英語輔導(dǎo)私人訂制一對(duì)一輔導(dǎo)方案

1、Xx教育私人訂制一對(duì)一輔導(dǎo)方案日期：_2。20年_7_月_28=日學(xué)員姓名：AA年級(jí)：高二總課時(shí)數(shù)：15任課教師：陳老師輔導(dǎo)科目：英語輔導(dǎo)時(shí)間：16：3018：00學(xué)生的基本情況優(yōu)點(diǎn)不足1.上課注意力不是很集中，容易走神。2.在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，語法的基礎(chǔ)知識(shí)存在缺陷，而1.AA同學(xué)是一個(gè)思想獨(dú)立，對(duì)自己要求嚴(yán)格的且知識(shí)較為零散，沒有系統(tǒng)化.女生，性格外向，上進(jìn)心強(qiáng)，對(duì)自己當(dāng)前的學(xué)3.對(duì)英語語法的掌握往往停留于簡(jiǎn)單的識(shí)記，習(xí)有明確的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的體系性不夠完整，沒有進(jìn)行歸納總結(jié)的2.英語學(xué)習(xí)有沖勁，學(xué)習(xí)有潛力，發(fā)展空間匕做習(xí)慣。大。4.英語詞匯量較少,不愛記單詞。直接導(dǎo)致了3.上課上做認(rèn)真，積極好學(xué)，

2、能配合老師教學(xué)，在考試中，因?yàn)樵~匯量不足，在詞匯部分，完接受能力比較強(qiáng)，并且能夠獨(dú)立思考出老師給形填空以及閱讀理解甚至作文上面的失分現(xiàn)出的問題。象。4.能夠在課堂上對(duì)不懂的問題能及時(shí)和老師溝5.閱讀方面，對(duì)信息的提取和概括能力較為欠通，是一個(gè)求知欲望比較強(qiáng)烈的學(xué)生。缺，沒有對(duì)于題目背后的意思進(jìn)行深入地挖掘.5.對(duì)于老師布置的作業(yè)和彳瑋能認(rèn)真完成，并且6.作文方面，語言表達(dá)較為通順,但是立意不夠能主動(dòng)提出對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行多加練習(xí)。深刻,形容詞和副詞，連詞和復(fù)合句在作文中不經(jīng)常使用，沒有岀彩點(diǎn)。7.學(xué)習(xí)上有些急功近利，匕做浮躁，在做題出表現(xiàn)為粗心。學(xué)生知識(shí)掌握情況調(diào)查序知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注1詞

3、匯和詞組薄弱掌握的量少，熟練程度不夠2介詞薄弱介詞的固定搭配*3情態(tài)動(dòng)詞一般Should,would,shall等的特殊用法，need,dare等半情態(tài)動(dòng)詞用法4動(dòng)詞時(shí)態(tài)一般各時(shí)態(tài)的基本用法和特殊用法*5動(dòng)詞語態(tài)一般主動(dòng)表被動(dòng)情況6動(dòng)名詞和分詞薄弱7非謂語動(dòng)詞之間的區(qū)別和對(duì)比薄弱8完形一般速度慢，詞匯量固定搭配不熟。9閱讀薄弱速度慢,方法技巧有欠缺。害怕文章中的長(zhǎng)句子，對(duì)一些需要表達(dá)觀點(diǎn)和看法的概括性總結(jié)題,不能準(zhǔn)確把握作者意圖。10作文一般句子結(jié)構(gòu)單一，沒有亮點(diǎn)。容易犯語法錯(cuò)誤。不能將所學(xué)的復(fù)合句和詞熟練的使用到寫作中輔導(dǎo)計(jì)劃表序輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)教學(xué)時(shí)間備注1閱讀理解技巧訓(xùn)練4每周三次重點(diǎn)在

4、培養(yǎng)學(xué)生從文章中獲取信息，歸納總結(jié)的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。同時(shí)會(huì)針對(duì)學(xué)生害怕長(zhǎng)句的特點(diǎn),培養(yǎng)對(duì)閱讀中的長(zhǎng)句進(jìn)行分析的能力。2十選九技巧訓(xùn)練和詞意辨析3每周三次技巧的訓(xùn)練和詞匯（一詞多意）的積累。3完形填空技巧訓(xùn)練和詞匯詞組2每周三次4詞的用法和辨析專項(xiàng)練習(xí)2每周三次一些意義相近但用法不同的詞的比較5動(dòng)詞詞組2每周三次高考一些常見的動(dòng)詞固定搭配的講解6作文和寫作技巧2每周三次預(yù)期目標(biāo)通過上課，給AA同學(xué)將高中語法的重點(diǎn)過一遍，讓模糊點(diǎn)更加清晰，準(zhǔn)備把握語法概念,建立一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰的語法框架，打好英語的基礎(chǔ)。結(jié)合AA同學(xué)自身的知識(shí)薄弱點(diǎn)和考試要求，將一些難點(diǎn)，易混淆點(diǎn),考試易錯(cuò)點(diǎn)講解清楚。另

5、外在上課的時(shí)候會(huì)滲透一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和探討，讓AA同學(xué)掌握學(xué)習(xí)的訣竅，輕松有效的學(xué)習(xí)。糾正佳麗做題時(shí)浮躁的心態(tài)，培養(yǎng)仔細(xì)審題，認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。因AA同學(xué)即將面臨高考,會(huì)針對(duì)高考題型對(duì)AA同學(xué)進(jìn)行技巧和方法的訓(xùn)練。學(xué)科教師建議（一）建議1、非常欣賞AA同學(xué)在學(xué)習(xí)上的沖勁，但羅馬非一日而建成,英語學(xué)習(xí)的提高不是一蹴而就的，是個(gè)長(zhǎng)期地積累和訓(xùn)練的過程。所以，希望AA同學(xué)能在這個(gè)年穩(wěn)住心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一天。2、希望AA同學(xué)能對(duì)自身的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)反思，找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足，做到心中有數(shù)，這樣才能有針對(duì)性，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)3、針對(duì)詞匯量少，閱讀速度慢等弱項(xiàng)，建議AA同學(xué)能加強(qiáng)課外閱讀的訓(xùn)練,多做多看，一方面能夠積累詞匯量，另一方面也能夠提高閱讀的速度。一天積累一點(diǎn)點(diǎn)，小水滴也能匯成河流。4、做題的方法和技巧是需要得到經(jīng)常的訓(xùn)練的。所以，AA同學(xué)不能光掌握技巧而不去練習(xí),這樣技巧也會(huì)生疏，使用的時(shí)候也會(huì)不順手。5、在作文方面要形成勤于思考的習(xí)慣，立意要鮮明，準(zhǔn)確。文中的句子要優(yōu)美，而且沒有語法錯(cuò)誤。盡量的將平時(shí)所學(xué)的好的詞語，詞組和句式用到作文中。寫完作文要認(rèn)真檢查拼寫和語法。（二）方案設(shè)計(jì)說明一、對(duì)AA同學(xué)的方案設(shè)計(jì)是結(jié)合她自己身的薄弱項(xiàng)和英語高考內(nèi)容和題型的要求而設(shè)計(jì)的。二、英語學(xué)習(xí)是一個(gè)整體的學(xué)習(xí)，有些是針對(duì)AA同學(xué)語法知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善的特點(diǎn)