小班第一學(xué)期幼兒美術(shù)發(fā)展水平評價指標

1、小班第一學(xué)期幼兒美術(shù)發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求美術(shù)審美感受愿意參加美術(shù)欣賞活動，對色彩鮮明的事物感興趣。參與性、主動性日常觀察1.能積極主動投入活動。（優(yōu)秀）2.在教師指導(dǎo)下愿意參與活動。（良好）3.不愿參與美術(shù)活動。（再努力）藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)習(xí)正確的握筆、做畫姿勢，會有序擺放材料及安全使用材料。會用畫筆大膽涂鴉。會使用美術(shù)工具進行隨意撕紙、粘貼，大膽玩泥。1.正確握筆2.橫豎線、曲線、螺旋線、圓的畫法。3.嘗試用多種材料操作。作品分析實際操作1.會運用簡單線條組畫，畫面突出主題。并會運用多種材料嘗試作畫、手工制作。（優(yōu)秀）2.線條應(yīng)用不很流暢，知道圍繞主題繪畫

2、。在教師指導(dǎo)下使用多種材料進行作畫、手工制作。（良好）3.會在紙上涂涂畫畫。知道動手使用各種材料。（再努力）想象創(chuàng)造繪畫中有初步的想象，能簡單添畫。能否想象添畫作品分析1.能有目的的添畫，豐富作品內(nèi)容。（優(yōu)秀）2.愿意動手隨意添畫。（良好）3.不會添畫。（再努力）小班第二學(xué)期幼兒美術(shù)發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求美術(shù)審美感受喜歡欣賞色彩鮮艷、造型簡單的物品和美術(shù)作品，有集中注意觀察的習(xí)慣。觀察、注意力日常觀察1.會集中注意力觀察美術(shù)作品，有積極的審美體驗。（優(yōu)秀）2.有初步的觀察習(xí)慣。（良好）3.在教師引導(dǎo)下觀察。（再努力）藝術(shù)表現(xiàn)選擇喜歡的顏色作畫，愿意涂色

3、并涂勻涂滿。能用泥塑造簡單的物體形象。1.線和圖形組畫。2.按輪廓涂色。3.揉、壓扁、搓長的技能。作品分析實際操作1.能進行簡單的組合畫。涂色均勻，知道按輪廓進行涂色，掌握簡單的泥塑技能。（優(yōu)秀）2.知道用線條表現(xiàn)組合作品。能按輪廓涂色，愿意運用簡單技能進行泥塑活動。（良好）3.能根據(jù)要求作畫，線條、色彩等的運用方面還不是很好。（再努力）想象創(chuàng)造自由想象，會隨意地進行繪畫或撕貼、剪紙等活動。想象、撕貼、剪的技能。作品分析1.掌握撕、貼、剪等的初步技能，能根據(jù)想象進行創(chuàng)作活動。（優(yōu)秀）2.愿意動手嘗試制作，有初步的想象力。（良好）3.在教師指導(dǎo)下進行創(chuàng)作活動。（再努力）中班第一學(xué)期幼兒美術(shù)發(fā)展水

4、平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求美術(shù)審美感受感受生活中美好的事物，欣賞與自己學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的美術(shù)作品。欣賞日常觀察1.能主動欣賞相關(guān)美術(shù)作品。（優(yōu)秀）2.在教師引導(dǎo)下欣賞有關(guān)作品。（良好）3.愿意與同伴學(xué)習(xí)、欣賞作品。（再努力）藝術(shù)表現(xiàn)能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。會撕貼或用剪刀剪貼表現(xiàn)簡單物象，用泥塑造物體主要特征。1.用點、線條、圖形完整表現(xiàn)物體特征。2.多種技能表現(xiàn)簡單物體。作品分析實際操作1.線條流暢、畫面完整、突出主題。（優(yōu)秀）2.能表現(xiàn)物體的主要特征。（良好）3.畫面特征不明顯，主題不突出。（再努力）想象創(chuàng)造能對玩具、材料、聲音等產(chǎn)生

