(上課用)親近自然-寫(xiě)景要抓住特征分析

1、寫(xiě)景在記敘文中的一般作用：1、交待故事背景。2、渲染環(huán)境氣氛。3、烘托人物心理。4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 寫(xiě)景要抓住特征親近自然一花一世界，一沙一天堂。 江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)1.了解人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)觀察自然、感悟自然的能力。2.能夠抓住景物特征寫(xiě)景,并通過(guò)對(duì)身邊景物的觀察提高自己的審美能力,陶冶性情,凈化靈魂。3.學(xué)習(xí)情景交融的寫(xiě)景方法,善于找準(zhǔn)景物與感情的契合點(diǎn)。重點(diǎn)：能夠抓住景物特征寫(xiě)景,并通過(guò)對(duì)身邊景物的觀察提高自己的審美能力,陶冶性情,凈化靈魂。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)情景交融的寫(xiě)景方法,善于找準(zhǔn)景物與感情的契合點(diǎn)。學(xué)一學(xué)：閱讀以下三個(gè)描寫(xiě)荷葉、荷花的文段,思考并回答問(wèn)題:這三段文字都寫(xiě)荷葉、荷花,但

2、有什么不同之處?為什么會(huì)有這樣的不同?那密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi),就像銅墻鐵壁一樣,粉色的荷花箭高高地挺出來(lái),是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。(白洋淀)那是滿地的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或婉轉(zhuǎn)地靠在水面,只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī),跳躍滿池。綠色,本來(lái)是生命的顏色,我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來(lái)了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了。 (西湖漫筆) 每天清晨經(jīng)過(guò)荷塘,總是能看到一池荷韻。從冬日的衰落到春日的綠意,繁盛、凋

3、零。一如人生的起落。當(dāng)風(fēng)起水皺,湖潤(rùn)雨清的日子,清荷亭亭,綠裙裾上青意滾滾,水生秀色,抑或刀風(fēng)烈日,如丹青杰作的風(fēng)荷依舊清色冰姿,氣宇凌仙。年年荷花都能從絲毫不見(jiàn)生機(jī)的枯萎中復(fù)生,而我的老師卻不能了。那一個(gè)年輕的身影走進(jìn)了翩翩的荷葉間,稍不留意便無(wú)跡可尋,只余下清香裊裊。 (又是清荷盛開(kāi)時(shí))這三段文字都寫(xiě)荷葉、荷花,但有什么不同之處?為什么會(huì)有這樣的不同?自我核對(duì) (1)第段描寫(xiě),作者把荷葉比作銅墻鐵壁,把高高挺立的荷花箭比作監(jiān)視白洋淀的哨兵,帶有鮮明的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的色彩。 (2)第段描寫(xiě),作者著重描寫(xiě)從春天到初夏時(shí)荷葉的勃勃生機(jī)。 (3)第段描寫(xiě),作者突出風(fēng)荷依舊,清色冰資,氣宇凌仙,實(shí)際上是借

4、物喻人,以此來(lái)懷念恩師。 之所以會(huì)有這些不同,是由文章所要表現(xiàn)的主旨和作者的寫(xiě)作目的決定的。議一議：1.什么是景物特征呢?怎樣抓住特征描寫(xiě)景物?請(qǐng)舉例說(shuō)明?！九c你交流】所謂景物特征,就是某處景物的形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等區(qū)別于其他景物的地方。也就是一處景物所獨(dú)有,他處景物不會(huì)有或者不會(huì)全然相似的特點(diǎn)。景物的地域、時(shí)令特征,加上物種的差別,這三者共同構(gòu)成了景物本身的特征,是景物描寫(xiě)首先要抓住的對(duì)象。景物還具有感情特征,這是因?yàn)榫拔飼?huì)因人的主觀感情色彩而不同。同樣的景物,在不同人眼里會(huì)有不同的反映;即使在同一個(gè)人眼里,心情不同,反映也截然不同。 怎樣抓住特征描寫(xiě)景物?請(qǐng)舉例說(shuō)明?！九c你交流】(1)

