2018魯教版(五四)化學(xué)九年級(jí)12.4《化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》word教案

1、6.4化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)：】1.知道水、大氣污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大氣污染的一般原則和方法。2.了解“綠色化學(xué)”的核心和目標(biāo)。3.認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中所起的作用，一方面是通過禁止某些反應(yīng)的發(fā)生、控制或改變反應(yīng)途徑等拒絕有害物質(zhì)的產(chǎn)生；另一方面是將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。4.初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，確立綠色化學(xué)的觀念，樹立保護(hù)環(huán)境與自然和諧相處的意識(shí)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.大氣污染的危害性。（重點(diǎn)）2.保護(hù)水資源的措施。（重點(diǎn)）3.“綠色化學(xué)”理念的理解。（重點(diǎn)）4.認(rèn)識(shí)酸雨的成因及危害。（難點(diǎn)）5.“綠色化學(xué)”理念的宗旨。（難點(diǎn)）【教學(xué)準(zhǔn)備】制作多媒

2、體課件、水體污染和大氣污染的圖片、化學(xué)方法處理污水所需試劑及儀器、模擬酸雨環(huán)境發(fā)芽試驗(yàn)所需試劑及儀器等?！緦W(xué)習(xí)過程】教師活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課【投影】環(huán)境污染的圖片學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真觀看老師出示的圖片視頻，并暢所欲設(shè)計(jì)意圖通過圖片資料使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境【提問】看了上述圖片，你有何感想？言，說出看了視頻后的感污染給人類帶來的【講解】在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，想。人們隨意向大自然排放或傾倒有害物質(zhì)，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染和破壞。但環(huán)境的污染并非是化學(xué)之過，而是由于人們?yōu)碾y，激發(fā)學(xué)生保護(hù)家園、拯救地球的責(zé)任感。使學(xué)生明確環(huán)缺乏化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，即缺乏化學(xué)科學(xué)知識(shí)、能力和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)造成的?；顒?dòng)一：保護(hù)生

3、命之源（防治水污染）聽講。境污染并非化學(xué)之過，化學(xué)的發(fā)展應(yīng)該也能夠?yàn)榄h(huán)境保【過渡】現(xiàn)在我們面臨的污染主要是自主學(xué)習(xí)教材第二護(hù)做出更大的貢水體污染和大氣污染。我們首先來了解一下水體污染?！咎釂枴克巧?，但大自然賜予我們的水資源卻十分有限。那么目前水資源的污染與保護(hù)的現(xiàn)狀如何呢？列舉你所知道的水污染現(xiàn)象，說說造成水污染的自然段和“交流共享”中獻(xiàn)。的內(nèi)容，分析、討論并展示成果?！練w納總結(jié)】水體污染主要來自于“工業(yè)廢水”、“農(nóng)業(yè)廢水”和“生的主要污染物是什么？有哪些危害？活污水”，水污染不僅破通過自主學(xué)習(xí)【過渡】現(xiàn)在人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到水體污染的危害之大，已經(jīng)采取了種種措施?，F(xiàn)壞水生生態(tài)系統(tǒng)，影響生和

4、觀看視頻資料，物多樣性、工農(nóng)業(yè)和漁業(yè)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水體在利用化學(xué)方法（如：中和法、氧化法等）生產(chǎn)，還會(huì)直接危害人體污染產(chǎn)生的原因、處理廢水是防止和治理水污染的常用方法?！净顒?dòng)探究】利用化學(xué)方法中和法對(duì)廢水進(jìn)行處理?；顒?dòng)探究步驟：1.取一杯事先準(zhǔn)備好的污水，觀察污水的顏色，并用PH試紙測(cè)定其PH。2.根據(jù)污水的PH，選擇適當(dāng)?shù)脑噭⑽鬯{(diào)節(jié)致中性。3.在污水中加入少量明礬，用玻璃棒攪拌使明礬溶解、靜置，觀察現(xiàn)象。4.將靜置后的污水注入凈化裝置中進(jìn)健康及人的生命安全。觀看視頻資料。根據(jù)活動(dòng)探究步驟，進(jìn)行探究活動(dòng)。根據(jù)探究活動(dòng)交流、討論并展示成果。主要污染物和帶來的危害等；利用觸目驚心視頻資料，使學(xué)生

5、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。以中和法治理污水為例，讓學(xué)生行過濾，在濾液中加入少量漂白粉，攪拌，觀察處理后的顏色?！咎釂枴吭诨顒?dòng)探究過程中，你觀察【歸納總結(jié)】處理后體驗(yàn)到化學(xué)在治理得到較澄清、衛(wèi)生的水。水污染中的重要作處理污水的一般步驟是：用，同時(shí)又給學(xué)生到什么現(xiàn)象？你認(rèn)為處理污水的一般步驟有那些？【情境創(chuàng)設(shè)】上述污水有明顯的酸味，靜置吸附過濾消毒。小組合作交流研究來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)。經(jīng)測(cè)定PH為2?，F(xiàn)要將該污水調(diào)至中性，方案，小組代表展示所設(shè)你能設(shè)計(jì)幾種方案？那一種方案最合理？計(jì)的方案?！緯乘浴繛榱烁玫胤乐嗡廴?，我們應(yīng)該怎么辦？【多媒體展示】污水處理廠【歸案整理】所選用的試劑有：熟石灰、氫氧化鈉、

