留守兒童社工服務(wù)項目實施方案

1、留守兒童社工服務(wù)工程一、工程背景沙市鎮(zhèn)位于湖南省長沙市瀏陽市北部撈刀河畔，鎮(zhèn)域面積 209. 7平方公里，下轄11個行政村4個社區(qū)，總?cè)丝?7. 1萬人， 是“全國油茶生產(chǎn)示范基地”、“全省現(xiàn)代煙草示范區(qū)”、“長 沙市文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。伴隨著城市化建設(shè)的持續(xù)推進，沙市鎮(zhèn)越來越多的農(nóng)民選擇 進城務(wù)工補貼家用，將年幼的孩子留在家中自己生活，或與爺爺 奶奶一起生活，造就了越來越多的留守兒童。父母教育的缺失，對兒童成長造成不同程度的負面影響。留 守兒童脫離原生家庭的保護，當(dāng)負面影響發(fā)生時，他們更易陷入 困境。在以往的留守兒童服務(wù)工程中，僅僅關(guān)注留守兒童偏差 行為進行心理服務(wù)，或是僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)開展而進行支教活

2、動。這 一單一模式已經(jīng)遠遠不能滿足留守兒童的真實需要，社會工作的 專業(yè)介入顯得愈發(fā)重要。我司社會工作服務(wù)小隊擁有豐富的留守兒童服務(wù)經(jīng)驗，更強 調(diào)留守兒童與環(huán)境的互動，注重多角度的系統(tǒng)介入來幫助留守兒 童成長開展，充分運用保護性、平等性、去標(biāo)簽化原那么，將留守兒 童個體、家庭、學(xué)校、社區(qū)作為多維度的切入點，提升留守兒童 在日常生活中處理困難的能力；協(xié)助留守兒童建立互助團體， 逐步建立留守兒童社會支持系統(tǒng)，提高自身效能感；創(chuàng)新性的為 鎮(zhèn)社區(qū)計生協(xié)會會員作為愛心媽媽與留守兒童們進行互動游戲。 趣味運動會的活動工程由留守兒童和愛心媽媽共同商議決定。旨 在鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力、想象能力、隨機應(yīng)變能力。

3、活動結(jié)束后，由在職黨員和社區(qū)計生協(xié)會會員為參與運動會的孩 子們發(fā)放精美的節(jié)日禮品，同時，留守兒童還與愛心媽媽們合影 留念?；顒佣?、大型戶外游玩活動?；顒拥攸c：赤馬湖活動時間：周末活動內(nèi)容：組織留守兒童及家長進行戶外游玩，提前15天統(tǒng)計 參加人數(shù)，提前定制統(tǒng)一的T恤并做好條幅和小紅旗。第一個環(huán)節(jié)：帶著留守兒童環(huán)湖徒步，在徒步過程中培養(yǎng)留守兒 童對自然的熱愛與好奇，在與同伴的互動交談中增強他們的友 情，讓孩子在自然中得到徹底放松。第二個環(huán)節(jié)：趣味游戲。通過搶椅子游戲、水果拼盤、搬家樂、 踩氣球、站報紙、跳呼啦圈等游戲來讓孩子們活躍起來。第三個環(huán)節(jié)：戶外野餐。留守兒童分組圍坐，鼓勵大家講述各自 的故

4、事，鍛煉他們的表達能力，增進互相了解。最終讓他們感覺 到關(guān)愛，翻開他們的心?；顒尤ⅰ按舐曊f出愛”大型文藝匯演活動時間：感恩節(jié)活動目的：給每位留守兒童表達愛的機會，讓留守兒童知道父母對他們的辛勤付出，知道老師對他們的關(guān)愛，讓每位孩子懂得感活動內(nèi)容：由在校老師、志愿者協(xié)助，與留守兒童一起籌劃節(jié)目， 可以是詩朗誦，話劇，小品，歌曲，表達對父母和老師的感恩。 邀請家長和老師出席活動。在匯演結(jié)束后向父母長輩獻上親手制 作的小禮物?；顒铀?、平安知識教育講座活動五、元旦晚會活動六、五一踏青6.開展豐富多彩的關(guān)愛活動。讀書會談心會志愿清潔活動開展一次社會實踐活動年終總結(jié)會自省會互查會技能比賽工程預(yù)期效果：.

