產(chǎn)量增加的比例小于要素的增加的比例。這是規(guī)模收益遞減階段。191教書(shū)育人 規(guī)模經(jīng)濟(jì)與不經(jīng)濟(jì)，都可以從內(nèi)因和外因這兩個(gè)方面，即用內(nèi)在經(jīng)濟(jì)和內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)

55、、外在經(jīng)濟(jì)和外在不經(jīng)濟(jì)來(lái)解釋。（二）、規(guī)模經(jīng)濟(jì)的原因192教書(shū)育人 內(nèi)在經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)廠商從自身規(guī)模擴(kuò)大中獲得遞增的規(guī)模收益。 引起內(nèi)在經(jīng)濟(jì)的原因主要有：（1）可以使用更加先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備；（2）可以實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)；（3）可以對(duì)資源實(shí)行綜合開(kāi)發(fā)利用；（4）可以提高管理水平；（5）可以獲得購(gòu)銷的各種優(yōu)惠條件；（6）可以容易獲得銀行貸款和投資者的信任。1、內(nèi)在經(jīng)濟(jì)193教書(shū)育人2、內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)廠商由于規(guī)模過(guò)大而引起的產(chǎn)量或收益的減少。引起內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)的原因主要有：（1）管理效率下降；（2）生產(chǎn)要素價(jià)格與銷售費(fèi)用的增加。194教書(shū)育人3、外在經(jīng)濟(jì)外在經(jīng)濟(jì)是指整個(gè)行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，給個(gè)別廠

56、商所帶來(lái)的產(chǎn)量與收益的增加。 引起外在經(jīng)濟(jì)的原因主要是：（1）可以設(shè)立專業(yè)技術(shù)學(xué)校，培養(yǎng)更好的人才；（2）可以通過(guò)共同機(jī)構(gòu)獲得更多的信息；（3）可以建立更方便的交通運(yùn)輸和通訊網(wǎng)絡(luò)。（4）可以在行業(yè)內(nèi)部實(shí)行更好的專業(yè)化協(xié)作，提高各個(gè)廠商的生產(chǎn)效率。195教書(shū)育人4、外在不經(jīng)濟(jì)外在不經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)行業(yè)規(guī)模過(guò)大使個(gè)別廠商產(chǎn)量與收益的減少。外在不經(jīng)濟(jì)的原因主要是：（1）競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致成本增加；（2）會(huì)加重環(huán)境污染；（3）會(huì)因交通緊張而承擔(dān)更高代價(jià)。 196教書(shū)育人（三）、適度規(guī)模 1.適度規(guī)模的含義 適度規(guī)模就是使各種要素的增加，即生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大正好使收益遞增達(dá)到最大。當(dāng)收益遞增達(dá)到最大時(shí)就不再增加生產(chǎn)要

57、素，并使這一規(guī)模維持下去。 2.適度規(guī)模的原則 盡可能使規(guī)模收益遞增，起碼應(yīng)使規(guī)模收益不變，避免規(guī)模收益遞減。197教書(shū)育人 3.確定適度規(guī)模時(shí)應(yīng)該考慮的主要因素 第一，本行業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，需要的投資量大，所用的設(shè)備復(fù)雜先進(jìn)的行業(yè)，適度規(guī)模也就大。相反，需要的投資少，所用的設(shè)備比較簡(jiǎn)單的行業(yè)，適度規(guī)模也小。 第二，市場(chǎng)條件。一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)市場(chǎng)需求量大，而且標(biāo)準(zhǔn)化程度高的產(chǎn)品的廠商，適度規(guī)模也就應(yīng)該大。相反，生產(chǎn)市場(chǎng)需求小，而且標(biāo)準(zhǔn)化程度低的產(chǎn)品的廠商，適度規(guī)模也應(yīng)該小。 第三，自然資源狀況。比如礦山儲(chǔ)藏量的大小，水力發(fā)電站的水資源的豐裕程度等。 第四, 其它條件。比如交通條件、能源供給