6、鐵粉、生石灰、石灰石等，其中最合理的是石灰石。討論、交流。通過討論交流，使學(xué)生掌握防【歸納總結(jié)】污水和治水污染的常用方廢水經(jīng)處理合乎標(biāo)準(zhǔn)后法，實(shí)現(xiàn)由思想【講解】目前世界各國(guó)對(duì)水污染普遍采用綜合防治措施：依據(jù)不同的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)水資源進(jìn)行分類管理，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)，禁止污水的任意排放；加強(qiáng)新技術(shù)、新工藝的研究與應(yīng)用，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)無污染生產(chǎn)?；顒?dòng)二：還人類潔凈的空氣（防治空氣污染）【過渡】不僅水體受到污染，大氣也同樣受到污染，空氣污染也會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響植物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，給我們帶來災(zāi)難?！咎釂枴孔灾鏖喿x教材，分析、回答問題。要防治大氣污染，還人類潔凈空氣，首先要知道那些污染物會(huì)導(dǎo)致大氣污染，它們是

7、怎樣產(chǎn)生的？【過渡】目前我國(guó)大氣中表現(xiàn)最為嚴(yán)重的是二氧化硫，它會(huì)形成酸雨，使我國(guó)成為世界三大酸雨區(qū)，酸雨的危害很大?！咎釂枴孔灾鏖喿x教材，分析、回答排放；合理使用化肥和農(nóng)現(xiàn)實(shí)的升華。藥；不適用含磷洗衣粉；在利用多媒體展示污水處理廠的同時(shí)展示目前世界各國(guó)對(duì)水污染普遍采用綜合防治措施，使學(xué)生較為感興趣的認(rèn)識(shí)和掌握目前較為先進(jìn)的治理污水的措施。聽講。問題。酸雨有何危害呢？自主閱讀教材第一通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)酸雨的形成及產(chǎn)生的段文字，分析、回答問題。危害?！練w納總結(jié)】導(dǎo)致空【思考】酸雨的危害這么大，那么酸氣污染的主要污染物是：通過提前安排雨是怎樣產(chǎn)生的呢？二氧化硫、氮氧化物、一的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，【過

8、渡】盡管水、大氣污染可以治理，氧化碳和可吸入顆粒物激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興但我們卻付出了沉重的代價(jià)，那么我們能等，這些污染物主要來自趣，并在活動(dòng)中使不能從源頭上杜絕或減少污染呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)三：與自然和諧相處（綠色化學(xué)）【多媒體展示】環(huán)境污染分兩個(gè)過程:一是由污染源產(chǎn)生污染物;二是污染物經(jīng)過各種轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移,有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境,產(chǎn)生危害。污染的防治就應(yīng)從三方面考慮；一是堵住污染源；二是禁止向環(huán)境排放污染物；三是污染物進(jìn)入環(huán)境產(chǎn)生危害后再治理?；剂系娜紵?、工廠的廢氣和汽車尾氣等。自主閱讀教材第一段文字，分析、回答問題，并嘗試寫出酸雨腐蝕金屬制品、建筑物及文物古跡可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。

9、學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)和掌握酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)帶來很大的影響。通過自主學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到為了哪一種方法更好呢？【提問】減少和消除酸雨的【歸案總結(jié)】大量的影響，人們?cè)诠I(yè)1.“綠色化學(xué)”的宗旨是什么？二氧化硫和氮氧化物氣上采取了很多措2.“綠色化學(xué)工業(yè)”的目標(biāo)是什么？體排放到空氣中，與大氣施，例如：1.在煤3.在現(xiàn)實(shí)中那些事實(shí)能夠體現(xiàn)“綠色化學(xué)”？中的水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成酸，隨雨水降落到地炭中添加固硫劑；2.在汽車排氣管中【多媒體展示】面，形成PH5.6的酸雨。安裝“催化轉(zhuǎn)化器”等?！練w納總結(jié)】酸性越列舉實(shí)例加以強(qiáng)黃豆的發(fā)芽率越低，由說明，以加深學(xué)生此可見，酸雨對(duì)農(nóng)作物的的理解和認(rèn)識(shí)。生長(zhǎng)帶來很大的影響。固

10、體廢棄物污染。垃圾是“放錯(cuò)地方的資源”垃圾中含有人類生存和人類從事生產(chǎn)生活需要的“半成品”。垃圾中蘊(yùn)藏著巨大的能量?？扇碱惱谌紵^程中釋放出熱能，這部分熱能可用于供熱、發(fā)電及其他動(dòng)力源?！居懻摗抗腆w廢棄物的危害，一般垃圾的處理方法【自主學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)教材P111，了解防治大氣污染的措施?！練w納總結(jié)】1.在煤炭中添加固硫劑；2.在汽車排氣管中安裝“催化轉(zhuǎn)化器”等。討論、交流、展示成果。確立綠色化學(xué)【歸納總結(jié)】發(fā)展綠的觀念，樹立保護(hù)色化學(xué)，杜絕污染源。舉例說出你選擇的最好的方法的原因。自主學(xué)習(xí)教材P112，分析、思考交流、展示成果?！練w納整理】綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)與自然的和諧相處。綠色化學(xué)的核心是環(huán)境與自然和諧相處的意識(shí)。六、歸納整理、感悟收獲引導(dǎo)學(xué)生暢談學(xué)習(xí)中的體會(huì)、收獲、感想及還有的疑問，對(duì)學(xué)生的疑惑師生合作交流給予解決。要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。綠色化學(xué)的目標(biāo)是尋找可以充分利用無毒害的原材料和能源，且在各個(gè)環(huán)節(jié)都能實(shí)現(xiàn)潔凈、無污染的反應(yīng)途徑和工藝。暢談學(xué)習(xí)中的體會(huì)、收獲、感想及還有的疑