5、 去除留守兒童心理負擔(dān)，心理健康陽光向上。.留守兒童與家長的關(guān)系更融洽，理解父母。. 初步建立留守兒童的自立能力。. 建立長期的幫扶機制，解決留守兒童的經(jīng)濟困難。.使留守兒童樹立正確的受教育觀念，好好學(xué)習(xí)。.幫助留守兒童改掉不良生活習(xí)慣，成為自律、健康的 好孩子。八、工程潛在風(fēng)險：.平安風(fēng)險。本次活動涉及戶外拓展活動，留守又以低 齡兒童居多，所以要格外關(guān)注戶外運動平安，以及社工在提供服 務(wù)的過程中存在不可防止的平安隱患，需要對人身平安進行保 障。.志愿風(fēng)險。本工程需要穩(wěn)定持續(xù)的人員為留守兒童提 供服務(wù)，而本團隊目前的時間往往缺乏持續(xù)性和穩(wěn)定性。.參與風(fēng)險。由于社會對社會工作還缺乏足夠的了解和

6、認(rèn)識，監(jiān)護人可能不愿意讓留守兒童參與我們的活動；此外，學(xué) 校方面也有可能不愿讓社工進入課堂開展生命教育課程。九、工程應(yīng)急方案.預(yù)備好醫(yī)療防護人員全程跟蹤服務(wù)，備好醫(yī)藥急救箱， 備好常用藥品。預(yù)防留守兒童遭受意外傷害。為留守兒童購買高額 意外險，保證孩子在意外發(fā)生時得到最好救治。.實行輪班服務(wù)制度，建立兩個服務(wù)小組為留守兒童服務(wù)。每人在本次服務(wù)之后做好詳細記錄，讓其他同事下次提供服 務(wù)時有跡可查。.做好社會宣傳教育工作，讓監(jiān)護人更多了解我們社團 所做的成績，為孩子帶來的益處。與學(xué)校做好深度溝通，配合學(xué) 校課程安排和實際需要，為孩子提供最適當(dāng)?shù)姆?wù)。留守兒童學(xué)校的教師和工作人員提供減壓服務(wù)和替代性

7、支持，倡 導(dǎo)新媒體運用，運用互聯(lián)網(wǎng)+社工服務(wù)模式，構(gòu)建全方位立體服 務(wù)體系，在留守兒童服務(wù)領(lǐng)域獲得了巨大成果。二、需求分析為切實了解沙市鎮(zhèn)留守兒童情況，開掘他們的真實需要，我 社團走訪全鎮(zhèn)所有村莊，對全鎮(zhèn)留守兒童情況進行地毯式摸排， 統(tǒng)計出最新最準(zhǔn)確的留守兒童數(shù)據(jù)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，沙市鎮(zhèn)有農(nóng)村留守兒童313名，覆蓋11個 村落和4個社區(qū)。其中男性留守兒童占54. 6%,女性占45. 4%, 男女性別比為1.2O留守兒童中，2010后兒童占總留守兒童的23%, 2005-2010 兒童占留守兒童總數(shù)77%0留守兒童最小年齡為7周歲，最大年 齡14周歲。留守兒童的家長，絕大多數(shù)是在外打工，極少數(shù)在外

8、個體經(jīng) 商。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)，留守兒童年齡階段主要集中 在小學(xué)階段，根據(jù)小學(xué)生特有的心理特征和成長特征，我們制定 了符合他們需求的方案。根據(jù)留守兒童分布集中度，我們決定以沙市鎮(zhèn)和XX村作為 我們的據(jù)點，以方便輻射到全鎮(zhèn)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)留守兒童父母的職業(yè)特征，和實地走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童需要持續(xù)性的經(jīng)濟扶助。我們搜尋了沙市鎮(zhèn)可利用的社會資源，與各個學(xué)校、沙市鎮(zhèn) 文化站、沙市鎮(zhèn)黨支部、志愿者服務(wù)中心的主要負責(zé)人進行了會 面和初步了解，了解當(dāng)?shù)亓羰貎和闆r和以往活動情況，為后期 協(xié)調(diào)合作打好基礎(chǔ)。經(jīng)過深入調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，留守兒童主要存在以下問題：1. 自理能力差。2.缺乏平安意識。3.親情冷

9、淡。4.學(xué)校表現(xiàn)不太理 想。5.第二監(jiān)護人對孩子教育引導(dǎo)不夠。6.經(jīng)濟困境。針對這些問題，我們制定了以下留守兒童服務(wù)方案。二、工程名稱：三、工程人員：四、工程實施時間：五、工程目的：以留守兒童個體、家庭、學(xué)校、社區(qū)作為多維度的切入點， 提升留守兒童在日常生活中處理困難的能力；協(xié)助留守兒童建立 正面的人生觀和價值觀；逐步建立留守兒童社會支持系統(tǒng)。六、工程目標(biāo)：.幫助留守兒童提升自理能力。.增強平安意識，遠離潛在危險，降低汛期意外傷害。.幫助留守兒童完善文娛生活，在2019年末使心理咨詢 室圖書量翻一番。.在2019年年末之前，完成一幫一扶持助學(xué)計劃，減輕生活負擔(dān)。.在一學(xué)期之內(nèi)改變留守兒童的不良

