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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：楊**（實名認(rèn)證）

IP屬地：山西

IP屬地：山西 上傳時間：2022-07-16 格式：PPT 頁數(shù)：21 大?。?.68MB 積分：30 舉報 版權(quán)申訴

1、作文講評課1 如何寫好本次活動1.要把各個環(huán)節(jié)寫清楚2.按一定順序?qū)?.要詳略得當(dāng)4.寫好活動的場面2發(fā)現(xiàn)的問題：1、開頭分別寫了見到的景色，感受到的氣息，活動的準(zhǔn)確時間，但沒交代主要活動“獵狐”。2、如何使用地圖和指北針的交代不具體，可以是對話式的，可以是描述式的。3、遇到困難或問題怎么解決的沒有寫清楚。4、結(jié)尾比較局限，要與自己寫的事件相聯(lián)系。3過程一：1、到達(dá)科普館的門前后，在老師的詳細(xì)講解下，我們明白了“獵狐行動”的內(nèi)容，我們便以小組為單位分別去獵狐了。2、在指導(dǎo)員的講解下，我們明白了，原來“獵狐行動”就是在地圖、指北針的指引下，依次到達(dá)各指定點，并結(jié)合相關(guān)游戲和知識，完成組織者預(yù)先在

2、各點精心設(shè)定的重重關(guān)卡，最終以最短時間到達(dá)終點者為勝。要簡單向讀者交代“獵狐是怎么回事”，不能讓讀者始終一頭霧水。4過程二：1、我們先看地圖，然后在指北針的指引下開始找。很順利的我們就找到了前五只狐貍。2、“看，咱們現(xiàn)在所在的地點是這里，咱們現(xiàn)在要先走小橋越過河流，然后直走再右轉(zhuǎn)去找第二只狐貍”大家跟著我的路線走過來，發(fā)現(xiàn)這里竟然是一片叢林。3、按照地圖上的標(biāo)示，第一只“狐貍”在科普館的東北方向，旁邊是藍(lán)色標(biāo)示，藍(lán)色標(biāo)示在地圖上標(biāo)示河流，那么我們應(yīng)該向東北方向走，找到河流，順著河流找“狐貍”。如何使用地圖和指北針的一定要交代，可以是對話式的，可以是描述式的。5 過程三：1、找前幾只狐貍都很順利

3、，可是第七只我們卻怎么也找不到。我們繞來繞去，大家都沒有放棄，終于我看見了第七只狐貍，馬上跑過去刷了讀卡器。2、我們冷靜了下來，既然找不到具體的方向，那么就找附近的標(biāo)志性建筑物。我發(fā)現(xiàn)三號狐貍按地圖所指是在水邊，正好水邊有路，那么沿著這條路走一定可以找到獵物。遇到困難或問題怎么解決的要寫清楚。6開頭寫的好的 今天，學(xué)校組織大家到植物園進(jìn)行“獵狐行動”同學(xué)們個個都像要下山尋找獵物的小老虎似的，全都勇氣十足。獵狐行動，顧名思義，就是在地圖、指北針的指引下，依次到達(dá)各指定地點，并結(jié)合相關(guān)的知識找到組織老師預(yù)先在各地點精心藏匿的獵物，最終以最短時間找到全部獵物回到終點的組為勝。優(yōu)秀片段賞析7重點部分寫

4、的好的 我們該找六號小狐貍了。本以為這次也會很容易，可是左找右找，不但道沒對上，而且連近的建筑也對不上，只好繼續(xù)往前走。終于來到了一個低洼處，樹上掛著一個“狐貍”的標(biāo)志，我和楊毅便一路狂奔地趕了上來，終于見到了六號“小狐貍”，可誰知，當(dāng)我們對號的時候，條碼跟六號是不匹配的，這下子可把我倆嚇蒙了。我們垂頭喪氣地坐到了地上。楊夢琪來的時候問：“是這個嗎？”我們搖了搖頭。我對楊夢琪和楊毅說：“要不我們?nèi)e的地方看看？”楊毅道：“就我們?nèi)齻€人吧，別浪費團(tuán)隊的體力。”可是我們選擇了向下走，雖然一路上遇到了不少“狐貍”，但是偏偏沒遇到“六號狐貍”，就在楊毅要繼續(xù)往下走的時候，我拉了一下他的衣服，沉思道：“

5、你沒發(fā)現(xiàn)越往后走就是往后的狐貍了”?我覺得應(yīng)該和大家一起討論一下吧”。我們一找到同學(xué)后馬上進(jìn)行討論，結(jié)論是：六號“狐貍”是距起點最遠(yuǎn)的，會比七號“狐貍”還遠(yuǎn)。果不其然，再往后一點兒，就是一條寬闊的大道，按照指示來到了一棵槐樹下，突然殷遠(yuǎn)碩大喊了一聲：“你們看那有一棟建筑，會不會是那兒？”我們順著來到房屋后面，本以為這只是很普通的建筑，誰料到，一根柱子后面就是六號“狐貍”。哈，終于找到了，因為這只“狐貍”我們走了多少冤枉道。優(yōu)秀片段賞析8 這時我們在擁擠的人群中發(fā)現(xiàn)許多人在朝一棵樹哪里跑，我心想：“只好碰碰運氣看能不能找到那只狐貍吧”。我便大聲的說：“顏旭，你去那里看看有沒有吧！”顏旭聽了后剛才