58、、政府政策等。198教書(shū)育人 1984年，馬勝利競(jìng)爭(zhēng)上崗，擔(dān)任石家莊市造紙廠長(zhǎng)，憑借較為出色的經(jīng)營(yíng)管理才干，將一個(gè)虧損企業(yè)變成了盈利企業(yè)。他在當(dāng)時(shí)采取的很多改革舉措為人所稱道。作為有成就的優(yōu)秀企業(yè)家，他的名聲迅速遠(yuǎn)揚(yáng)，成為當(dāng)時(shí)企業(yè)改革和企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的名聞遐邇的明星人物。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的初步成功和媒體的大肆宣揚(yáng)使馬勝利的胃口和目標(biāo)越來(lái)越大，后來(lái)竟在一年之內(nèi)先后承包全國(guó)9個(gè)省市的36家造紙企業(yè)（其中27家為虧損企業(yè)）。由于經(jīng)營(yíng)管理水平并沒(méi)有得到與企業(yè)規(guī)模擴(kuò)張相適應(yīng)的提高，管理上的混亂愈來(lái)愈嚴(yán)重，以致到后來(lái)在諸多方面出現(xiàn)了管理失控。企業(yè)規(guī)模大了，但合格的產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模并沒(méi)有相應(yīng)的擴(kuò)大。企業(yè)的平均生產(chǎn)成本迅速

59、上升。最后，企業(yè)走向全面的嚴(yán)重虧損，包括馬勝利起家的石家莊市造紙廠也不能幸免。馬勝利也在1994年最終退出經(jīng)營(yíng)管理的舞臺(tái)。 案例 馬勝利的失利 199教書(shū)育人案例“現(xiàn)代”啟示錄 現(xiàn)代集團(tuán)是韓國(guó)最大的財(cái)團(tuán)，其創(chuàng)始人、前董事長(zhǎng)鄭固永曾是韓國(guó)的首富，也是韓國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)傳奇人物。 現(xiàn)代集團(tuán)從建筑起家，后來(lái)發(fā)展為一個(gè)龐大復(fù)雜的企業(yè)王國(guó)，產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域涉及造船、機(jī)械、汽車、電子、建筑材料、纖維、石油化工等各個(gè)方面，總資產(chǎn)高達(dá)700億美元，1999年的銷售額為750億美元。最多時(shí)曾擁有79個(gè)子公司。其麾下的現(xiàn)代汽車公司是韓國(guó)最大的汽車制造企業(yè)，現(xiàn)代尾浦造船公司是韓國(guó)最大的造船企業(yè)，現(xiàn)代建設(shè)公司是韓國(guó)最大的建

60、筑企業(yè)。200教書(shū)育人 章魚(yú)爪式的擴(kuò)張帶來(lái)了嚴(yán)重的范圍不經(jīng)濟(jì)，管理有效半徑的延伸跟不上產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)張，產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張也帶來(lái)了越來(lái)越高的負(fù)債額，集團(tuán)負(fù)債額一度高達(dá)660億美元，為韓國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的五分之一強(qiáng)。2000年，債務(wù)危機(jī)終于全面爆發(fā)，集團(tuán)的收益無(wú)法償清銀行債務(wù)。在各方壓力下，現(xiàn)代集團(tuán)實(shí)行收縮肢解式的資產(chǎn)重組，許多公司從現(xiàn)代集團(tuán)中分離出來(lái)，如2000年9月1日，現(xiàn)代汽車公司正式獨(dú)立。 與現(xiàn)代一樣，韓國(guó)的大宇、三星等公司也是產(chǎn)業(yè)跨度太大，許多產(chǎn)品之間根本沒(méi)有生產(chǎn)、技術(shù)上的聯(lián)系，范圍不經(jīng)濟(jì)加上規(guī)模不經(jīng)濟(jì)使韓國(guó)的這些大公司在1997年的亞洲金融危機(jī)期間及后幾年遭到重創(chuàng)。 資料來(lái)源：龔克瑜：“現(xiàn)代”啟示