10、習(xí)慣，讓家長和老師共同肯定。.增強感恩意識，讓孩子對父母說“愛”。.糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子成績有明顯改變。七、工程服務(wù)內(nèi)容.建立留守兒童檔案，實行一對一跟蹤扶持。為切實幫助留守兒童，了解每個兒童基本情況，要首先為留 守兒童建立明晰的個人檔案。檔案包含內(nèi)容：留守兒童姓名、年齡及家庭基本情況；留守 兒童病史狀況；留守兒童父母的務(wù)工地、聯(lián)系方式；留守兒童第 二監(jiān)護人的聯(lián)系方式；留守兒童病史情況；留守兒童跟蹤服務(wù)記 錄。所有記錄電子版存檔，在服務(wù)小組內(nèi)共享。每次服務(wù)內(nèi)容都 要有輔導(dǎo)老師記錄服務(wù)情況，孩子的性格特征，心愿和心結(jié)，遇 到的困難，方便長期指導(dǎo)和扶持。為留守兒童拍照存留，記錄他 們的成長。.為留

11、守兒童提供全年度心理咨詢服務(wù)。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%,為解決 留守兒童心理問題，我們將與學(xué)校溝通，要將心理咨詢室引入學(xué) 校。以專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師和專業(yè)的心理輔導(dǎo)輔助工具對留守兒 童進行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助他們解除心理障礙，樹立科學(xué)健康 的心理觀減緩直至消除他們的心理問題。我社團對心理咨詢室建設(shè)經(jīng)驗豐富。我們配備有專業(yè)的咨詢師， 擅長在學(xué)校、社區(qū)構(gòu)建良好的專業(yè)的咨詢環(huán)境。對于留守兒童來 說，他們的內(nèi)心因為長期的孤獨導(dǎo)致封閉，專業(yè)的環(huán)境能夠幫助他 們放松，真實的翻開自己的內(nèi)心，讓心理咨詢得以有效的進行。根 據(jù)學(xué)校具體情況，我們將建設(shè)個體咨詢室、團體心理輔導(dǎo)活動室、 心

12、理測評室、沙盤游戲室、音樂放松室、宣泄室、閱覽室等。在室 內(nèi)布置上，會營造一種讓學(xué)生感到溫馨、平靜、放松、舒適和注 意力集中的心理咨詢環(huán)境，再加上專業(yè)的咨詢師，真正為“心理受傷” 的學(xué)生們“治病”。.為留守兒童開展關(guān)愛活動留守兒童缺乏父母陪伴，與第二監(jiān)護人爺爺奶奶又有代溝， 交流較少。爺爺奶奶對孩子的看管往往只停留在吃飽穿暖的 基礎(chǔ)上，不能讓孩子感受到關(guān)愛。他們內(nèi)心對于被愛的渴望 非常強烈，如果得不到有效疏導(dǎo)，親情的缺失會對其人格發(fā) 展產(chǎn)生消極的影響。通過各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、 和睦的氣氛中，找到回家的感覺、增強學(xué)習(xí)、生活的信心、 體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。.為

13、孩子開展體驗教育。（1）讓孩子們主動和父母進行一次“親情通話”。他們通 過 或微信視頻，真切了解父母在外打工的情況。讓父母協(xié)助 拍攝工作環(huán)境、工作內(nèi)容的視頻發(fā)給孩子觀看，讓孩子知道父母的超長工作時間、惡劣的工作地點、父母的疲憊、工作中的危險 程度，以及父母的住宿條件、父母每天的收入和支出等。通過此次活動，讓留守兒童會了解到父母在外真實的工作狀 態(tài)，知道金錢的來之不易，養(yǎng)成正確的消費觀。（2）播放剪輯的農(nóng)民工兄弟工作的各種場面的影像資料。 在影像資料中，與留守兒童的爸爸年齡相仿的農(nóng)民工在各種艱苦 條件下辛勤工作，他們冒著危險，頂著烈日，淋著大雨，奔波在 城市里謀生掙錢養(yǎng)家，他們住最廉價的房，吃最

14、簡單的菜，穿最 簡樸的衣服，把剩下的錢寄回家，寄給孩子，孩子能夠衣食無憂 健康成長，就是他們最大的心愿。通過影音視頻的播放，讓孩子真切感受在外務(wù)工的不易，直 觀感受到各個行業(yè)的辛苦，讓他們對這個世界更加認(rèn)識，更加有 擔(dān)當(dāng)。.為留守兒童舉辦課后作業(yè)輔導(dǎo)班留守兒童大多由爺爺奶奶照顧，參次不齊的教育水平很難讓 孩子在課外得到學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。加上缺乏管教，留守兒童很 容易荒廢學(xué)業(yè)。對此，我們將利用心理咨詢室便利的場地條件，開辦課后輔 導(dǎo)班。由專業(yè)的輔導(dǎo)老師對不同年齡階段的留守兒童提供長 期課后作業(yè)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容將以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)為主，穿插進行體 育教育、音樂熏陶、課間小游戲，讓孩子德智體美勞全面發(fā) 展。.為留