6、還皺著眉頭的臉一下子變得滿臉笑容，像風(fēng)一樣嗖的一下，向那棵大樹跑去，可是我的心也是提著的，我也并不確定哪里真的有狐貍嗎？這時我們聽到他大喊一聲：“有了，有了！”我一下子變得愉快起來，接著我懷著愉快的心情尋找著下一只狐貍。優(yōu)秀片段賞析9 在大家正一陣狂樂時，我發(fā)現(xiàn)有幾個班已經(jīng)開始找下一只了。我馬上帶著大家沖了上去?！鞍训貓D給我！”我叫到?！翱矗蹅儸F(xiàn)在的位置是這里，咱們現(xiàn)在要先走小橋過河，然后直走右轉(zhuǎn)去找第二只。走！”說罷，大家就又出發(fā)了。我們先慢慢地走過小橋，然后直走右轉(zhuǎn)，這次可就沒那么容易了。右轉(zhuǎn)之后，是一片樹叢，大家立刻就沒了頭緒，我連忙將大家往樹叢里帶。經(jīng)過許多次被樹枝的打碰，我們終于到

7、了樹林深處。果真，樹叢深處有一棵最高的樹，狐貍就藏在他的身后。 但是再找第三個狐貍的時候，我們走了許多不對的路，但最終沒找到。怎么辦！關(guān)鍵時刻，我們冷靜了下來，既然找不到具體的方向，那么就找附近的標(biāo)志性建筑物。我發(fā)現(xiàn)三號小狐貍在水邊上，正好水邊上有條路，那么就順著那條路走吧。俗話說：功夫不負(fù)有心人。在我們快要放棄時，3號狐貍出現(xiàn)了。優(yōu)秀片段賞析10 這時我們在擁擠的人群中發(fā)現(xiàn)許多人在朝一棵樹哪里跑，我心想：“只好碰碰運氣看能不能找到那只狐貍吧”。我便大聲的說：“顏旭，你去那里看看有沒有吧！”顏旭聽了后剛才還皺著眉頭的臉一下子變得滿臉笑容，像風(fēng)一樣嗖的一下，向那棵大樹跑去，可是我的心也是提著的，

8、我也并不確定哪里真的有狐貍嗎？這時我們聽到他大喊一聲：“有了，有了！”我一下子變得愉快起來，接著我懷著愉快的心情尋找著下一只狐貍。優(yōu)秀片段賞析11結(jié)尾寫的好的 這次活動讓我體會到了團(tuán)結(jié)的力量，在遇到困難的時，只要我們不放棄，不氣餒，一起想辦法克服困難，就有希望取得勝利。優(yōu)秀片段賞析12心理活動寫的好的優(yōu)秀片段賞析 “這多容易！”我心里想著，“只要有地圖，什么都不用怕”我拿過地圖，仔細(xì)的看了看，這才傻了眼，這地圖也太復(fù)雜了吧，地圖上滿是密密麻麻的小路，我只認(rèn)識陸地和湖泊的標(biāo)識，而這張圖上各種標(biāo)識足足有34種，我的天啊！13心理活動寫的好的優(yōu)秀片段賞析 就差最后一個了。勝利在望了?？烧l知，這第12

9、個就存心想和我們多玩會“捉迷藏”，3分鐘5分鐘8分鐘10分鐘！還沒有找到??！我們都十分著急?？粗爢T們都很疲憊、氣餒。身為隊長的我，不盡愧疚：都是我沒有指揮好。我們隊會落后吧？不行！“大家加油！勝利在望，我們不能放棄。俗話說天下無難事，只怕有心人我們一定能找到，對吧！”“對！”14 開頭十式一言旨式（破題式）也稱開門見山式二漸入式（順敘式）三. 倒敘式即采用倒敘的記敘方法四. 修辭式五設(shè)疑式（懸念式）六矛盾式挑起爭端，初見端倪七、抒情議論式 八、烘托式 九、題記式（文章開篇用名言、警句、詩文或高度凝凍的語言點化文章主題）十、談話式開頭就是對話15 今天，我們乘坐學(xué)校的大巴車，來到了美麗的植物園

10、，不過因為是秋天，葉子都快掉光了，只有一些松樹還保持著翠綠色。 請你為這篇開頭打分 1、10分 2、9分 3、8分 4、7分16 今天，我們五、六年級的全體同學(xué)共同來到了植物園 ，一進(jìn)植物園的大門就感到空氣格外清新。請你為這篇開頭打分 1、10分 2、9分 3、8分 4、7分17 “獵狐行動？打槍？跑越野？”自從老師周五向我們透露了本次實踐活動的名稱獵狐行動后，我就一直有這樣的疑問。今天，我們五六年級全體同學(xué)終于來到了活動地點植物園，謎底終于要揭曉了，我無比期待這次緊張而又刺激的比賽。請你為這篇開頭打分 1、10分 2、9分 3、8分 4、7分18 “獲得第一名的是六年級二班第一小隊，隊長江惠媛”聽到輔導(dǎo)員宣布成績后，我興奮地抱住旁邊的同學(xué)邊跳邊叫。沒想到，我們小組竟然獲得了這次“獵狐行動”的第一名，站在領(lǐng)獎臺上時，“獵狐”的一幕幕場景都?xì)v歷在目。請你為這篇開頭打分 1、10分 2、9分 3、8分 4、7分19 寫好結(jié)尾的方法：一點明主題式二抒情議論式三情景烘托式四號召發(fā)問式五意猶未盡式六. 戛然而止式七聯(lián)想升華式八. 意境拓展