《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天》2PPT課件(15頁(yè)P(yáng)PT)

1、 風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天第1頁(yè)，共15頁(yè)。 春天來(lái)臨，積雪慢慢融化，大地從沉睡中蘇醒，樹(shù)木吐出嫩綠，泥土散發(fā)著芳香。春天象征著生命、希望與力量。伴隨著春風(fēng)，美麗的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，如果能放飛自己親手扎制的風(fēng)箏飛上天，那該是多么有趣又高興的事呀！ 第2頁(yè)，共15頁(yè)。風(fēng)箏的由來(lái) 風(fēng)箏為中國(guó)人發(fā)明，相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年有成，是人類(lèi)最早的風(fēng)箏起源，后來(lái)其學(xué)生魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，更而演進(jìn)成為今日多線風(fēng)箏。 在美國(guó)華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國(guó)風(fēng)箏，在它邊上寫(xiě)著：人類(lèi)最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭。第3頁(yè)，共15頁(yè)。風(fēng)箏求救的故事 南北朝風(fēng)箏曾是被作為通訊求救的工具。梁武帝時(shí)，侯景圍臺(tái)

2、城，簡(jiǎn)文嘗做紙鳶，飛空告急于外，結(jié)果被射落而敗，臺(tái)城淪陷，梁武帝餓死留下這一風(fēng)箏求救的故事。第4頁(yè)，共15頁(yè)。草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶 古詩(shī)中的風(fēng)箏清 高鼎村居第5頁(yè)，共15頁(yè)。風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天 第6頁(yè)，共15頁(yè)。第7頁(yè)，共15頁(yè)。第8頁(yè)，共15頁(yè)。第9頁(yè)，共15頁(yè)。第10頁(yè)，共15頁(yè)。第11頁(yè)，共15頁(yè)。第12頁(yè)，共15頁(yè)。放飛的注意事項(xiàng)： 春秋兩季都是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。而清明之前更是放風(fēng)箏的黃金時(shí)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)的風(fēng)向較穩(wěn)，風(fēng)速均勻，便于風(fēng)箏放飛。同時(shí)這時(shí)的天氣干燥，風(fēng)箏不易受潮，能保持風(fēng)箏原有的形狀，不易損壞。周?chē)鷽](méi)有高大的建筑物，沒(méi)有較高的樹(shù)木和電線桿，地面也比

3、較平整寬敞的地方是放風(fēng)箏的好場(chǎng)所。 放風(fēng)箏時(shí)要兩人互相配合。一個(gè)人拿好風(fēng)箏，用手抓住風(fēng)箏的骨架的中心條，站在風(fēng)箏背后或側(cè)后，將風(fēng)箏舉起。使風(fēng)箏略向前傾斜510度，往前跑。另一個(gè)人右手拿線拐，左手拿風(fēng)箏線，并把線慢慢放出1020米，線要拉緊，等到風(fēng)力適宜時(shí)，持風(fēng)箏的人向空中輕輕一松手，拿線的人隨著風(fēng)箏上升的方位和風(fēng)勢(shì)，不斷調(diào)整自己站的位置，并調(diào)整放線的速度和長(zhǎng)度，使風(fēng)箏借助人的拉力和風(fēng)力沖上藍(lán)天。拿線的人分幾次把線放出180200米左右就可以了。一旦風(fēng)箏飛到天上就平穩(wěn)了。 風(fēng)箏停止放飛回收線時(shí)，絕不能操之過(guò)急，要順著風(fēng)勢(shì)和風(fēng)箏的方位不斷調(diào)整，慢慢地把線繞到線拐上。注意別把線拉斷。當(dāng)風(fēng)箏快要落地時(shí)，另一個(gè)人要把握時(shí)機(jī)，接好風(fēng)箏，免得風(fēng)箏直接摔在地上造成損壞。第13頁(yè)，共15頁(yè)。 結(jié)束語(yǔ)當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End第14頁(yè)，共15頁(yè)。謝謝大家榮幸這一路，與你同行ItS An Honor To Wal