15、守兒童建立社會支持系統(tǒng)憑借我社團豐富的社會資源，我們將為留守兒童尋求更多的 幫扶來源。尋找愛心企業(yè)、個人為留守兒童募集資金，成立 專項基金用于他們的教育開銷，節(jié)日慰問，生病探訪，游戲 獎勵等。對接退休老教師資源為留守兒童提供陪伴和教導(dǎo)， 讓他們獲得關(guān)愛和歸屬感。通過志愿者組織對留守兒童提供 日常的幫扶。通過媒體資源引起各界領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的 關(guān)注，構(gòu)建了一個強有力的社會支持網(wǎng)絡(luò)。八、服務(wù)計劃.人員配備入場（1）工程開始一周之內(nèi)，將各職能部門工作人員陸續(xù)安排到位。 分頭訪問各個學(xué)校，黨組織，與其建立密切關(guān)系，尋求政策支持 和資源照顧，將工程計劃書交給各協(xié)作部門查閱，以更好配合工作 開展。（2）

16、逐一核查留守兒童名單，確定有無變化或遺漏。通過 或走訪形式與留守兒童監(jiān)護人建立聯(lián)系，說明社區(qū)服務(wù)的主要目 的，請家長做好配合幫助工作。（3）分批次分區(qū)域召開留守兒童暨監(jiān)護人見面會，發(fā)放見面小 禮物，與監(jiān)護人互留聯(lián)系方式。在回憶現(xiàn)場通過提問或互動方式 了解每個留守兒童的詳細情況，做好會議記錄。于會后對有特殊 需要的留守兒童家庭進行重點探訪照顧。.建立心理咨詢工作室暨留守兒童活動樂它（1）工程開始一個月之內(nèi)，與學(xué)校或社會機構(gòu)做好接洽工作， 尋找合適場所開辦留守兒童樂2暨心理咨詢室。場所面積要求在 200以下，在各個行政村落的中間位置為宜，場所要求有良好通 風(fēng)和消防條件，做飯條件和洗漱條件便利，能容

17、納20人以下住 宿，以備不時之需。（2）招募留守兒童服務(wù)志愿者，協(xié)助推進活動中心裝修工程。 裝修以簡約、溫馨、環(huán)保為出發(fā)點，力求親力親為，節(jié)省資金， 充分發(fā)揮志愿者的活力和熱情。（3）邀請留守兒童參觀尚未修葺好的活動中心，舉辦“我心中 的活動樂2”繪畫活動，調(diào)動孩子想象力，讓他們?yōu)榛顒訕贩值?建成出謀劃策，調(diào)動參與熱情，增加歸屬感。在中心建成后，請 留守兒童參加剪彩儀式并舉行繪畫比賽現(xiàn)場展覽，并為參與兒童 頒發(fā)獎品。（4）做好媒體資源對接，對活動樂公開業(yè)進行宣傳報道。同時 借助媒體宣傳，公布留守兒童專項基金銀行賬號，號召全社會一 起為留守兒童獻愛心。.舉辦大型留守兒童咨詢活動（1）協(xié)調(diào)好學(xué)校關(guān)

18、系和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織的支持，選擇合適的學(xué)校演 播廳開辦留守兒童咨詢活動。對不方便來的偏遠地區(qū)兒童及家長 提供車接車服務(wù)。（2）由專業(yè)講師對在座兒童及家長進行留守兒童關(guān)愛知識宣講。 宣講內(nèi)容主要包括：留守兒童的家庭教育，留守兒童與家人的矛盾處理，留守兒童的情緒處理。準(zhǔn)備小禮品，隨時與臺下觀眾互 動，鼓勵大家針對各種踴躍提問。(3)針對家長或?qū)W生的問題，由工作人員總結(jié)分類，對于普遍 性問題，由專業(yè)人士現(xiàn)場當(dāng)眾解答。對于個性化問題或者隱私性 問題，需進行私下解答。(4)將知識講座內(nèi)容、咨詢的共性問題及其解答匯集成冊，統(tǒng) 一打印之后贈送給留守兒童家長，作為關(guān)愛、教育孩子的指導(dǎo)守 那么。.定期電訪和家訪，了解留守兒童動態(tài)(1)從工程實施首月開始，每月進行不少于30