大學(xué)生創(chuàng)新入門-第3課時(shí)-創(chuàng)新之惑1

1、DaXueShengChuangXinRuMen喚醒沉睡的天才擁抱未知的世界Wechat-lingluokongguAllie2017.04大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)創(chuàng)新之惑.創(chuàng)新的障礙.大學(xué)生創(chuàng)新的屏障.創(chuàng)新的發(fā)生基礎(chǔ)接力畫畫游戲：4-8人一組，按順序接力畫畫，每人可以畫3筆，最后一位不畫。無主題，事先和過程中都不能進(jìn)行討論。請每組最后一位作為代表對畫作進(jìn)行展示和解讀。本次將評出：創(chuàng)意爆棚獎(jiǎng)、亂七八糟獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)、最有規(guī)矩獎(jiǎng)、最炫想象獎(jiǎng)、多姿多彩獎(jiǎng)、最快完成獎(jiǎng)。接力畫圓反思：每組的畫作差別大嗎？如果事先不知道有這些獎(jiǎng)項(xiàng)，會影響到你的創(chuàng)作嗎？如果不是團(tuán)隊(duì)合作，而是個(gè)人獨(dú)立完成，會畫的更好嗎?你是否可以畫

2、的更具創(chuàng)意？是什么限制了你的創(chuàng)新？接力畫畫你現(xiàn)在知道了所有規(guī)則：將評出唯一的獎(jiǎng)項(xiàng)：創(chuàng)意爆棚獎(jiǎng)。小組所有人都參與，按順序接力畫畫，每人可以畫3筆。小組可以在畫畫過程中進(jìn)行溝通。限時(shí)3分鐘，再來畫一幅吧！請每組派一位代表，對畫作進(jìn)行展示和解讀。反思：兩次畫作，哪一次更具有創(chuàng)意？你是如何突破創(chuàng)新的障礙，或者，你是如何被創(chuàng)新束縛的？創(chuàng)新的障礙外部環(huán)境拿來成本低生活節(jié)奏快體制束縛多內(nèi)部心理慣性從眾畏懼被山寨的肯德基拿來成本低 重視結(jié)果，輕視過程 崇拜成功，追求捷徑MAIKKMJIWk1生活節(jié)奏快太忙了，沒時(shí)間創(chuàng)新視頻：豬媽媽的流水線你永遠(yuǎn)有追求夢想的時(shí)間!體制束縛多大型組織創(chuàng)新更難的原因：雖然有資源，但

3、決策較慢，從發(fā)現(xiàn)需求到實(shí)現(xiàn)的周期很長；怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)品牌要求不能承擔(dān)太多失??；人力成本高，分工更細(xì)致，同樣的項(xiàng)目，小團(tuán)隊(duì)的只需要幾分之一甚至更少的成本，大企業(yè)要?jiǎng)佑卯a(chǎn)品、技術(shù)、前端、交互、設(shè)計(jì)師、測試。問題：個(gè)體創(chuàng)新如何應(yīng)對體制的束縛?中國人的創(chuàng)新力小組討論：中國人的創(chuàng)新力，你打幾分？是什么影響了中國人的創(chuàng)新力？創(chuàng)新環(huán)境的有利因素與不利因素表現(xiàn)在哪些方面?感悟：現(xiàn)在是創(chuàng)新的好時(shí)候。與環(huán)境相比：我們更能做的，是提升自己的創(chuàng)新能力！慣性問題：一個(gè)裝滿了水的杯子，請你在不傾斜杯子、不準(zhǔn)破壞杯子的前提下取出杯中全部的水。答案可以有幾個(gè)？從眾問題：你為什么選擇了現(xiàn)在的專業(yè)？太多人代替我們?nèi)ニ伎?、去決定。獨(dú)立思考讓我們與眾不同！一個(gè)沒有自我意識的人，是難以創(chuàng)新的！，；,/,III創(chuàng)新，必須突破從眾的阻礙！(,1*.制哪詼北電也&畏懼視頻：勇敢的背包俠失敗只有一種，就是半途而廢。機(jī)會成本的時(shí)代，你的選擇不是更謹(jǐn)慎，而應(yīng)該更勇敢。我和創(chuàng)新有個(gè)約會活動：從你過去的經(jīng)歷中找出一個(gè)故事，并進(jìn)行講述。這個(gè)故事需要講述：你是如何創(chuàng)新的？取得了什么結(jié)果?反思：找到你的創(chuàng)新故事，困難嗎？這些創(chuàng)新是隨機(jī)發(fā)生的，還是有意驅(qū)動的？你在創(chuàng)新的過程中，突破了哪些障礙？是否所有創(chuàng)新都有這個(gè)（突破障礙的）過程？你有什么感悟？創(chuàng)新雖然難，但意味著無限的可能!DaXueShengChuangXinRuMe