《背靠背心連心》主題隊會活動創(chuàng)新方案

1、背靠背心連心主題隊會活動創(chuàng)新方案 一、活動目的 1、溝通孩子與家長的感情，促進他們的各方交流。 2、緩解家長的工作壓力和學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張心情。 二、活動準備 1、搜集有關(guān)“家庭”資料。 2、多媒體。 3、對學(xué)生家長作出邀請。 三、活動過程 （一）在一個安靜、和諧的有若干個家庭（可以是一個家長與一個孩子）組成的教室里，家長和自己的孩子背靠背，靜靜的坐好，每人手里拿著筆和紙。 主持人1：請所有同學(xué)和家長根據(jù)出示的問題進行回答；（投影出示） 1、父母的生日？孩子的生日？ 2、孩子最喜歡吃的一種水果？ 3、孩子最讓父母開心的是什么？ 4、孩子最讓父母傷心的是什么？ 5、孩子最喜歡聽父母說的一句話？ 6、

2、孩子最不喜歡聽父母說的一句話？ 相互對照演示，看哪個家庭說得最好。 主持人2：瞧我們這一家子（投影出示） （二）介紹自己的家庭（孩子和家長商量，由孩子介紹，不超過五句話） 主持人2：讓我們想一想？（媒體映示） 我的家是一個什么樣的家？ 充滿笑聲的 每個人在家里都感到舒服、放松的 家里每個人可以無話不說、無話不談 誰有了錯誤或難處都能被家人理解和耐心對待的 誰在外面受了委屈都被家人理解、關(guān)注、安慰，每個人回到家都感到溫暖的舒服的 很少有笑聲的 彼此之間是緊張的、尷尬的 誰有錯或難處都會受到家人指責 誰在外面受了委屈回到家不愿意說 回來就感到家里不自由或不舒服的 主持人1：1、說一說什么樣的家庭有

3、利于成長？ 2、什么樣的家庭不利于成長？ （媒體映示） 相互支持的家庭 全家人共同面對挑戰(zhàn) 是安全的港灣，可以訴說心事的地方 相互指責的家庭 不善于理解與溝通（家庭能傷人） 主持人2：一個溫馨的家要相互理解、支持、幫助 （三）全家部動員雞蛋與麥管 每個家庭發(fā)給兩根小繩、1個雞蛋和一把麥管。 主持人1：讓我們一家人合作做一個雞蛋保護器，能使雞蛋摔不碎。 做好后，部分家庭上臺演示，看看哪個家庭做的最結(jié)實。 主持人2：全家人的努力出謀劃策是可貴的！ （四）說說心里話（媒體映示） （1）學(xué)生必答 A、你是在乎自己一點一點的進步， 還是消沉在一次模擬考不好之中 B、你是看到自己得到的分數(shù) 還是老想著失去

4、的分數(shù) C、你是注意保持自己快樂的點滴 還是老想著煩惱的考試 D、你是在乎老師家長對自己的肯定 還是夸大他們對自己批評的缺點 主持人1：你有多大信心就能獲（更多精彩文章來自“秘書不求人”）得多大的成功！ （2）家長必答 A、你想不想和心情煩燥的孩子溝通？ B、孩子愿意和你說嗎？ C、怎樣讓孩子愿意和你說呢？ （3）出示手表，主持人2：你看到了什么？想到了什么？時間寶貴嗎？ A、離考試越來越近了，心情怎么樣呀？ B、看得出來，你很不安，（害怕、緊張、失望） C、不知道該怎么辦了，讓我們一起看看問題究竟出在哪里？ （4）主持人1：對不同類型的孩子應(yīng)怎么說？ A、對恐懼考試的學(xué)生怎么說？ 家長1：最

5、近你好象有點心神不安，遇到什么難題了，說出來，看能不能幫你什么？ B、對過度焦慮的學(xué)生怎樣說？ 家長2：你有一個踏實過程，不要擔心，一份耕耘，一份收獲 C、對疲憊松懈的學(xué)生怎樣說？ 家長3：爸媽知道你想考個好成績，可你知道愿望不等于結(jié)果，一份汗水，一份結(jié)果，加油準行。 D、對缺乏自信的學(xué)生怎樣說？ 家長4：我們幫你找一找成功的條件 E、對心灰意冷學(xué)生怎樣說 家長5：泄氣了，這不像你呀，誰都知道你是個不甘落后的孩子，那個自信勤奮樂呵呵的你哪去了，快找回來。F、對憂郁的孩子怎樣說？ 家長6：整天沒見你說話，身體不舒服？愿聽你說話和你并肩作戰(zhàn)。 （五）家庭表演。主持人1：我們的家z庭真幸福，下面請表

6、演 （1）孩子：爸爸媽媽，我好想對你說 父母：孩子，我們想對你說 相互交流 （2）抱一抱 、面頰抱 、A型抱 、側(cè)抱 、同心抱 5、熊抱 6、飛抱 （3）主持人2：下面一則小故事，你們一家能從中感悟到什么？（媒體映示） 秀才趕考 兩個秀才趕考，剛一出門，見到出喪，一個人說：“真倒霉”。另一個說：“唉呀，棺材，又升官，又發(fā)財”。（兩個人水平相當）考場上，第一個一想到棺材，頭腦發(fā)脹，無法下筆。另一個一想到又升官，又發(fā)財，心情舒暢，下筆如有神，結(jié)果一個金榜題名，一個名落孫山。最后，兩個人說同一句話“好靈驗的棺材”。 （4）親子實踐訓(xùn)練。 “”“”“”“”對抗低潮 加法：熱身運動 減法：散發(fā)壓力，復(fù)習(xí)時間三小時，你可在每小時后5分鐘去散步、轉(zhuǎn)悠、高歌等。 乘法：結(jié)伴互動，互相背誦，爭論解法 除法：分解難點，將難點分解，從簡到難。 死機了，怎么辦？ 深呼吸，動動筆，望望窗外，對自己微笑。 （9）立即行動，制定目標，增強自信 請每個學(xué)生和家長在紙上各寫一句自己的目標，讀過后，折成紙飛機，放飛。 主持人2：Thankyou! 主持人合：祝：各位家長和同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)順心，全