住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)老師考評(píng)制度(共5頁(yè))

1、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(pixn)指導(dǎo)老師考評(píng)制度一、考評(píng)(ko pn)原則1、科教科把考評(píng)工作作為常規(guī)工作來(lái)實(shí)行，每年度(nind)進(jìn)行一次，使之制度化、程序化、合理化。2、在考評(píng)前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，對(duì)指導(dǎo)老師表現(xiàn)有充分了解。3、考評(píng)者工作要認(rèn)真仔細(xì)，客觀公正。二、考評(píng)內(nèi)容1、帶教熱情。主要指老師的帶教工作態(tài)度，包括工作積極性和主動(dòng)性。2、帶教素質(zhì)。包括指導(dǎo)老師的職業(yè)道德、工作進(jìn)取心、責(zé)任心等。3、帶教能力。自身業(yè)務(wù)能力、管理能力、教學(xué)能力等進(jìn)行考評(píng)。4、教學(xué)數(shù)量：根據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員在老師指導(dǎo)下完成培訓(xùn)大綱各項(xiàng)要求的情況（住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)完成數(shù)量）進(jìn)行打分。5、教學(xué)質(zhì)量

2、：隨機(jī)抽取50%以上的指導(dǎo)老師，以教學(xué)查房/教學(xué)病例質(zhì)量討論為核心，進(jìn)行考核。三、考評(píng)方法1、學(xué)員對(duì)指導(dǎo)老師填寫(xiě)帶教情況評(píng)價(jià)表。2、科教科和各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)考核內(nèi)容對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行考評(píng)。3、個(gè)人自我(zw)總結(jié)。四、評(píng)定(pngdng)結(jié)果醫(yī)院每年根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選年度優(yōu)秀指導(dǎo)老師，除一定的教學(xué)(jio xu)津貼外給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2015年5月10日 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(pixn)指導(dǎo)老師(losh)教學(xué)評(píng)估表（科教(k jio)科/專(zhuān)業(yè)基地用表）科別： 評(píng)估時(shí)間： 被評(píng)教師：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容各項(xiàng)分?jǐn)?shù)實(shí)際得分教學(xué)態(tài)度帶教意識(shí)強(qiáng)，有責(zé)任感，注重言傳身教，展示教師自身的醫(yī)療技術(shù)水平，以身作則10熟悉

3、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及細(xì)則（試行）的要求，并嚴(yán)格按照細(xì)則大綱要求進(jìn)行全面帶教指導(dǎo)10對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)格管理、考核，正確、公正、及時(shí)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員做出評(píng)價(jià)10教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1、指導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員接收新病人，認(rèn)真指導(dǎo)采集病史、查體，并對(duì)其及時(shí)診斷分析及時(shí)指導(dǎo)修改2、指導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員正確書(shū)寫(xiě)病歷及各種記錄，并對(duì)其及時(shí)指導(dǎo)修改、簽字101、指導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員技能操作，嚴(yán)格操作規(guī)范，及時(shí)糾正錯(cuò)誤2、創(chuàng)造教學(xué)條件，完成教學(xué)任務(wù)（病種及操作）15帶教中注意啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)，結(jié)合臨床實(shí)例，加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員臨床思維能力

4、的培養(yǎng)10注意對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員醫(yī)德的培養(yǎng)，并對(duì)其工作態(tài)度及思想表現(xiàn)做到認(rèn)真考核10認(rèn)真要求住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員遵守醫(yī)院勞動(dòng)紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度5教學(xué)效果住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，各方面均有所提高，達(dá)到培訓(xùn)細(xì)則大綱要求10綜合印象對(duì)帶教老師的總體印象（態(tài)度、意識(shí)、查房等）10合計(jì)評(píng)估(pn )人：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(pixn)指導(dǎo)老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)(pngji)表（學(xué)員反饋）學(xué)員： 導(dǎo)師（指導(dǎo)老師）： 輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時(shí)間： 評(píng)價(jià)項(xiàng)目考核指標(biāo)考核等級(jí)54321帶教態(tài)度25分對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，全面關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)言傳身教，為人師表工作責(zé)任心強(qiáng)，精益求精教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，按時(shí)上下課，不隨意調(diào)、停課

5、帶教態(tài)度認(rèn)真，做到有問(wèn)必答帶教內(nèi)容25分自身知識(shí)淵博，專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)能按照培養(yǎng)手冊(cè)認(rèn)真確定培養(yǎng)計(jì)劃針對(duì)學(xué)員特長(zhǎng)，分階段實(shí)施培養(yǎng)內(nèi)容自編或選用教材恰當(dāng)，教學(xué)有教案或大綱及時(shí)檢查并指導(dǎo)病歷書(shū)寫(xiě)，修改病歷并評(píng)定教學(xué)方法25分采用教學(xué)方法、手段和形式與內(nèi)容和諧統(tǒng)一語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，板書(shū)工整簡(jiǎn)明注重啟發(fā)學(xué)員思維和能力培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，注意學(xué)員信息反饋培養(yǎng)學(xué)員臨床思維和獨(dú)立工作能力教學(xué)效果25分能吸引學(xué)員注意力，指導(dǎo)氛圍活躍在培養(yǎng)學(xué)員專(zhuān)業(yè)技能同時(shí)，注重醫(yī)德建設(shè)學(xué)員的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到提高學(xué)員的科研和論文寫(xiě)作能力得到提高符合培養(yǎng)手冊(cè)要求，完成培養(yǎng)計(jì)劃總分建議和意見(jiàn)注：1、本表由學(xué)員(xuyun)填寫(xiě)。2、歡迎學(xué)員(xuyun)就導(dǎo)師的指導(dǎo)情況提出具體意見(jiàn)和建議，也可通過(guò)書(shū)面或其他形式(xngsh)向科教部反映。內(nèi)容總結(jié)（1）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)老師考評(píng)制度一、考評(píng)原則1、科教科把考評(píng)工作作為常規(guī)工作來(lái)實(shí)行，每年度進(jìn)行一次，使之制度化、程序化、合理化（2）主要指老師的帶教工作態(tài)度，包括工作積極性和主動(dòng)性（3）5、教學(xué)質(zhì)量：隨機(jī)抽取50%以上的指導(dǎo)老師，以教學(xué)查房