大班語言公開課活動方案匯總五篇

1、大班語言公開課活動方案匯總五篇大班語言公開課活動方案1活動目標：1、能正確的說出各國國旗的名字。2、能用語言完整地描述國旗、國徽的特征?；顒訙蕚洌?、各國國旗張貼在教室的墻壁上2、有過觀察國旗的經驗。3、講臺一個活動過程：1、情景創(chuàng)設：介紹教室中有個圓臺是給小博們準備的講臺，告訴兒童今天我們要進行一個小博士論壇，請每一個兒童準備好自己的資料，邊講邊展示圖片。2、一個兒童講述的過程中教師將重點提出，換成問題問其他兒童。3、將講述過的資料貼出。4、請其他兒童向小博士提問，能夠提出他所介紹的這個國家的有關問題。5、請兒童評出講的很精彩的小博士三個。6、教師對收集的資料的重點內容提出進行講述。大班語言

2、公開課活動方案2活動目標：1、理解故事水娃娃漫游記，知道水的不同存在狀態(tài)。2、會用自己的方式記錄水娃娃漫游時變化的順序?；顒訙蕚洌?、冰塊、紙杯、筆、紙。2、材料操作包水娃娃漫游記人手一份。3、童易軟件-天氣與自然想象一-小水滴旅行記活動過程：一、聽故事水娃娃漫游記1、教師介紹故事名稱（見P.60）。談論：什么是漫游？2、安靜地聽教師朗誦故事（見操作材料包；水娃娃漫游；），邊聽邊想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來。3、教師輕聲重復故事以提示幼兒，注意不打擾己有想法的幼兒。二、介紹、談論1、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了。2、比較各自釆用的不同的記錄方式。3、將一些片段的記錄

3、按照水娃娃漫游的順序加以排列。4、談論：水娃娃的漫游經過哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什么會不斷地改變自己的模樣？三、水的小游戲1、瀑布（幾個紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成；瀑布；）o2、噴泉（在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出，形成；噴泉;）03、玩冰塊。4、說說自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)?；顒友由欤簩⒁陨嫌螒騼热莘旁趨^(qū)域活動中，給予幼兒充分的時間和空間玩，讓他們在玩中不斷獲得新的發(fā)現(xiàn)。大班語言公開課活動方案3活動目標：知道風對人們既有好處，又有害處。知道什么是“心愿”，學會表達自己的心愿。活動準備：故事內容;故事內容圖片;關于風的利用的一些圖片活動過程：一、導入T：

4、你們知道什么是心愿嗎？你有什么心愿？T：風娃娃也有個心愿，你們想知道嗎?請你仔細的聽一聽這個故事。（傾聽故事至“大家都不喜歡你了）二、根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解故事內容。欣賞故事第一段T：風娃娃的心愿是什么?（幫助朋友做好事）T：風娃娃幫助了誰?它做了些什么好事？T：小朋友對風娃娃說了些什么？T：大家為什么都感謝它？欣賞故事第二段T：現(xiàn)在小朋友為什么都不喜歡風娃娃了？T：它闖了什么禍？T：誰愿意幫風娃娃出出點子的，讓大家喜歡風娃娃？欣賞故事最后一段T：小朋友為什么喜歡風娃娃了？T：那么你喜歡風娃娃嗎？三、引導幼兒討論：T：你喜歡風娃娃幫你做什么事?（帆船靠風力航行、電風扇的風使人涼快、電吹

5、風吹出的風使頭發(fā)很快變干等）T：你不喜歡風娃娃做什么事？四：找別人的優(yōu)點T：風娃娃和我們小朋友一樣，有優(yōu)點有缺點，我們找到了風娃娃的很多的優(yōu)點，希望大家以后多看到別人的優(yōu)點。T：請你說一說小朋友的優(yōu)點整個活動分為四個部分：談話“心愿導入;欣賞故事;利用生活經驗講述風和人類的關系;尋找別人的優(yōu)點.大班語言公開課活動方案4一、活動目標：1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。二、活動準備：1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期

6、主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。三、活動過程：1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？2、了解成長過程。師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看?。?）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。）（2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領？圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領?（一歲寶寶會坐、會爬

7、、學走路T）圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領?（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。）3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領。（1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領。師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友能夠拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和

8、客人老師也說一說吧！、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領！4、展示現(xiàn)階段所學會的本領。、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)、請個別幼兒上臺展示自己的本領。師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領??？5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。師：開學時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上

9、貼上相對應的貼紙，若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向,爭取不斷的進步。大班語言公開課活動方案5活動目的：1、享受聽故事的樂趣。2、認識自己的成長過程。3、能創(chuàng)編動作。4、認讀“我長大了?！被顒訙蕚洌簨雰汉统扇说囊路舾伞⒃~句卡”我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料?；顒舆^程：1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。2、出示變變變長大了，講述故事衣服變小了。故事：衣服變小了？今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的

10、生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊?，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，僅僅你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，能夠請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞?？偨Y分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情?；顒咏ㄗh：1、結合本活動的進行