5、要展現(xiàn)景物的自然特性。事物的自然屬性有多個(gè)方面。有視覺(jué)上的,如“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”;有聽(tīng)覺(jué)上的,如“風(fēng)輕悄悄的”;有觸覺(jué)上的;有質(zhì)地上的;等等。景物的特性還會(huì)隨環(huán)境時(shí)間的變化而變化,河水有漲落,草木有榮枯,天空陰晴不定。要學(xué)會(huì)抓住事物不同情境下多個(gè)方面的特征。 (2)要展現(xiàn)景物的情感特性。觀賞景物,自覺(jué)不自覺(jué)都會(huì)打上觀賞者的情感烙印。觀賞者的情感不同,眼中的景物就不同。比如人生得意、事業(yè)順利、心情舒暢時(shí)和失落傷感、孤獨(dú)寂寞、憂愁悲痛時(shí),聽(tīng)到麻雀的叫聲就會(huì)感覺(jué)不一樣。林黛玉見(jiàn)了落花,感受到的是“紅銷香斷”,寂寞無(wú)人憐,此時(shí)“落花”就被打上了她寄人籬下、孤獨(dú)凄涼的心境的烙印,正所謂“傷心人看

6、春色”;杜甫在感慨萬(wàn)千時(shí)見(jiàn)了春花,說(shuō)“感時(shí)花濺淚”,花也悲傷流淚;愁苦的李清照,更覺(jué)“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。講一講：在景物描寫(xiě)中,如何進(jìn)行情感抒發(fā)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。【與你交流】(1)融情入景。即在抓住特征、展示景物細(xì)節(jié)的過(guò)程中,通過(guò)感情色彩分明的詞語(yǔ)以及各種修辭手法來(lái)體現(xiàn)作者的情感,謂之“融情入景”。例如:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的?！?(2)借景抒情。即在景物描寫(xiě)之后,集中抒發(fā)感情,謂之“借景抒情”。白楊禮贊先描繪了黃土高原上的白楊樹(shù)及其生長(zhǎng)環(huán)境,然后指出“這是西北一

7、種極普通的樹(shù),然而又是極不平凡的一種樹(shù)”,緊接著禮贊其不平凡之處,這就是借景抒情。練一練：以課文故都的秋為例,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)景時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題?！九c你交流】(1)選取的景物要切合情感的表達(dá)。故都的秋的開(kāi)頭,作者開(kāi)篇點(diǎn)題,明確提出自己飽嘗到的“故都的秋味”是“清”“靜”“悲涼”,于是,從第3段開(kāi)始,在“秋晨靜觀”“秋槐落幕”“衰蟬悲唱”“閑人論雨”“秋果奇景”這幾幅畫(huà)面中,作者精心選取了切合“清”“靜”“悲涼”意味的景物,并對(duì)這些景物的特點(diǎn)進(jìn)行了精心的描寫(xiě)。(2)從多個(gè)角度去觀察,寫(xiě)出景物不同方面的特點(diǎn)。故都的秋在寫(xiě)景中充分調(diào)動(dòng)了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)等各種感官來(lái)感受故都的秋,使寫(xiě)景狀物有聲有色,有動(dòng)有靜,形

8、神兼?zhèn)?細(xì)膩溫婉。如在“靜觀秋晨”的畫(huà)面中,作者寫(xiě)了視覺(jué)形象:碧綠的天色、一絲一絲漏下來(lái)的日光、破壁腰中的像喇叭似的牽?；ā?xiě)了聽(tīng)覺(jué)形象:青天下馴鴿的飛聲。在“槐樹(shù)落蕊”畫(huà)面中寫(xiě)了觸覺(jué)形象:只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。綜觀全文,文章從顏色、形狀、聲音、氣味、觸感和味道等多個(gè)角度刻畫(huà)故都的秋,從而使寫(xiě)景具體細(xì)膩,栩栩如生。(3)描寫(xiě)之中融入自己獨(dú)特的感受。如故都的秋第3段,作者在觀察之中也寫(xiě)了觀景、賞景的心態(tài)和動(dòng)作,如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”透露出悠閑、愜意。又如“秋槐落蕊”中,寫(xiě)道“灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋”,作者說(shuō)“看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩,又覺(jué)得清閑,潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞”。這樣,作者

9、不僅給了我們視覺(jué)的美感,更給了我們心靈的享受,而且賦予了文章厚度和深度。鑒賞例文請(qǐng)同學(xué)們賞析一下，分析這些景物描寫(xiě)美在何處？寫(xiě)的好，好在哪里？ 例1“秋天的陰山，像一座青銅的屏風(fēng)安放在它們(指包頭和呼和浩特) 的北邊，從陰山高處拖下來(lái)的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽(yáng)光?！?翦伯贊內(nèi)蒙訪古 （比喻、擬人) 例2“桃林前面，有老百姓種的蕎麥，也有大麻和玉米這一類高稈植物。蕎麥正當(dāng)開(kāi)花，遠(yuǎn)望去就像一張粉紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風(fēng)，靠著地毯的邊緣。太陽(yáng)光從樹(shù)葉的空隙落下來(lái)，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽(tīng)得有草蟲(chóng)在叫，帶住在林邊樹(shù)上的馬兒伸長(zhǎng)了脖子就樹(shù)干搔癢，也許是樂(lè)了，

