口語(yǔ)交際—語(yǔ)言的得體課件

1、口語(yǔ)交際專(zhuān)題語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明連貫得體之“得體”篇你會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？ 古人說(shuō)： 良言 一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 言談既能促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來(lái)災(zāi)禍。著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是再尷尬不過(guò)的事了，只見(jiàn)她從容站起，拾起話(huà)筒面帶微笑對(duì)觀(guān)眾說(shuō)：現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾立即報(bào)以熱烈掌聲?！爸x謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！ ”機(jī)智！著名電影演員李雪健因成功扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上他說(shuō)了這么一句話(huà)：精妙!所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓一個(gè)傻小子得了。 某飯店，老先生生日宴會(huì)。老友熱情地點(diǎn)歌祝賀。掌聲響過(guò)，歌聲驟起，“西

2、邊的太陽(yáng)快要落山了.鬼子的末日就要來(lái)到.”頓時(shí)主人容顏大變！盡管及時(shí)制止了樂(lè)曲繼續(xù)演奏，但是，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛已十分尷尬。 哪里不得體呢？為什么呢？ 分析各類(lèi)考試考查的是具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。上面三個(gè)事例。 葉圣陶先生認(rèn)為“應(yīng)使學(xué)生成為善于運(yùn)用國(guó)文這種工具來(lái)應(yīng)付生活的普通公民”。所以，我們要從別人的失誤當(dāng)中汲取教訓(xùn)，進(jìn)而積累得體知識(shí)和表達(dá)技能，自如地應(yīng)付生活，使自己高雅的氣質(zhì)，顯現(xiàn)不可抗拒的人格魅力 語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表

3、情達(dá)意。通俗地說(shuō)，所謂得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話(huà)。得體，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是最高要求。什么是得體？語(yǔ)言得體1、注意表達(dá)目的。2、注意交際對(duì)象。3、注意適應(yīng)場(chǎng)合。4、注意文體、語(yǔ)體特點(diǎn)5、注意語(yǔ)境轉(zhuǎn)述。6、注意分寸。練習(xí)注意表達(dá)目的在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用中，根據(jù)表達(dá)目的的不同，選用的表達(dá)方式也應(yīng)有所區(qū)別，即使是對(duì)同一事物的介紹，由于目的不同，語(yǔ)言表述也應(yīng)有的放矢，準(zhǔn)確得體，表述重點(diǎn)、角度也應(yīng)有所不同。例1：根據(jù)下面的要求，分別寫(xiě)兩段話(huà)來(lái)說(shuō)明文具盒。目的（一）：為找回自己的文具盒。目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。 答：它是一個(gè)橘紅色的皮制文具盒，外面印有流氓兔的圖像，里面有兩支圓珠

4、筆（一支藍(lán)色，一支紅色）和一把小刀 。（“為找回自己的文具盒”而寫(xiě)的一段文字，從本質(zhì)上說(shuō)，就是為別人為你服務(wù)提供方便，因此要著重介紹文具盒的特點(diǎn)，如大小、顏色、質(zhì)地以及里面具有標(biāo)志性的物品，以便拾到的人及時(shí)交給你。） 答：1、我這種文具盒款式新穎，結(jié)實(shí)耐用，且容積大，可存放多種文具，價(jià)格也不高。 2、我的文具盒伴隨了我多年，它不僅外表吸引人，而且里面是雙層的，實(shí)用性更高。它給我?guī)?lái)了很多方便。（向別人“介紹、推薦”這種文具盒，就帶有一定的廣告性質(zhì)，主要是介紹它的質(zhì)量、功用及其他優(yōu)點(diǎn)，以引起人們的興趣。否則就不得體。） 注意交際對(duì)象交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。在運(yùn)用語(yǔ)言

5、作文交際時(shí)，應(yīng)該切合實(shí)際。俗話(huà)說(shuō)，看什么人說(shuō)什么話(huà)。在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中，要特別注意說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人的身份、地位，根據(jù)不同的思維習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣去表情達(dá)意，既要做到言為心聲，又要避免千人一言，讓人聞其言而知其人，突出鮮明的個(gè)性特色。例2、從前有個(gè)秀才到集市上去買(mǎi)柴，他對(duì)挑柴的客氣地說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)?！碧舴蛑宦?tīng)懂了“過(guò)來(lái)”二個(gè)字，就過(guò)去了。秀才又問(wèn)：“價(jià)錢(qián)幾何？”挑夫只聽(tīng)懂“價(jià)錢(qián)”二個(gè)字，就開(kāi)了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”這回挑夫怎么也聽(tīng)不懂，于是挑起柴走了。 說(shuō)話(huà)人要注意聽(tīng)話(huà)人的身份、地位、文化背景等因素。 例3、下列句子中都有不得體的地方，請(qǐng)指出來(lái)。（1）他來(lái)拜訪(fǎng)我，

