部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)定稿《赤壁》《漁家傲》導(dǎo)學(xué)案

1、課題：赤壁漁家傲（導(dǎo)學(xué)案）主備人： 審核人： 日期： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確、流暢、有感情地誦讀詩(shī)歌，體會(huì)古詩(shī)詞不同的韻律特點(diǎn)。2.體會(huì)赤壁以小見大的筆法，領(lǐng)悟名句所蘊(yùn)含的哲理。3.結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人的生活經(jīng)歷，品味古代詩(shī)詞深邃的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)品析詩(shī)句，學(xué)習(xí)傳情達(dá)意的藝術(shù)手法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人的生活經(jīng)歷，品味古代詩(shī)詞深邃的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)】1.能否體會(huì)古詩(shī)詞不同的韻律特點(diǎn)，能否流暢地朗讀與背誦詩(shī)歌。2.能否品味古代詩(shī)詞深邃的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。【自主先學(xué)】1.查閱資料，了解詩(shī)人生平、作品風(fēng)格及寫作背景。 2.朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字

2、音，把握節(jié)奏，熟讀成誦。3.參照注釋，借助工具書，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)義?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、溫故知新活動(dòng)一：（展示交流）活動(dòng)1. 分別介紹兩首詩(shī)的作者及寫作背景?；顒?dòng)2. 朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。聽錄音范讀，同桌互讀，小組評(píng)讀?；顒?dòng)3. 讀懂詩(shī)歌大意（1）結(jié)合注釋和工具書，理解兩首詩(shī)歌的大意并質(zhì)疑。（2）小組交流并釋疑。二、研討拓展師生共學(xué)（合作展示）活動(dòng)二：理解詩(shī)句，揣摩手法赤壁：活動(dòng)1請(qǐng)你找出這首詩(shī)歌里的名句，并說(shuō)說(shuō)理由。 （可以從煉字、藝術(shù)手法、作者情感等角度）漁家傲活動(dòng)2. 請(qǐng)你找出這首詩(shī)歌里的名句，并說(shuō)說(shuō)理由。 （可以從煉字、意境、藝術(shù)手法、作者情感等角度）活動(dòng)三. 品味分析，體味感情活動(dòng)3. 詩(shī)人憑借前朝遺物，抒發(fā)了怎樣的感慨？活動(dòng)4. 漁家傲和赤壁都表現(xiàn)了作者對(duì)自身才華、命運(yùn)的認(rèn)識(shí)，但又有什么不同？（結(jié)合書本后思考探究三）提煉反饋杜牧在赤壁中抒發(fā)歷史感慨，以小見大的句子是： _ ， _ 。2. 杜牧在赤壁一詩(shī)中借一件古物，引發(fā)對(duì)歷史的感慨，這兩句詩(shī)是：_ ， _ 。3. 李清照在漁家傲一詞中“_ ， _ ?！?展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。4. “ _ ， _ 。 ”表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無(wú)依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。5. “_ 。_ ， _ ?！被卮鹆颂斓鄣膯?wèn)話，交代