“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

1、莒縣招賢中心小學(xué)“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，根據(jù)各級(jí)各部門有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。一、活動(dòng)宗旨青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族振興的希望。青少年的成長(zhǎng)和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開展“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心，教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高

2、道德素質(zhì)。使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入廣大未成年人心中，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)的深入發(fā)展。二、活動(dòng)主題“做一個(gè)有道德的人”。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為確?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)”主題系列實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：宋宜秀副組長(zhǎng):厲曉峰張慶祥王瑞明王家華成員：教導(dǎo)處成員、各年級(jí)主任及各班主任四、活動(dòng)原則1、按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則；2、與“做一個(gè)有道德的人”相結(jié)合的原則；3、體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)的原則。五、活動(dòng)主要目的從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，動(dòng)員全校學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀

3、，弘揚(yáng)和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。六、活動(dòng)主要內(nèi)容1、加強(qiáng)未成年人待人接物及基本生活能力的培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)校繼續(xù)推行學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎實(shí)開展“學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”德育教育。促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求學(xué)生做到學(xué)會(huì)傾聽、勤于思考、敢于提問(wèn)等十條學(xué)習(xí)習(xí)慣；在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人等十條行為習(xí)慣。具體如下：待人接物要求：（1）、對(duì)待長(zhǎng)輩要謙恭有禮，多和長(zhǎng)輩交流、談心，虛心求教，積極進(jìn)取；不頂撞長(zhǎng)輩，孝敬父母；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友

4、愛；尊重服務(wù)人員，珍惜他們的勞動(dòng)成果。（2）在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候?qū)ψ约旱囊蟛环潘桑瑯淞⒄_的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高自己的自控能力。（3）提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，及時(shí)向老師、父母、長(zhǎng)輩請(qǐng)教，樹立良好的道德風(fēng)范。（4）學(xué)會(huì)接人待物，遇見客人行禮問(wèn)好，主動(dòng)讓路，退往一旁，讓客人先行。舉止行為：（1）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在道路、樓內(nèi)行走漫步輕聲、右側(cè)行走，不打鬧，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩；不購(gòu)買小商販的商品和不潔凈食品；不亂扔垃圾，不隨地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，見到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶；愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約水電。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。坐姿

5、端正，認(rèn)真聽講，記好筆記，遵守課堂紀(jì)律，獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊。（3）遵守社會(huì)公德。在教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。（4）不吸煙，不喝酒，不打架。談吐：（1）見到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間談吐文明，使用禮貌用語(yǔ)。不口吐污言穢語(yǔ)，不開過(guò)分玩笑，不給同學(xué)起綽號(hào)。（2）在公共場(chǎng)所，談吐文雅，音量適度，不打擾他人。生活自理能力：學(xué)會(huì)自己洗衣服、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜，幫助父母承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)有自理能力的人。2、開展美德少年星級(jí)評(píng)選每月根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)估制度，對(duì)各班實(shí)行量化評(píng)比，每月根據(jù)積分多少評(píng)出級(jí)部的二分之一的班級(jí)為習(xí)慣養(yǎng)成“陽(yáng)光班級(jí)”，學(xué)校統(tǒng)一為其張貼笑臉標(biāo)志。3、開展日行一善道德實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過(guò)程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。小學(xué)四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。4、組織開展“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)5、組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日，特別是即將到來(lái)的兒童節(jié)