6、使我受寵若驚。（2）我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)。（3）陳凱，明天我準(zhǔn)時(shí)去，你務(wù)必在家恭候。（4）聽(tīng)說(shuō)你遇到了困難，如需幫助的話(huà)，我們 將不吝賜教。 （注意敬詞、謙詞的正確使用。 在語(yǔ)言交際中，我們要分辨有關(guān)詞語(yǔ)對(duì)不同對(duì)象的使用規(guī)律，正確使用敬詞、謙詞。）例4、下列說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是：（ ）A、小明晚上9點(diǎn)才回到家里，父親問(wèn)他，他回答說(shuō)：“放學(xué)后，老師又給我補(bǔ)了一小時(shí)的課，你曉得不？”B、“你這么年輕？”他很歡迎這位男士的來(lái)訪(fǎng)，一見(jiàn)面就寒暄開(kāi)了，“你愛(ài)人看上去可比你老多了?！盋、一位年輕人患病住院，他的好友來(lái)探望，一見(jiàn) 面就說(shuō)：“怎么，你的臉色還是這么黃？”D、峨眉山入口處這樣一塊牌子：除了

7、足跡，請(qǐng)你什么也別留下,除了照片，請(qǐng)你什么也別帶走。例5、從語(yǔ)言表達(dá)得體的要求看，下列各項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了一件事，建議他去道歉，可以這樣說(shuō)。A、這件事，該找人家賠禮道歉去！B、這事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說(shuō) 清楚。C、這事你難道沒(méi)有做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)！D、這事你確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了，還不去認(rèn)錯(cuò)？注意交際對(duì)象的差異： 語(yǔ)言交際必須適應(yīng)對(duì)象的情況，對(duì)不同的對(duì)象采用不同的語(yǔ)言形式。所謂“不同的對(duì)象”是指對(duì)象的不同特點(diǎn)，即不同的社會(huì)背景，不同的文化層次，不同的語(yǔ)言習(xí)慣等。 其次是考慮交際雙方的關(guān)系，如父子、夫妻、師生、同事等。雙方關(guān)系不同，所采用的語(yǔ)言就不同。小 結(jié)注意

8、適應(yīng)場(chǎng)合交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說(shuō)氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場(chǎng)合不同了，表達(dá)用語(yǔ)也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語(yǔ)，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。日常場(chǎng)合： 要親切、自然、靈活正式場(chǎng)合： 要嚴(yán)肅、莊重、規(guī)范娛樂(lè)場(chǎng)合： 要幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑悲傷場(chǎng)合： 嚴(yán)肅、低沉、哀挽生活場(chǎng)合例6、下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的是1、考場(chǎng)門(mén)口：失敗乃成功之母。 2、花炮生產(chǎn)車(chē)間：嚴(yán)禁吸煙！3、火葬場(chǎng)門(mén)口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，把人口降下來(lái)。4、醫(yī)院門(mén)口：賓至如歸注意場(chǎng)合的得體 俗話(huà)說(shuō)：“到什么山上唱什么歌”，因此，不同的場(chǎng)合的語(yǔ)言的使用有不同的要求。如在

9、醫(yī)院看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批評(píng)人，不宜直截了當(dāng)；歡樂(lè)的場(chǎng)面，語(yǔ)言宜熱情奔放；悲傷的場(chǎng)面，語(yǔ)言宜嚴(yán)肅低沉；在有許多不同人的場(chǎng)合，不能隨便，一定要兼顧各種人，否則會(huì)無(wú)意之中傷害了別人。小 結(jié)注意文體、語(yǔ)體特點(diǎn)在實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中，一定要注意各種文體的差別，按照文體要求使用語(yǔ)言，如果在口語(yǔ)性較強(qiáng)的表達(dá)中使用書(shū)面語(yǔ)就會(huì)影響語(yǔ)言的表達(dá)效果，反之亦然。注意文體的得體， 不同的文體對(duì)語(yǔ)言的要求不同。議論文 準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文 流暢生動(dòng)說(shuō)明文 平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿 簡(jiǎn)潔扼要廣播稿 明白易懂 廣告詞 通俗凝煉合 同 嚴(yán)密清楚 賀 辭 熱情洋溢例7、下面是張華同學(xué)寫(xiě)給老師的請(qǐng)假條，其中有些詞用得不得體

10、，請(qǐng)你幫他修改。李老師： 因我不慎感冒發(fā)燒，不能到校上課，務(wù)必準(zhǔn)我一天假，特此聲明。 張華 3月12日希望準(zhǔn)假一天 十分感謝 注意語(yǔ)境轉(zhuǎn)述請(qǐng)人轉(zhuǎn)述不同于當(dāng)面陳述，敘述的角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱(chēng)謂都要隨之改變，只有綜合考慮各種因素才能恰當(dāng)表情，準(zhǔn)確達(dá)義。例10、把下面句子的內(nèi)容放在、兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴她一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！碑?dāng)天下午，小王對(duì)郭老師的女兒說(shuō)：第二天一大早，小王對(duì)郭老師本人說(shuō)：小李他明天上午不去語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家里找你媽媽行不行？ 郭老師，小李說(shuō)他今天上午不去

