人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《認識圖形PPT課件》 (3)

1、認識圖形2022/7/161認識圖形一、說教材二、說教法與學(xué)法三、說教學(xué)流程四、說板書設(shè)計五、說學(xué)習評價2022/7/162認識圖形一、說教材二、說教法與學(xué)法三、說教學(xué)流程四、說板書設(shè)計五、說學(xué)習評價2022/7/163認識圖形一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：認識圖形是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊第四單元第2課時的內(nèi)容。 2022/7/164認識圖形一、說教材2、教材地位及作用：長方形正方形三角形圓2022/7/165認識圖形一、說教材3、教學(xué)目標： 知識目標：通過觀察、操作，初步認識并會辨認長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”。能力目標：在觀察、操作、比較等活動中，培養(yǎng)學(xué)生抽象

2、、概括、實踐以及創(chuàng)新能力，建立空間觀念。情感目標：通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。2022/7/166認識圖形一、說教材4、教學(xué)重難點 重點：會辨認這四種圖形。難點：體會“面”在“體”上。2022/7/167認識圖形一、說教材5、教具準備 多媒體課件、各種立體模型及平面圖形學(xué)具，彩色筆、白紙等。2022/7/168認識圖形二、說教法與學(xué)法教法：啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、學(xué)法：觀察操作、自主探索、合作嘗試教學(xué)法、活動教學(xué)法。交流的學(xué)習方法。2022/7/169認識圖形三、說教學(xué)流程1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2、組織活動，探索新知3、實踐應(yīng)用，鞏固新知4、拓展

3、延伸，發(fā)展能力5、總結(jié)反思，深化認識6、布置作業(yè)，鞏固提高2022/7/1610認識圖形三、說教學(xué)流程1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2、組織活動，探索新知3、實踐應(yīng)用，鞏固新知4、拓展延伸，發(fā)展能力5、總結(jié)反思，深化認識6、布置作業(yè)，鞏固提高2022/7/1611認識圖形雪地里來了一群小畫家。下雪啦，下雪啦！2022/7/1612認識圖形組織活動探索新知2022/7/1613認識圖形雪地里來了一群小畫家?；顒右唬赫J識新朋友2022/7/1614認識圖形2022/7/1615認識圖形活動二：了解新朋友問題1：這些新朋友的家在什么地方？我們到哪兒去找它們呢？問題2：你能從桌面的物體上找出長方形嗎？問題3：

4、你能從桌面的物體上找出其他圖形嗎？問題4：請你把剛剛找到的面摸給同學(xué)看看，說說摸得時候有什么感覺？2022/7/1616認識圖形長方形正方形圓三角形2022/7/1617認識圖形活動三：給新朋友畫像問題1：小組討論，看誰能想個好辦法，把問題2：請找到一種合適的方法得到新你喜歡的圖形從立體圖上請出來。朋友。2022/7/1618認識圖形這是長方形2022/7/1619認識圖形這是正方形2022/7/1620認識圖形這是圓2022/7/1621認識圖形這是三角形2022/7/1622認識圖形2022/7/1623認識圖形活動四：找朋友問題：生活中，你在哪里還見過這些圖形？2022/7/1624認識

5、圖形2022/7/1625認識圖形2022/7/1626認識圖形2022/7/1627認識圖形2022/7/1628認識圖形2022/7/1629認識圖形2022/7/1630認識圖形2022/7/1631認識圖形2022/7/1632認識圖形2022/7/1633認識圖形2022/7/1634認識圖形2022/7/1635認識圖形實踐應(yīng)用鞏固新知2022/7/1636認識圖形練習1、連一連長方形正方形圓三角形2022/7/1637認識圖形練習2、猜一猜 我要找的物體的面都是長方形的。 我要找的物體有兩個面是圓形的。 我要找的物體的面都是正方形。2022/7/1638認識圖形練習3、涂一涂2022/7/1639認識圖形練習4、數(shù)一數(shù)有( ）個有( ）個有( ）個有( ）個21122022/7/1640認識圖形 拓展延伸 發(fā)展能力同學(xué)們想自己動手拼一個圖案嗎？ 小組合作，用小組內(nèi)的圖形拼一拼； 比一比，看那組拼出的圖案最漂亮！2022/7/1641認識圖形 總結(jié)反思 深化認識你打算怎樣把新朋友介紹給你的爸爸、媽媽呢？有什么困難嗎？2022/7/1642認識圖形 布置作業(yè) 鞏固提高你們家中的很多物品里都藏著這些平面圖形，回家后，找找看，看誰找的多， 下節(jié)課我