10、便長(zhǎng)嘶起來(lái)?！?茅盾風(fēng)景談 （比喻、白描)3.請(qǐng)從“寫(xiě)景要抓住特征”的角度對(duì)下面的短文進(jìn)行賞析。夏 荷 之 韻 包建國(guó) 清晨的荷,經(jīng)過(guò)夜露的沐浴,水靈靈的,清香四溢,晶亮閃光,宛如貴妃出浴,楚楚動(dòng)人。蜻蜓立在花蕊上,露珠在荷葉上跳躍著,青蛙歡快地在葉下漫游。淡淡的霧氣時(shí)隱時(shí)現(xiàn),朦朦朧朧,好一幅荷花仙境圖。 雨中的荷,綠波翻騰,紅裳飛衣,雨擊聲聲,碧碗輕搖,銀珠戲跳,發(fā)出玉珠落盤(pán)的脆音。那荷花苗條嬌美的身姿,真像柔情似水的少女,挺著充滿青春活力的胸脯,佇立在風(fēng)雨中,展開(kāi)又甜又媚的笑靨,倒別有一番“一雨池塘水面中,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲”的意境。 月下的荷,在皎潔的月光清輝

11、的撫摸下,荷葉和花兒融合成一個(gè)輪廓,花瓣如蟬翼薄薄的,仿佛是夢(mèng)的翅膀。花蕊含羞地閉上了眼睛,聆聽(tīng)著天籟之音。微風(fēng)輕輕拂過(guò),圓圓的荷葉在湖里激起一圈圈漣漪,似一朵朵翠綠的花跳躍著,“清影嬌荷倚舞月華”。月光如水,荷的風(fēng)姿是夢(mèng)的天使。賞荷是一種意境,唱荷也是一種意境,寫(xiě)荷更是一種意境。揮毫潑墨,酣暢淋漓。紙上的荷漸漸地醒了過(guò)來(lái),便有了輕輕搖曳 (選自新民晚報(bào))作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,以細(xì)膩優(yōu)美的筆觸,運(yùn)用了多種修辭手法,刻畫(huà)了荷在不同情境下的曼妙姿態(tài),從清晨、雨中、月下等不同角度展現(xiàn)出“夏荷之韻”:清晨,清香四溢,晶亮閃光,楚楚動(dòng)人,宛如貴妃出浴;雨中,綠波翻騰,紅裳飛衣,銀珠戲跳,恍若玉珠落盤(pán);

12、月下,清輝如水,花瓣如翼,花蕊含羞,嬌荷輕舞,仿佛夢(mèng)的天使。文中的景物描寫(xiě),形象鮮明,特征突出,富有詩(shī)情畫(huà)意,令人心醉神迷。 春姑娘 春姑娘乘著春風(fēng)，踏著輕盈的腳步，來(lái)到了人間。 春姑娘揮揮魔術(shù)棒。 草地上的小草像大力士一樣鉆出土地，探出頭來(lái)，驚奇地看著這個(gè)美妙的世界。河邊的柳樹(shù)披著綠長(zhǎng)發(fā)，靜靜地欣賞著自己美麗的影子。山坡上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，努力地瘋長(zhǎng)著 。 花園里雪白的梨花、粉紅的桃花、緋紅的杏花競(jìng)相開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，美不勝收。 春姑娘揮揮魔術(shù)棒。 朋友們?nèi)齻€(gè)一群，兩人一伙，來(lái)到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏?！昂?、“蜻蜓”、“毛毛蟲(chóng)”在天空中忽而向上，忽而向下，歡快地舞動(dòng)著。 春姑娘揮揮魔術(shù)棒。 大地呈現(xiàn)出

13、一片欣欣向榮的景象。 點(diǎn)評(píng)：文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹(shù)和風(fēng)箏等景物展開(kāi)描寫(xiě)，語(yǔ)言優(yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。 美麗的微山湖，我的家鄉(xiāng) “西邊的太陽(yáng)快要落山了，微山湖上靜悄悄，彈起我心愛(ài)的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠?！贝藭r(shí)，我的耳邊又響起了那首傳唱久遠(yuǎn)的旋律。微山湖，那是生我養(yǎng)我的地方，是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。 詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)這樣一句話:“到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！笔堑模以?jīng)向往的如詩(shī)如畫(huà)的桂林山水，向往金碧輝煌的北京紫禁城，向往白雪皚皚的大興安嶺，向往云霧飄渺的巫山神女峰，風(fēng)景總在遠(yuǎn)方。 微山湖，山水相依，景色秀麗，自然風(fēng)光、人文景觀

