2022春九年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀習題課件新人教版

1、課外古詩詞誦讀一、定風波蘇 軾文本背誦名句理解默寫自測三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。賞析：這三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就是無所謂風雨無所謂晴了。_理解默寫：1定風波中寫作者遇到突如其來的風雨，頂風沖雨，從容前行的句子是“ ， ？ ”。2定風波中描繪了這樣一個有趣而又充滿哲理的畫面“ ， ， ?！币贿吺橇锨痛猴L

2、，絲絲的冷意；一邊是山頭斜照，些些的暖意，在寫景中傳達出人生的哲理：寒冷中有溫暖，逆境中有希望，憂患中有喜悅。 竹杖芒鞋輕勝馬 “料峭春風吹酒醒 微冷 山頭斜照卻相迎 誰怕一蓑煙雨任平生二、臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游陳與義文本背誦名句理解默寫自測憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。古今多少事，漁唱起三更。賞析：這兩句大大地拓展了感慨的內(nèi)涵，使之超越了自身的經(jīng)歷和友情的范圍，而把目光轉(zhuǎn)向了歷史和人生，去作哲理性的思考。這兩句是說，古往今來的大事已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝了，只有把它們編成歌的漁夫，還在那半夜

3、三更里低聲歌唱。這是低沉的感嘆，軟弱的呻吟，無能為力的自我表白。_理解默寫：1臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游中把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達作者寂寞悲涼的心情的句子是“ ， ”。2臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游中作者以飽蘸著久歷艱難和劫后余生的血淚的筆觸，概括國家和個人的激劇變化的情況，寫下的感慨深沉的詩句是“ ， ”。古今多少事 漁唱起三更二十余年如一夢 此身雖在堪驚三、太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾文本背誦名句理解默寫自測一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？ 乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 賞析：展現(xiàn)了

4、作者奇特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。作者這里所說的擋住月光的“桂婆娑”，實際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢力，也包括了金人的勢力。_理解默寫：1太常引建康中秋夜為呂叔潛賦中表達作者因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁，也表達了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦的詩句是 “ ： ， ？”2太常引建康中秋夜為呂叔潛賦中作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，讓灑向人間的月光更多；形象、委婉地表達了作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念的詩句是“ ， ， ?！卑丫茊枈?被白發(fā) 欺人奈何 斫去桂婆娑 人道是 清光更多 四、浣溪沙納蘭性德文本背誦名句理解默寫自測身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城 賞析：以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風光側(cè)面圖。晚煙一抹，裊然升起，飄蕩于天際，營壘荒涼而蕭瑟；時至黃昏，落日半斜，沒于旗桿，而關(guān)城依舊。_理解默寫：