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文檔簡介

我們的約定傾聽參與合作 1、聽到開心、難過等形容心情的詞語做出相應(yīng)的表情。2、聽到關(guān)于身體部位的詞語用手指出相應(yīng)的部位。暖身游戲 身體會“說話”心理健康教育四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道身體的哪些部位會“說話”。2、學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂蒙眢w語言?；顒右唬嚎匆豢从懻摃r間!活動二：說一說 討論時間!身體語言55%語調(diào)38%語言7%身體語言技巧活動三：辨一辨 小華好小明是好朋友，小華在競賽中很努力，卻沒有取得好成績，心情很不好。小明拍了拍他的肩，擁抱他一下。 小林是小王在課外班上認(rèn)識的新同學(xué)。一天，突然，小王從后面過來拍了他的肩膀一下，有點(diǎn)生氣地說：“哎呀，你打我干什么??？” 小王很郁悶。 在閱覽室內(nèi)，三位同學(xué)在看書，發(fā)現(xiàn)自己看的書中有許多有趣的內(nèi)容，于是就互相交流，大聲說笑，影響了旁邊的同學(xué)。我的身體真正棒，五官四肢會說話。喜怒哀懼能表示，動作神情會變化。目光交流身體會“說話”家庭樹動作手勢面部表情姿勢姿態(tài)小結(jié)課外拓展 和爸爸媽媽或同學(xué)玩一下“你做我猜”的游戲

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