14、于一體。 微山湖鑲嵌在廣袤的華北平原上，京杭古 縱貫全湖南北。湖濱東依山巒，西接平原，南連蘇北富庶之地，北靠孔孟圣賢之鄉(xiāng)。微山島、湖上漁村、南陽(yáng)古鎮(zhèn)、梁祝古墓、伏羲陵、六合泉、鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園如顆顆珍珠灑在湖內(nèi)，異彩紛呈，美不勝收。 美麗的微山湖是一首歌，一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，漁舟唱晚，雁叫笛鳴。 美麗的微山湖，我的家鄉(xiāng)，她一年四季總是那么風(fēng)姿綽約，美麗動(dòng)人。 微山湖的魚(yú)，種類多，味道美，做法獨(dú)特，微山湖漁館開(kāi)遍全國(guó)，微山湖的四鼻孔大鯉魚(yú)曾經(jīng)作為貢品得到乾隆皇帝的稱贊。這里還盛產(chǎn)松花蛋、蓮子、菱米、芡實(shí)等?！叭粘龆方稹钡恼f(shuō)法確實(shí)不虛。 如果你有幸到漁鄉(xiāng)，可隨漁家織網(wǎng)、采蓮、摘菱、捕魚(yú)。登陸湖島，可

15、到水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)品味蓮藕菱角，湖味食鮮。當(dāng)一回鐵道游擊隊(duì)員，聽(tīng)漁鄉(xiāng)傳奇故事；做一天微山湖人，洗人間一世凡塵 。 美麗的微山湖又像一位慈祥的母親，用自己清甜的乳汁滋潤(rùn)著大地，養(yǎng)育著她的兒女們。如今，在改革開(kāi)放的大潮中，家鄉(xiāng)人民干事創(chuàng)業(yè)，開(kāi)發(fā)湖區(qū)，家鄉(xiāng)正變得越來(lái)越美麗，人們生活變得越來(lái)越美好。當(dāng)你漫步在街上，你可以看到一棟棟高樓拔地而起，私家車(chē)在寬闊的馬路上奔馳。笑意寫(xiě)在每個(gè)人的臉上，每個(gè)人都在為幸福生活忙碌，一座富饒美麗的湖濱旅游城市正在崛起。 美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，家鄉(xiāng)人。遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，才知道，家鄉(xiāng)的山山水水早已定格成心中最美的風(fēng)景 。 感悟大自然 最美莫過(guò)于大自然。我喜歡沖出幽谷的小溪，因?yàn)樗牟?/p>

16、懈、它的執(zhí)著；我喜歡搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，因?yàn)樗挠赂摇⑺某C??；我喜歡點(diǎn)綴大地的小草，因?yàn)樗臒o(wú)憂、它的瀟灑 我發(fā)現(xiàn)了和風(fēng)細(xì)雨的柔美。微風(fēng)拂過(guò)，小雨便斜斜地輕揚(yáng)，悄然復(fù)蘇的萬(wàn)物籠上一層朦朧的輕紗。雨帶來(lái)了空氣清新的氣息有些像薄荷的清香，濃郁時(shí)，竟發(fā)出泥土的氣息，畢竟是春天了啊。雨，更是女性。她在人們的傘上、屋頂上、草木的綠葉上、花瓣上，跳起了輕盈的舞蹈，重復(fù)輕訴水的柔情。當(dāng)溫馨的和風(fēng)輕柔地?fù)嶂橗?，?dāng)毛絨的細(xì)雨親昵地舔著大地，我喜歡置身于迷蒙的煙霏里，讓斜斜密密的雨絲似無(wú)聲又有聲輕悄悄地把我的心兒織綠?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”，就是這樣的境界吧？ 我發(fā)現(xiàn)了明月之夜的優(yōu)美。當(dāng)皎潔的明月在蒼

17、穹高高懸掛，當(dāng)清涼的銀輝向大地靜靜地潑撒，我喜歡走進(jìn)安詳?shù)囊梗瑑A聽(tīng)明月與清風(fēng)的低吟，任思想的野馬在過(guò)去與未來(lái)縱情地馳騁。我想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”的低吟，想到杜甫“露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的嘆惋，想到蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的豪放，想到席慕容“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起”的感慨呵，永恒的明月，永恒的鄉(xiāng)愁。 我暢想冬天下雪的美景?，F(xiàn)在下雪的日子可真少啊，遙想童年時(shí)候，當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花似輕盈的白蝶翩翩飛舞，當(dāng)冰清玉潔的絲緞鋪天蓋地覆蓋萬(wàn)物，我喜歡徜徉在那銀白世界，貪婪地閱讀春姑娘寄給人間洋洋灑灑的片片來(lái)信。而現(xiàn)在，我只能在“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)桃花開(kāi)”的詩(shī)句

