袁隆平與雜交水稻 (2)

1、歡迎來到生物課堂1、影片的主人公說的是誰?2、他的主要成就是什么？人民教育出版社2013年版生物八年級下冊第七單元第二章 袁隆平與雜交水稻科學家的故事德惠市第四中學 劉明科學家的故事德惠市第四中學袁隆平的簡介雜交水稻的定義及優(yōu)勢三系雜交水稻的育種思路 袁隆平與雜交水稻科學家的故事德惠市第四中學袁隆平，中國雜交水稻育種專家，中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽為“雜交水稻之父”。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學院，1995年被選為中國工程院院士。 袁隆平科學家的故事德惠市第四中學將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀，通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法，就是雜交。雜交科學家的故事德惠市第四中學指

2、選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種，進行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種，用于生產(chǎn)，這就是雜交水稻。雜交水稻藍色：世界人口數(shù)紅色：中國人口數(shù)藍色：世界可耕地面積紅色：中國可耕地面積為什么要選用雜交水稻？藍色：世界人口數(shù)紅色：中國人口數(shù)中國的人口數(shù)占世界人口數(shù)的23%。中國的可耕地面積占世界可耕地面積的7%。雜交水稻具有雜種優(yōu)勢。利用雜種優(yōu)勢，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。為什么要選用雜交水稻？提高糧食產(chǎn)量解決糧食不足問題科學家的故事德惠市第四中學1、水稻是自花授粉植物理論上自然條件下，自花授粉植物無法雜交。2、水稻花是風媒花理論上自然條件下，風媒花借助風力可以雜交。

3、水稻在自然條件下雜交率不足4%水稻在自然條件下能雜交嗎？科學家的故事德惠市第四中學NO!人工去雄法實現(xiàn)雜交可行嗎？科學家的故事德惠市第四中學水稻花科學家的故事德惠市第四中學尋找雄性不育植株（雄性不育系）雄蕊發(fā)育不完善，不能形成正常的花粉，雌蕊發(fā)育正常的水稻可行的水稻雜交應該如何開始？科學家的故事德惠市第四中學1、雄性是否可育是由細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制。2、細胞核基因（可育基因R對不育基因r為顯性）。3、細胞質(zhì)基因（可育基因為N，不育基因為S，細胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細胞質(zhì)基因全部來自母本）。N(RR)，N(Rr)，N(rr)，S(RR)，S(Rr)，S(rr) . 水稻雄性不育受

4、什么影響？科學家的故事德惠市第四中學4、細胞核基因R能夠抑制細胞質(zhì)基因S的表達。5、當細胞質(zhì)中有基因N時，植株都表現(xiàn)為雄性可育。水稻雄性不育受什么影響？科學家的故事德惠市第四中學N(rr)S(rr)S(rr)N(RR)S(rr)N(rr)N(RR)S(Rr)三系法雜交水稻育種思路三系雜交水稻科學家的故事德惠市第四中學三系雜交水稻是水稻育種和推廣的一個巨大成就，所謂三系是:1、雄性不育系（簡稱不育系）2、雄性不育保持系(簡稱保持系)3、雄性不育恢復系(簡稱恢復系)三系雜交水稻的含義科學家的故事德惠市第四中學小結(jié)：1、袁隆平雜交水稻之父2、雜交水稻的定義及優(yōu)勢3、三系雜交水稻的原理和流程科學家的故事德惠市第四中學判斷正誤：1、世界上第一個育出雜交水稻的是袁隆平（ ）雜交水稻的首次成功的實現(xiàn)是由美國人Henry Beachell在1963年于印度尼西亞完成的。2、世界上第一個實現(xiàn)三系配套的是袁隆平（ ）1965年，日本新城長友得到粳稻的三系配套，而袁隆平在1973年實現(xiàn)三系配套。 鞏固提升xx科學家的故事德惠市第四中學袁隆平被稱為“雜交水稻之父”