5、聯(lián)想，喜歡做做玩玩。操作、創(chuàng)造作品分析1.能根據(jù)提供材料進行創(chuàng)作活動。（優(yōu)秀）2.喜歡動手制作。（良好）3.能在同伴引領(lǐng)下進行創(chuàng)作。（再努力）中班第二學(xué)期幼兒美術(shù)發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求美術(shù)審美感受能與同伴欣賞、交流自己和他人的美術(shù)作品。欣賞、交流觀察、活動評價1.能主動與同伴欣賞、交流自己和他人的作品。（優(yōu)秀）2.愿意欣賞同伴作品，能和同伴交流自己的作品。（良好）3.愿意與同伴交流作品。（再努力）藝術(shù)表現(xiàn)用多種顏色和繪畫工具作畫，會簡單布局；會折疊簡單的物體形象。使用工具、布局、折疊技能作品分析1.會用多種繪畫工具作畫，能合理布局、運用多種顏色表現(xiàn)作品

6、。（優(yōu)秀）2.知道畫面布局，豐富畫面內(nèi)容。（良好）3.在畫面內(nèi)容、色彩或布局方面不是很合理。（再努力）想象創(chuàng)造樂意想象，會選擇多種工具和材料進行美術(shù)創(chuàng)造活動，表現(xiàn)主要的形象特征。選擇工具、表現(xiàn)物體。作品分析1.會根據(jù)需要選擇材料進行創(chuàng)作，準確表現(xiàn)物體的形象特征。（優(yōu)秀）2.能初步表現(xiàn)物體特征，會運用材料進行創(chuàng)作。（良好）3.愿意參與創(chuàng)作活動。（再努力）大班第一學(xué)期幼兒美術(shù)發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求美術(shù)審美感受對美術(shù)作品、工藝品和建筑物等感興趣，懂得感受美、欣賞美。對稱美、二方連續(xù)圖案談話1.有積極的審美體驗，懂得感受、欣賞美術(shù)作品。（優(yōu)秀）2.能在教師指導(dǎo)

7、下感受、欣賞作品。（良好）3.在同伴引領(lǐng)下建構(gòu)相關(guān)經(jīng)驗。（再努力）藝術(shù)表現(xiàn)運用豐富的色彩和線條構(gòu)思，畫出人物、動物的主要特征，注意深淺、冷暖色搭配。熟練地選擇工具和材料，綜合各種技能塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的形象。繪畫人物、動物、色彩搭配、線條運用。使用工具、材料。作品分析實際操作1.作品突出主題、能通過構(gòu)圖準確表現(xiàn)物體特征，會用深淺、冷暖色搭配。（優(yōu)秀）2.能圍繞主題進行創(chuàng)作，表現(xiàn)物體特征，知道運用色彩搭配表現(xiàn)作品。（良好）3.知道圍繞主題創(chuàng)作，在構(gòu)圖或色彩運用方面不很準確。（再努力）想象創(chuàng)造能按命題構(gòu)思作畫，大膽想象，畫面主題突出，布局合理，構(gòu)圖有新意。主題、構(gòu)圖、布局作品分析1.主題突出、構(gòu)圖合理

8、、構(gòu)思新穎。（優(yōu)秀）2.有主題、布局合理、構(gòu)圖完整。（良好）3.知道圍繞主題構(gòu)思進行創(chuàng)作。（再努力）大班第二學(xué)期幼兒美術(shù)發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求美術(shù)審美感受欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對稱美、協(xié)調(diào)美，會多角度評價自己和他人的美術(shù)作品。欣賞活動評價1.能從作品的造型、色彩、構(gòu)圖等方面感受、評價作品。（優(yōu)秀）2.知道多角度去評價作品。（良好）3.能主動欣賞、評價他人作品。（再努力）藝術(shù)表現(xiàn)能大膽進行意愿畫，并根據(jù)主題表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。會用自己喜歡的方式制作物體，表現(xiàn)簡單的情節(jié)和形象，注意裝飾美。主題、內(nèi)容、色彩作品分析實際操作1.能圍繞主題進行意愿畫創(chuàng)作，內(nèi)容、情節(jié)豐富。（優(yōu)秀）2.能大膽進行意愿畫創(chuàng)作，有一定