18、中去想象，只能在“燕山雪花大如席”的描寫(xiě)中去驚奇，在“紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙”的虛擬中去滿足。 我喜歡大自然，喜歡親近大自然，那和煦的陽(yáng)光給了我們多少溫暖，那悠閑的白云給了我們多少遐想，那花香盈盈的芳草地留下我們多少足跡那沉穩(wěn)的山，那靈動(dòng)的水，那片片樹(shù)林，那自由的小鳥(niǎo)，那活潑的魚(yú)兒生生不息的大自然，容納一切的大自然。 朋友，我喜歡拉著你的手，一起走進(jìn)這美麗的大自然。 在這個(gè)不尋常的春天里 瞄了一冬，看夠了鉛灰的天，銀白的雪，枯黃的葉，心里充滿了幻想，春天該是怎樣的？ 終于，迎春飄香了，柳芽泛綠了，雁群北飛了，我卸去沉重的冬裝，欣然踏出戶外，循著春的足跡一路走下去 今年的春天，我覺(jué)得是個(gè)生平以來(lái)

19、最美的春天。人們都說(shuō)“江南美”可我到江蘇已有三年多了，總沒(méi)有“江南美”的感覺(jué)。只知道那里看不到群山連綿，看不到綠樹(shù)成陰，看不到流水潺潺。但是，在我心目中，今年的春天特不尋常。是??！可能是太思念家鄉(xiāng)了，把它當(dāng)作了家鄉(xiāng)的春天，也可能留戀這個(gè)地方。在這里已經(jīng)生活了整整三年，在這三年里，我漸漸成熟，漸漸了解了江蘇人民的風(fēng)俗，感受到了他們真執(zhí)的友情。召集要回自己土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)了，我心里才涌起一片激情。 我想快回老家了，到外面看看想想有沒(méi)有值得留戀的地方。上一年，我和同學(xué)到城外的一個(gè)湖去金魚(yú)。這個(gè)湖叫“天泉湖”聽(tīng)說(shuō)這湖隱藏了不少驚人的故事。我同學(xué)陪我去金魚(yú)之后，她去南京了，我很想念她，于是重新漫步“天泉湖

20、”。 春天的天泉湖，真是說(shuō)不出的迷人。湖邊，嫵媚多姿的垂柳飄起嫩綠的長(zhǎng)發(fā)翩翩起舞，輕輕地從我眉頭拂過(guò)。它們盡情地舞著，好像在炫耀春天對(duì)它們的撫愛(ài)。小草這時(shí)也晃動(dòng)著纖細(xì)的胳膊，好像在向春天問(wèn)候。野花開(kāi)得很美，一簇簇、一叢叢，一陣風(fēng)吹來(lái)，花同、兒在綠葉中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像是調(diào)皮的小姑娘在眨著眼睛。 天邊，翻飛著幾只漂亮的風(fēng)箏，草坪上奔跑著幾個(gè)放風(fēng)箏的孩童，紅紅的小臉迎著初升的春陽(yáng)。他們告訴我：“你看，春是藍(lán)色的，藍(lán)色的春屬于我們！”抬頭看時(shí)，真的，春是藍(lán)色的。純藍(lán)的天空中飄著朵朵藍(lán)白色的祥云，恍惚間，那祥云已把你托起，升騰，飄然飛入一個(gè)廣闊無(wú)邊的天上人間 微風(fēng)梳理著我蓬亂的頭發(fā)，細(xì)雨滋潤(rùn)著我干渴的心田，我忽然頓悟：江南的春是美麗的，美的就美的在她的多姿多彩。但是，慵懶的人是永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略到這樣的美，如果你勇于投入春的懷抱，用心地去愛(ài)春，惜春，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：遐想不再縹緲，靈魂逐漸豐滿，春才有了澎湃如潮的活力與生氣。 充分運(yùn)用多種修辭手法和表現(xiàn)手法寫(xiě)景常用的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)比、借代、襯托等。寫(xiě)景常用的表現(xiàn)手法：寓情于景、借景抒情、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實(shí)結(jié)合、側(cè)面描寫(xiě)、直接抒情、間接抒情等。寫(xiě)景融入感情寫(xiě)景要運(yùn)