幼兒園中班 泥工：可愛(ài)的小螃蟹_第1頁(yè)
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1、泥工：可愛(ài)的小螃蟹活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒掌握平面泥工的基本技法，根據(jù)螃蟹的特征學(xué)會(huì)制作小螃蟹。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種不同的螃蟹圖片課件、橡皮泥、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣1.出示的圖片，給幼兒講故事。“有一條非常美麗的大海清清的，海底有綠綠的水草，還有圓圓的小石子，小朋友猜一猜這么美麗的地方會(huì)是誰(shuí)的家呀？”幼兒討論。2.教師出示螃蟹圖片，“哦，原來(lái)是小螃蟹的家呀！”一只更可愛(ài)的小螃蟹爬過(guò)來(lái)了！這節(jié)課就讓我們就一起來(lái)用橡皮泥來(lái)做一只可愛(ài)的小螃蟹吧！二、幼兒觀察、尋找特征1. 課件展示多種螃蟹的圖片，看一看，發(fā)現(xiàn)了螃蟹身上有什么秘密？2.討論：螃蟹的特征（螃蟹有一個(gè)

2、身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）嘗試制作，培養(yǎng)技能31.出示范例作品：師：“這是老師做好的一只小螃蟹，你知道是怎樣做出來(lái)的嗎？”（生猜想、預(yù)測(cè)做螃蟹的技法。） 2.教師出示螃蟹的身子，提問(wèn)：“你知道是用什么方法做出來(lái)的嗎？”教師引導(dǎo)學(xué)生回答，總結(jié)：這種技法叫做搓、扁。教師出示螃蟹的腿，提問(wèn)：“你知道是用什么方法做出來(lái)的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這種技法叫搓泥條。螃蟹有八只腳，還有兩只大鉗子，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用接合、捏合的方法做出螃蟹。3師：“下面小朋友動(dòng)手給小螃蟹做朋友吧！”幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。讓畫(huà)面更加豐富。4.“我們請(qǐng)這只可奧的小螃蟹一起看一下我們給它做的朋友好吧！”教師展示各組的作品，請(qǐng)幼兒相互欣賞，自評(píng)互評(píng)作品。四、結(jié)束部分師：“小螃蟹有了這么多的好朋友，高興

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