《我來當(dāng)導(dǎo)演》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、我來當(dāng)導(dǎo)演教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握PowerPoint演示文稿自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法，能調(diào)整自定義動(dòng)畫的順序、對(duì)象的疊放次序、動(dòng)畫的播放順序和開始方式。過程與方法：通過直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和評(píng)價(jià)的影響，使學(xué)生熟練掌握設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)他作品正確的評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自定義動(dòng)畫效果設(shè)置的方法，調(diào)整自定義動(dòng)畫的播放順序和開始方式。難點(diǎn)：掌握調(diào)整對(duì)象疊放次序的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、教學(xué)所需素材教學(xué)進(jìn)程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路激趣導(dǎo)入講授新課教師：為學(xué)生展示他們熟悉的人物圖片（幾位著名導(dǎo)演），讓學(xué)生說出他們的

2、名字？他們是做什么的？你們想做導(dǎo)演嗎？學(xué)生：很快說出人物名字，都是導(dǎo)演，學(xué)生們都想當(dāng)導(dǎo)演羸勢(shì)導(dǎo)出本課主題：我來當(dāng)導(dǎo)演教師：展示幻燈片動(dòng)畫，讓學(xué)生們欣賞。欣賞完，讓學(xué)生說出喜歡哪部分內(nèi)容。學(xué)生答：喜歡太陽(yáng)升起和小鳥飛。教師：本課新知識(shí)，并講解一、設(shè)置自定義動(dòng)畫具體操作：1、選中幻燈片中小鳥對(duì)象，單擊“幻燈片放映”-“自定義動(dòng)畫”命令。2、在彈出的“自定義動(dòng)畫任務(wù)窗格中為小鳥添加自定義動(dòng)畫效果。3、右擊任務(wù)窗格中的“組合6”，選擇“效果選項(xiàng)”，進(jìn)一步設(shè)置動(dòng)畫效果。此處，同時(shí)也為太陽(yáng)形添加動(dòng)畫效果4、單擊任務(wù)窗格下方的播放按鈕，預(yù)覽效果。學(xué)生：練一練教師：對(duì)操作有困難的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)教師設(shè)置任務(wù)：讓學(xué)

3、生觀察自己設(shè)置的動(dòng)畫，并結(jié)合生活實(shí)際，找出與兩處有問題的地方，并解決問題。問題一：太陽(yáng)在建筑物的前方升起。問題二：小鳥應(yīng)在太陽(yáng)升起后飛翔。學(xué)生見到自己熟悉的幾位導(dǎo)演圖片，興趣被調(diào)動(dòng)起來。通過作品欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望通過操作讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)畫有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。通過出現(xiàn)問題、解決問題，在解決問題中掌握綜合練習(xí)分享收獲及教師總結(jié)學(xué)生：能找到兩處問題。如何解決問題：教師讓學(xué)生自主探究或小組討論。問題一是本課知識(shí)點(diǎn)：二、調(diào)整對(duì)象的疊放次序操作方法：1、先選中自選圖形“太陽(yáng)形”。2、單擊繪圖工具欄【繪圖】-【疊放次序】，再進(jìn)行選擇。問題二是本課知識(shí)點(diǎn)：三、調(diào)整動(dòng)畫的播放順序操作方法：在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗

4、格中，調(diào)整動(dòng)畫的播放順序。學(xué)生：經(jīng)過自主探究或小組合作解決問題。教師：由學(xué)生講解，演示。目的讓學(xué)生都能學(xué)會(huì)并熟練操作。教師設(shè)置問題：如何讓太陽(yáng)和小鳥自動(dòng)播放呢。本課的第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：四、調(diào)整動(dòng)畫的開始方式讓學(xué)生自主探究，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)問題很簡(jiǎn)單：在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，調(diào)整動(dòng)畫的開始方式。學(xué)生：?jiǎn)栴}解決教師：對(duì)個(gè)別有困難的小組及個(gè)人必須及時(shí)予以幫助、指導(dǎo)，促使其掌握。把學(xué)生按行分為五組，每組8名隊(duì)員，讓他們以春、秋、星空、草原，小鳥飛為主題，進(jìn)行創(chuàng)作，做一次導(dǎo)演。創(chuàng)作過程中，能夠每人單獨(dú)創(chuàng)作，也能夠小組做一個(gè)作品。之后挑選出好的作品進(jìn)行展示，并說明創(chuàng)作思路及方法，進(jìn)行作品PKO選出獲勝作品，由獲勝組同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。教師：對(duì)個(gè)別有困難的小組及個(gè)人必須及時(shí)予以幫助、指導(dǎo)，保證作品順利完成。請(qǐng)學(xué)生分享他們的收獲，總結(jié)出本課的重難點(diǎn)，教師做出有意義的評(píng)價(jià)。知識(shí)。讓學(xué)生通過探究、自主學(xué)習(xí)去掌握，培養(yǎng)學(xué)生的一種自學(xué)能力，也加深其操作印象。通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練使用本課所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，發(fā)揮他們的想象力。通過作品展示、比較，教師要對(duì)