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1、勾股定理在折疊問題中的應(yīng)用1、已知RTABC,C=90,AB=10, BC=8,求AC的長(zhǎng)。課前儲(chǔ)備:2、(4X)2= 。 一:折疊直角三角形問題溫馨提示:(1)題中已知什么,求的是什么?在圖中標(biāo)注出來。(2)折紙過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)觀察CE在哪一個(gè)直角三角形中,若設(shè)CE=x, 你能表示出這個(gè)三角形的每條邊嗎?(4)你能解決這個(gè)問題嗎?試試看,相信你是最棒的!如圖,小穎同學(xué)折疊一個(gè)直角三角形的紙片,使A與B重合,折痕為DE,若已知C=90 AC=8,BC=6,你能求出CE的長(zhǎng)嗎?86?x8x8x解題思路:1、標(biāo)已知,標(biāo)問題,設(shè)適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)x;2、由折疊,找相等。 3、將已知邊和未知邊(用

2、含x的 代數(shù)式表示)轉(zhuǎn)化到同一直角 三角形中表示出來。利用勾股 定理,列出方程。 4、解方程。 5、下結(jié)論折疊問題 勾股定方程數(shù)學(xué)問題折疊找等量x探究一:折疊直角三角形問題8-x8-x6如圖,小潁同學(xué)折疊一個(gè)直角三角形的紙片,使A與B重合,折痕為DE,若已知AC=8,BC=6,你能求出CE的長(zhǎng)嗎?方法總結(jié):方程的思想如圖有一塊直角三角形紙片兩直角邊AC=5cm,BC=12cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,求CD的長(zhǎng)。針對(duì)練習(xí):長(zhǎng)方形紙片ABCD的長(zhǎng)AD=9 cm,寬AB=3 cm,將其折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,那么折疊后DE的長(zhǎng)是多少? 二:折疊長(zhǎng)方形問題AB

3、CDFE810810106xx8-x4?長(zhǎng)方形ABCD如圖折疊,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,已知AB=8,BC=10,求CE的長(zhǎng)。在長(zhǎng)方形ABCD中,將ABC沿AC對(duì)折至AEC位置,CE與AD交于點(diǎn)F.(1)試說明:AF=FC(2)如果AB=3,BC=4,求AF的長(zhǎng)。變式練習(xí):課堂小結(jié): 勾股定理在折疊問題中的應(yīng)用解題步驟1、標(biāo)已知,設(shè)未知;2、利用折疊,找相等;3、利用勾股定理,列方程;4、解方程5、下結(jié)論課堂檢測(cè)長(zhǎng)方形ABCD如圖折疊,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,已知AB=8,BC=10, (1)求EF的長(zhǎng)。 (2)求折痕EA的長(zhǎng)。方程思想 直角三角形中,當(dāng)無法已知兩邊求第三邊時(shí),應(yīng)采用

4、求法:靈活地尋找題中的 關(guān)系,利用勾股定理列方程。規(guī)律間接等量變式訓(xùn)練2、邊長(zhǎng)為8和4的矩形OABC的兩邊分別在直角坐標(biāo)系的X軸和Y軸上,若 沿對(duì)角線AC折疊后,點(diǎn)B落在第四象限B1處,設(shè)B1C交X軸于點(diǎn)D,求(1)三角形ADC的 面積;(2)點(diǎn)B1的坐標(biāo)。yxOCABDEB11234XX8-X81、如圖,把長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊,使頂點(diǎn)A與頂點(diǎn)C重合在一起,EF為折痕。若AB=3,BC=9.點(diǎn)D對(duì)應(yīng)點(diǎn)是GG(1)求BE (2)求AEF面積拓展(3)連接DG, 求DFG面積練習(xí)1如圖,將一平行四邊形紙片沿AE折疊,再沿EF折疊,使點(diǎn)E,C,B在同一直線上,則 解題策略1:重過程“折”2如圖,ACE是將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線AC折疊后得到的,(1)圖中(包括是線和虛線在內(nèi))共有全等三角形( )A2對(duì) B對(duì)C對(duì)D對(duì)(2)若BAC,則ACE等于( )A2 B90 C1802,D1803(3)若AB8,BC4,則重疊部分的面積為 解題策略2:重結(jié)果“疊”C B63、如圖,矩形紙片ABCD中,AB=8cm,把矩形紙片沿直線AC折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,AE交DC于點(diǎn)F,若 , 則AD的長(zhǎng)為( ) A4cm B5cm C6cm D7cmABCEFDC透過現(xiàn)象看本質(zhì):折疊實(shí)質(zhì)軸對(duì)稱AFED軸對(duì)稱性質(zhì):由折疊可得:1.AFEADE2.AE是DF的垂直平分線1.圖形的全等性:

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