11、語(yǔ)文組找您了，他讓我問(wèn)您，明天晚上去您家里找您行不行？ 例8、請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告里： 。（2）在給兄弟單位的請(qǐng)諫里： （3）在給下級(jí)的通知里： 。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：（1）歡迎你屆時(shí)惠顧（2）敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)（3）務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席 （4）到時(shí)候一定回來(lái)。 注意分寸 語(yǔ)言的分寸感，源于人對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)存在的體認(rèn)，世上早有“為人處世和說(shuō)話(huà)辦事要講分寸”的勸勉，古人也講“中庸之道”，即“不偏不倚”、“過(guò)猶不及”的道理，說(shuō)到底就是“分寸”的問(wèn)題。一個(gè)人在社會(huì)上若把握不好分寸，就說(shuō)不好話(huà)，辦不好事，更難以與人愉快地交往.。辦事

12、的輕重緩急、說(shuō)話(huà)的生疏深淺、處世的態(tài)度、感情的厚薄上都有分寸。例9、改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切、友善、生動(dòng)又保持原意。例：（醫(yī)院里）禁止隨地吐痰，保持空氣清潔。 改寫(xiě)為：空氣清爽，全靠您幫助。（1）（餐廳里）浪費(fèi)糧食可恥！ （2）（某工商銀行宣傳標(biāo)語(yǔ)）存款到工行，貸款到工 行。（1）誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。（2）無(wú)論春夏秋冬，您在工行心中。1.下面有兩句話(huà)，請(qǐng)把這兩句話(huà)的意思合在一起，然后按照不同的表達(dá)目的分別寫(xiě)一個(gè)單句 。A句：“這場(chǎng)足球?qū)⒃谏衔缇劈c(diǎn)鐘開(kāi)始。B句：“這場(chǎng)比賽將決定本年度全國(guó)甲A聯(lián)賽的冠、 亞軍?！睆?qiáng)調(diào)這場(chǎng)比賽的重要 強(qiáng)調(diào)別錯(cuò)過(guò)了觀(guān)看這場(chǎng)比賽課堂練習(xí)：這場(chǎng)在上午九點(diǎn)鐘開(kāi)始的足

13、球比賽將決定本年度全國(guó)甲A聯(lián)賽的冠亞軍。這場(chǎng)決定本年度全國(guó)甲A聯(lián)賽冠亞軍的足球比賽將在上午九點(diǎn)開(kāi)始。2、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句（ ）這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給她就行了。令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指 導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社 會(huì)上要清清白白做人。令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟 肖，栩栩如生。令堂 小女 家父 令堂：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方母親的敬詞。 令郎：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方兒子的敬詞。原稱(chēng)“令郎君”。 令嗣：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方兒子的敬詞，同“令郎”。 令子：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方兒子的敬詞。 令?lèi)?ài)：并作“令嬡”。舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方女兒的敬詞。 令正：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方嫡妻的敬

14、詞。 令兄：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方之兄的敬詞。 令弟：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方之弟的敬詞。 令坦：舊時(shí)稱(chēng)對(duì)方大婿的敬詞。 仁兄：舊時(shí)對(duì)同輩友人的敬稱(chēng)。常用于書(shū)信。 賢兄：舊時(shí)對(duì)同輩友人的敬稱(chēng)，賢指德才之眾，故用為敬詞。 仁弟：舊時(shí)對(duì)同輩年輕者的敬稱(chēng)。師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生，年長(zhǎng)者對(duì)幼子亦常以之為稱(chēng)，表示愛(ài)重。 賢弟：賢弟意為“仁弟”，賢有德行好、才能出眾之意，故習(xí)以為敬詞。 昆玉(昆仲)：稱(chēng)人兄弟。 令侄：稱(chēng)人侄兒。 賢契：稱(chēng)自己的學(xué)生。 高足：稱(chēng)別人的學(xué)生。 3、假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，倍加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。(1)與你平時(shí)很要好的一位同學(xué)在私下的場(chǎng)合向你祝賀時(shí)，你的回答是： (2)在慶祝大會(huì)上，面對(duì)向你祝賀的廣大與會(huì)者，你的回答是： (1)示例：嗨，沒(méi)啥，別說(shuō)得那么玄乎，這差得遠(yuǎn)呢!(2)謝謝大家的勉勵(lì)，太多的夸獎(jiǎng)會(huì)使我陶醉，其實(shí)我更應(yīng)當(dāng)站在這一起點(diǎn)上，